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米蘭理工是歐洲申請的熱門院校,，其一流的排名,、絕佳的歐洲城市位置,、悠久的教學歷史，以及低廉的學費,，使其成為了室內(nèi)設計歐洲方向申請的超高性價比選擇,。■ 院校概述米蘭理工大學（Politecnico diMilano，簡稱POLIMI）,，創(chuàng)建于1863年,，坐落在意大利最富饒的倫巴第大區(qū)首府米蘭市中心，在倫巴第大區(qū)擁有七個校區(qū),。這是一所有著悠久歷史,，師資力量極其雄厚的歐洲頂尖理工大學，也是世界頂尖理工大學之一,，在建筑,、設計和工程界享有盛名。在2022年的世界設計類學科排名中位列第五位,。米理是一所偏重理工科的院校,，土木、建筑是學院相對強勢的專業(yè),。而設計學作為米理有優(yōu)勢的學科,，更多注重設計思維的培養(yǎng)和熏陶、項目概念的演化,、實際項目設計和實習,。米蘭理工大學是公立大學，免收學費,，但是每年會收取相應的注冊費,，米理的注冊費金額，基本只要花900歐左右便可以在米理讀完兩年的碩士課程,，人民幣7000元左右,，放眼整個歐洲找不到更有性價比的學校了，甚至比國內(nèi)讀研學費還便宜,！意大利是歐洲的文化中心,，不論是繪畫還是音樂，都給后世留下了深刻的影響,。文藝復興發(fā)源于此,，博物館、教堂,、建筑,，無不體現(xiàn)著這里曾經(jīng)璀璨輝煌的文明。往前有我們熟知的達芬奇、米開朗基羅,、但丁等文藝巨匠,，近現(xiàn)代達利、柯布西耶都曾停留此地,，受到古典藝術(shù)的強大渲染，才得以創(chuàng)造屬于那個時代的精彩作品,。米理的室內(nèi)設計專業(yè)在學習的過程中會接觸到大量的“非相關內(nèi)容”,，如博物館學和當代藝術(shù)鑒賞等課程，這些提升審美及認知性的課程十分合理且重要,。具體地說,，這一項目希望為學生提供他們在開發(fā)和實施復雜項目中所需要的控制和管理多種特定技能的能力。米理的學歷無論是在國內(nèi)還是國外都是十分被認可的,，具有一定就業(yè)優(yōu)勢,。具體的就業(yè)選擇主要包括：設計事務所、地產(chǎn),、文化傳播類,、教育教學類，依據(jù)個人實力可以獲得全球頂尖事務所或年薪30萬的地產(chǎn)Offer,。如若想要留在歐洲工作,，首先語言一定要達到比較高的水平，其次意大利的設計師已經(jīng)比較飽和,，本國設計師都是去他國尋求工作機會,，可以嘗試去歐洲其他國家尋找工作機會。■ 課程架構(gòu)米理室內(nèi)設計專業(yè)是申請熱門專業(yè),，競爭力較大,。項目的跨學科和綜合性很強，常常與建筑設計,、城市與景觀專業(yè)聯(lián)動,。米蘭理工大學的室內(nèi)設計專業(yè)培養(yǎng)的學生，能夠使用一系列元素(用來確定個人與其所居住空間之間關系的定性水平),，設計出永久性和臨時性私人或公共室內(nèi)空間,。設計活動集中于室內(nèi)空間，不僅涉及裝置和家具系統(tǒng),，還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素(燈光,、色彩、質(zhì)地,、環(huán)境舒適條件等),。米蘭理工大學室內(nèi)設計專業(yè)學制兩年，課程基本集中在前三個學期。課程分為必修和選修,，選修課程非常豐富,，包括設計學院各個專業(yè)相關的課程，均可進行選擇,，可以接觸到不同專業(yè)的同學,，有助于增進互相的了解。必修課包括貫穿整個學習生涯的Lab1/2/3室內(nèi)設計課程,，以及理論為主的其他課程,。每學期的Lab課程由三組教授分別授課，根據(jù)教授的不同也會提供不同的課題供學生在開學前進行選擇,。