走出校園親近自然 積極開展綜合實踐

作者：鄭州市第四十七高級中學(xué) 楊長風(fēng)

普通高中綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必修課程,，它包括研究性學(xué)習(xí),、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù),、社會實踐四部分內(nèi)容,。它們有著共同的課程目標(biāo)和任務(wù)，但又有各自不同的內(nèi)容和要求,。綜合實踐活動課程是指在教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生自主進行、自愿參加的綜合性學(xué)習(xí)項目,。它可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，為以后參加工作走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

一、綜合實踐

1.一個定義

綜合實踐活動課程是指在教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動,。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動,。

2.兩個特征 經(jīng)驗性、實踐性,。

3.三種類型 經(jīng)驗性課程,、實踐性課程、社會生活領(lǐng)域課程,。

4.四個內(nèi)容

社區(qū)服務(wù)和社會實踐,、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育,、勞動與技術(shù)教育,。

5.實施的五個條件

正確的目標(biāo)定位；先進的教育理念,；適宜的實踐主題,；良好的實施環(huán)境；發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價,。

二,、旅行研學(xué)

1.一個定義

研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)活動。是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色,、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行,、集中食宿的方式走出校園,，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,，加深與自然和文化的親近感,，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

2.兩個問題 組織協(xié)調(diào)和制定方案,；安全問題和經(jīng)費保障,。

3.三個階段 研學(xué)前、研學(xué)中,、研學(xué)后,。

4.四個特點 校外活動、有意組織,、集體活動,、親身體驗。

5.五個意義

有利于推動全面實施素質(zhì)教育； 有利于培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀,； 有利于培養(yǎng)學(xué)生的熱愛大自然的情感,； 有利于學(xué)生理解知識，學(xué)以致用,；有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,。

三、研究性學(xué)習(xí)

1.一個定義

從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題,，利用所獲取的知識,，主動應(yīng)用知識、解決實際問題的一種學(xué)習(xí)活動,。即在研究中進行學(xué)習(xí),。

2.兩種類型 專門性的、滲透性的,。

3.三個作用 實踐性較強的教育教學(xué)活動,、強調(diào)知識的聯(lián)系和運用,、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

4.四個依據(jù)

以培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的態(tài)度，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探究問題和解決問題為目標(biāo),；以學(xué)習(xí)生活和社會生活中的實際問題作為課題的研究載體；以把所學(xué)知識運用到解決實際問題為基本內(nèi)容,；以教師指導(dǎo)和學(xué)生自主解決問題為教學(xué)形式,。

5.五個步驟

調(diào)查研究、選定課題,；查閱資料,、充分準(zhǔn)備；制定方案,、開展研究,；匯總材料、撰寫報告,；交流展示,、成果評價。