原創(chuàng) 郝景芳 景芳說

這周會寫兩三篇短小的文章,，聊幾個經(jīng)常被問起的問題。今天講講怎么給孩子說學(xué)習(xí)的意義,，明天會聊聊考試作文怎么寫,，后天會淺談一下數(shù)學(xué)邏輯怎樣培養(yǎng)。

前天晚上臨睡的時候,，和女兒聊天,。

我：今天晚上又沒時間陪你讀書啦。其實媽媽有很多很多好看的書想和你一起讀,，但你現(xiàn)在每天游泳和寫作業(yè),，時間都挺晚了，經(jīng)常沒時間看書,。咱們還是每天爭取擠擠時間讀書吧,。

晴晴：好。

我：你知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎,？其實每個人的生活都非常單調(diào),，像你就從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家,，兩點一線……

晴晴：是從家到學(xué)校,，從學(xué)校到游泳館，再從游泳館到家,。

我：嗯,，三點一線，總是這樣重復(fù),。實際上這是很單調(diào),、很狹窄的生活。每個人的生活都差不多,。但是如果你喜歡讀書,，你就能去世界上很多很多地方，一會兒去南極啦,，一會兒去月球上面啦,，一會兒去意大利啦，一會兒又去古代啦,。像媽媽剛才看書,，就去到3000多年前了。

晴晴：3000多年前,！

我：是啊,，確切地說，是4000年前,。是一本有關(guān)于夏商文明的書,。總而言之,，讀書能讓你的生命變得比現(xiàn)實生活豐富很多,，能把生命變得寬廣。

過了一會兒,，晴晴突然一件想到自己覺得好玩兒的事,。

晴晴：媽媽,，你會飛嗎？

我：不會呀,。

晴晴：你聽著：蝸牛不會飛,，郝景芳也不會飛，那郝景芳是蝸牛嗎,？

我（笑道）：小笨笨,，你三段論用錯了啦！你這兩個是各自獨立的條件,，沒有隸屬關(guān)系,！三段論是這么說的：你先說一個總體成立的大前提，比如“人類是哺乳動物”,，然后再說一個屬于這個大前提的案例,，例如“小晴晴是一個人”，那就能推出“小晴晴是哺乳動物”,。也就是說,，第二句這個小前提，說得是一個個體屬于前面說的那個整體,。

晴晴：哦……那就是“所有人都不會飛”,，“郝景芳是一個人”，所以“郝景芳不會飛”,，是嗎,？

我：對對對，你三段論學(xué)得還不錯,。這是兩千多年前亞里士多德講的啦,。

晴晴：2000多年前！

我：是啊,，亞里士多德是當(dāng)時古希臘最厲害的思想家之一,。

晴晴：“鴨梨是多的”，這個名字怎么這么搞笑,。

我：哈哈,，那你以后可以起一個筆名，叫“橘子是少的”,。

我：你知道嗎,，亞里士多德還說過一句著名的話，叫“吾愛吾師,，但我更愛真理”,。意思就是“我雖然很敬愛我的老師，但如果老師說錯了,，那我還是更加遵從和熱愛真理”,。亞里士多德的老師是柏拉圖,，比亞里士多德還厲害，柏拉圖的老師叫蘇格拉底,。

晴晴：蘇格拉底,！我記得這個人。

我：對,，《時空之旅》里有蘇格拉底。蘇格拉底最著名的話是“最聰明的人,，是知道自己無知的人”,。

晴晴：那我知道自己無知，是不是最聰明的人,？

我：是?。⌒∏缜缇褪呛苈斆?。那些覺得自己什么都懂了的,，其實就是最愚蠢的人了。這就像我前兩天一個活動里說的：咱們普通人呢,，都像是爬在地上的小螞蟻,，那些特別厲害的大思想家，像愛因斯坦,、伽利略,、蘇格拉底他們，就像是能飛到天上的蝴蝶,，能比我們小螞蟻飛得高,，看得更遠(yuǎn)。但即便是他們,，跟我們整個世界的奧秘比起來,，也就像是小蝴蝶和一整座大森林一樣。即使是愛因斯坦,，也不過只是宇宙大森林的一只小蝴蝶,，我們這個世界未知的奧秘還有很多很多很多，我們?nèi)祟愔赖牟胖皇悄敲葱⌒〉囊粋€小角落,。普通人知道的,，就是小螞蟻面前那一點點土，以為全世界就是這一點土,。

