竹市中學(xué)開(kāi)展心理健康團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)

     3至5月份是初中生心理危機(jī)的高發(fā)期,。季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)暖,，天氣多變,，人體生理代謝進(jìn)入旺盛時(shí)期,，內(nèi)分泌活動(dòng)變化增強(qiáng)，處在青春期的初中生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng),，尤其是敏感,、多疑、有焦慮特質(zhì)的學(xué)生可能心生抑郁,，甚至產(chǎn)生輕生念頭,。我校開(kāi)展“5.25我愛(ài)我”的心理健康月活動(dòng)，關(guān)愛(ài)初中生心理健康和心靈成長(zhǎng),，陪伴處在心理危機(jī)中的初中生順利度過(guò)季節(jié)性,、階段性心理難關(guān)，引導(dǎo)和培養(yǎng)初中生共同營(yíng)造和諧校園,。

我校于5月25日下午開(kāi)展以“珍愛(ài)生命,，關(guān)愛(ài)自己”為主題的心理拓展活動(dòng)，在谷任菊老師的指導(dǎo)下,，開(kāi)展了三個(gè)團(tuán)輔游戲,，分別是穿針引線、馬蘭開(kāi)花,，跨下運(yùn)球,。

此次心理健康團(tuán)輔活動(dòng)旨在豐富初中生的業(yè)余生活，提高他們的心理素質(zhì),。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力和挫折,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作與分享,，懂得感激,、感恩與感謝，以健康和諧的心態(tài),，追求個(gè)人的成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

竹市中學(xué)開(kāi)展《中學(xué)生心理健康量表》問(wèn)卷調(diào)查

為進(jìn)一步推動(dòng)我校初中生心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，我校心理健康教育課題組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生心理健康量表問(wèn)卷調(diào)查。

此次量表共有100道題,，包括八個(gè)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)焦慮、個(gè)人焦慮,、孤獨(dú)傾向,、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向,、身體癥狀,、恐怖傾向,、沖動(dòng)傾向。

心理健康教育重在預(yù)防,，我們開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作,，需要從系統(tǒng)的視角建設(shè)和諧友好的心理環(huán)境。心理普查,，可以將學(xué)生整體心理健康水平呈現(xiàn)給我們,，指導(dǎo)我們更有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)生需要的心理健康教育工作。

針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果,，心理健康課題組成員進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)和分析,，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng),，告知學(xué)校及班主任,，家校共育使學(xué)生走出成長(zhǎng)的困境，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命,、感悟生命,、珍惜生命，塑造積極,、健康,、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)。針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果,，心理健康課題組成員進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)和分析,，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng),，告知學(xué)校及班主任,，家校共育使學(xué)生走出成長(zhǎng)的困境，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命,、感悟生命,、珍惜生命，塑造積極,、健康,、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)。