作文怎么學(xué),？實在是一個太大的話題,。

遣詞造句,、謀篇布局、凝練完善.....總之,，因素有很多很多,。

會寫的人，整體內(nèi)容好像各有各的風(fēng)格,，但是,，如果我們用放大鏡放大文章的局部去看，每一個段落里都是深厚的基本功沉淀,。

所以,，如果平時的課堂里，做一些小練筆,，那就能幫助孩子打好基本功,。

之前，其實斷斷續(xù)續(xù)就做過很多練筆,，但是自己從沒有認(rèn)真的做過記錄,，在小陳老師的指導(dǎo)和影響下,，我也計劃有主題的記錄一些練筆思路,，整理分享。

練筆主題：

運用一系列準(zhǔn)確的動詞

記錄一個觀察片段

來自于本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

四年級上冊第三單元的觀察記錄

本單元的重點是：

感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察

體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)

·講解：

什么是連續(xù),、細(xì)致的觀察,？在文中如何體現(xiàn)？

1.細(xì)致的觀察,，你可以去尋找作者使用的準(zhǔn)確的動詞,、形容詞的句子。

（只要是細(xì)心觀察過的,，作者一定會寫的詳盡,、準(zhǔn)確，這樣才能加深文章的理解,。）

2. 連續(xù)的觀察,，你可以從文中去找出來表示時間變化的詞語的句子（比如不幾天、以前,、今年,、原先、現(xiàn)在,、后來等）

還可以找出來表示事物隨時間發(fā)生顏色,、形狀等變化的句子（比如嫩紅——嫩綠——嫩的那么鮮艷等一系列變化）。

·沉浸式回顧課文：

本周的課文學(xué)習(xí)中,，是如何準(zhǔn)確生動的表達(dá)一個片段中,，一系列的動作的,？

帶著孩子們一邊回顧，一邊沉浸式的感受和體驗本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

《爬山虎的腳》中如何描寫爬山虎的腳一步一步往上爬的：

我問：“有沒有人愿意給大家表演一下這個過程,，讓大家充分的感受一下這個過程和動作,？”

孩子們把小手舉的老高，一邊喊,，一邊急得跺腳,。我選了兩位女生,，還有一位平時很害羞的男生,。

怎么表演呢？

兩位小朋友,，彎曲五根手指，輕輕地碰黑板,，非常形象地展示了一下什么叫“觸”,。

然后,，發(fā)現(xiàn)自己碰著的地方是墻，這才把手掌撐開，模仿小圓片,，“巴”在黑板上,。

現(xiàn)在的細(xì)絲是什么呢,？小家伙們想來想去，彎曲胳膊模仿細(xì)絲,，彎曲起來,，準(zhǔn)備拉著自己的身體，也就是爬山虎的莖網(wǎng)上“拉”,。

身體抬高一些后,，這才把手掌再次緊貼黑板,。

如此,，爬山虎的一根細(xì)絲就完成了一次攀爬,，接著另外一只手模仿另外一個小細(xì)絲開始進(jìn)行下一次的攀爬,。

孩子們玩得不亦樂乎，我一方面讓他們感受作者描述的攀爬過程,，一方面讓孩子們感受作者是如何運用一系列的動詞,，把這細(xì)致的觀察,，描述的準(zhǔn)確生動的。

再來看看蟋蟀是如何建造它的住宅的：

我找了兩位非?；顫姷男∨笥眩麄兩蟻韮扇撕献?，一個人扮演蟋蟀的大顎,，一個人表演前足和后足的動作,。

前足怎么扒土？孩子們說,，應(yīng)該和小狗刨土很像,，但是又沒有刨的動作大。

在這兩位開心果的帶領(lǐng)下,，全班都開始模仿起來,，你就看到孩子們激動地從自己的座位上都走下來了，手舞足蹈,。

如何搬土,？他們又學(xué)起來叉車，兩個手平平的伸出去,，給胳膊上放上一個大大的筆袋當(dāng)土塊,，倒是非常像那么回事。

現(xiàn)在是后足踏地,，小家伙們使勁地把自己的腳往后蹬,。

最后的最后，推土和鋪土,，調(diào)皮的孩子已經(jīng)開始在教室里趴著地表演了,。

展示結(jié)束，盡管這個片段很短,，但是孩子們沉浸式地觀察和體驗,，一系列的動作非常準(zhǔn)備、生動的展現(xiàn)在眼前,。

現(xiàn)在給予我們的練筆內(nèi)容及要求：

連續(xù),、細(xì)致地觀察一個人物或者是小動物在某一個活動中的動作細(xì)節(jié)，進(jìn)行片段描述,。

1. 用上至少5個連續(xù)的動詞,，進(jìn)行細(xì)致地表達(dá)；

2. 嘗試在描寫過程中加入兩種修辭手法,，進(jìn)行生動地表達(dá),。

大家可以觀察什么呢？

我給出了一些場景參考：

比如說,，周末家里的弟弟,、妹妹、哥哥,、姐姐起床的一連串動作,。

周末，媽媽出門前的一系列動作。（當(dāng)我說到這里的時候,，已經(jīng)有兩位小美女開始,，假裝一手鏡子，一手化妝品的動手化妝起來了）

家里的小動物在玩耍/吃飯/準(zhǔn)備睡覺前的一些列活動,。

課間操,，同學(xué)們從座位上起來，到操場上的一系列活動,。

等等......

到此,，10分鐘時間，小練筆的活動就安排下去了,。