晴晴：那媽媽呢,？

我：我啊，我是想要飛起來的小蟲子,，目前還飛不起來,。

晴晴：我知道,，那是因為不會吐絲。

我：所以媽媽現(xiàn)在才繼續(xù)學(xué)習(xí)啊,。剛才晚上我看書就是繼續(xù)學(xué)習(xí),。人一輩子都得學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能讓你飛起來一點,，變成蝴蝶,，多少能飛到空中，看看周圍美麗的大森林,。人如果不讀書學(xué)習(xí),，即使長大了也會頭腦空空。

最后我說：學(xué)習(xí)就是讓你能夠離開地面,，去更美的地方飛行,。

這段對話和我暑假里跟晴晴聊的一次有類似之處。

當(dāng)時跟晴晴聊進化,，她問我一個問題：人類也還在進化嗎,？

我說：是啊，人類還在進化,。

晴晴：進化需要的時間很長嗎,？

我說：是啊，很長很長,，物種的身體特征有可能要上萬年才會有改變,，物種分化可能要上百萬年。不過人類進化有文明和智慧進化,，這不是基因的變化,，而是靠學(xué)習(xí)。

她說：我不喜歡學(xué)習(xí)……

我說：是啊,，學(xué)習(xí)很累,。但是你知道嗎，人類文明進步,，就是建造一個又一個臺階,，現(xiàn)在的人類文明比起5000年前高超了太多太多，但是小朋友生下來的大腦跟5000年前相差不太多,，所以小朋友的學(xué)習(xí)就是沿著人類文明發(fā)展的成果一個一個上臺階,，學(xué)好了就能爬上文明發(fā)展的高峰，不學(xué)習(xí)就還在原始人差不多的水平線上,。所以人與人出生時大腦水平都跟5000年前差不多,，但是學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)的人之間，就差了5000年的文明水平,。這就是人的進化,。

其實跟孩子聊”學(xué)習(xí)的意義“并沒有什么特殊的地方,。仍然是教育里唯一的原則：你最終能傳遞給孩子的，只有你自己全身心感受到并相信的人生主張,。

你有多喜歡學(xué)習(xí),，孩子是能感覺到的。

孩子能透過表面的話語感受到情緒,。他們能敏銳識別出你說出的卻不相信的話,。所以，對孩子說”學(xué)習(xí)的意義“,，就呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)之于你的意義即可,。你若能像喜歡陽光、美食和芬芳的花朵一樣喜歡學(xué)習(xí),，孩子能感受到這種喜悅,。

唯一能激勵學(xué)習(xí)的長期動機,，就是把學(xué)習(xí)變成一種追求,，追求更美的事物、追求更神秘的未知,、追求更豐饒,、有趣、光亮,、自由,、傳奇的世界。

學(xué)習(xí)是唯一能讓你飛起來的力量,。當(dāng)你感受到飛的力量,，你會意識到這是最高的喜悅。而如果你知道如何學(xué)習(xí),，你就一輩子不會恐慌,。你有源源不斷新的力量支持自己。

我們需要用學(xué)習(xí),，讓自己跨越十萬年的進化,。這個世界最大的問題就在于：很多心智仍停留在2000年前的人，仍然試圖治理飛速發(fā)展的今天,。

學(xué)習(xí),，是讓我們自己保持清醒、向上,、內(nèi)有良知,、外有原則的唯一力量。在抵抗世界的混亂侵蝕的過程中,，我們需要這樣的力量,，給自己點一盞燈,。

學(xué)習(xí)，也是讓我們有機會離開眼前泥土的唯一力量,，也許我們飛不起來,，但我們可以看見蝴蝶與森林，看見那龐然的美,，不會以為啃食泥土里的腐物就是世界的全部,。

愿今日的你，仍然能用學(xué)習(xí)給自己造一葉扁舟,，抵御風(fēng)浪穿透至遙遠(yuǎn)的光明彼岸,。

你目光投向的地方，孩子看得見,。