由于是主課,，因此也是所有課程中相對繁重的，一般需要與組員協(xié)作完成（Teamwork）該學期的項目,，過程包括但不限于：項目分析,、調(diào)研、采訪,、方案匯報,、模型制作、布展等,。Lab一般有三個大方向可供選擇,，每學期主題均不一樣，可總結(jié)為以下三個大方向：· NEW INTERIORS：主要偏向策展,、醫(yī)院,、博物館等傳統(tǒng)室內(nèi)；· EPHEMERAL/TEMPORARY SPACES：偏向于公共空間藝術(shù)裝置,、展覽,、概念設計；· LANDSCAPE AND INTERIOR - SPATIAL DESIGN：偏向研究較大的課題,，以改造或優(yōu)化城市居民生活為主,。de lucchi michele曾為日本和歐洲部分知名企業(yè)做設計和建筑修復，同時參與了意大利乃至全球各大銀行的大樓設計,。曾策劃過眾多藝術(shù)展,，并參與設計諸多大型博物館的建筑和展覽系統(tǒng)。巴黎蓬皮杜中心收藏了他的大量作品,，他的精選設計作品在歐洲,、美國和日本的各種設計博物館展出。■ 課程項目課程項目上還是延續(xù)了米理的院校偏好,，室內(nèi)空間設計師本質(zhì)上不能簡單地設計空間和對象,，而是要建立這些之間的關系，尋求提出一個整體的當代生活藝術(shù)的愿景。視覺在我們的生活中占據(jù)著主要地位,，因此我們往往低估了其他感官的重要性,，特別是聽覺。聲音的維度有能力將我們帶到某些記憶中,，讓我們以特殊的心理狀態(tài)觀察我們的內(nèi)心世界,，或產(chǎn)生深刻的情感沖動。聲音可以來自任何方向,，它不像視覺一樣是單向的,。學生們就此靈感來源將聲音和聲學體驗從認知邊緣轉(zhuǎn)移到話語中心，并用此想法來塑造空間,。
畜牧業(yè)和食品業(yè)嚴重依賴其受益的自然資源，這種關系富有成果,，但易受氣候相關變化的影響,。它們所在的地區(qū)土壤退化率很高，相對于不久的將來人口將達到的高密度,，增加產(chǎn)量將增加對地球的破壞,，最終導致自然資源的完全稀缺。項目是一個活躍在意大利生產(chǎn)中心的專業(yè)農(nóng)業(yè)動物技術(shù)展覽會,，專注于清潔能源效率,，減少空氣和土壤污染。■ 選題“合乎情理”是米理出現(xiàn)頻率最高的詞之一,。比如教授會和學生們說：please make it reasonable（把東西做合理些），不要做一個不切實際的項目,。所以在作品集的制作過程中也要注意這點,。米理在注重合理性的基礎上，對于未來和新概念的創(chuàng)新設計同樣有著很高的重視程度,。米理不會限制你進行跨學科合作,，作品集中即使有非室內(nèi)作品的出現(xiàn)，他們也非常歡迎,?？鐚W科同學在申請米理時，要表現(xiàn)出你不僅關心空間方面,，還關心空間以外的方面,。所謂“人文關懷”，既是作為設計師必須要有的專業(yè)素養(yǎng),，也符合西方后工業(yè)化時代以人為本的價值觀,。反應到具體的設計上，就是對于“users/用戶”的充分考慮與尊重。例如難民問題,、關愛兒童,、養(yǎng)老等方向，關心空間,、人的行為與社區(qū)之間的關系,，是否可以模塊化復制在其他地方。■ 方案生成在整個方案生成的過程中需要做到的是邏輯十分清晰,。項目從靈感來源到方案生成每個步驟都需要做到邏輯嚴謹且合情合理,。■ 項目效果展現(xiàn)項目的成圖效果要求都很高。色彩方面更傾向于低飽和度淡雅顏色,，制圖風格可以參考線稿風,，多用排線等填充。對模型的要求要看具體主題,，尺度小的空間會對模型精度及比例要求更多,，通常做到可以表達設計的深度即可。
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