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2019年4月6日，東方衛(wèi)視大型女性勵(lì)志節(jié)目《媽媽咪呀》,，迎來了一位傳奇女子,，隨著她的出現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,，人們都想了解一下,，她是如何培養(yǎng)自己的孩子的？  她的兒子在2007年考上北京大學(xué),，2011年又轉(zhuǎn)到北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí),，幾年后又到哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，2017年拿到了哈佛大學(xué)的碩士學(xué)位,，并通過了美國(guó)的司法考試,，活脫脫一位優(yōu)秀的“別人家的孩子”。 但很少有人知道,，這位如此優(yōu)秀的男孩,，剛出生的時(shí)候竟然是一位腦癱患兒。 一個(gè)腦癱患兒,，不僅以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué),，還成功從哈佛大學(xué)畢業(yè)，是什么讓他創(chuàng)造了這樣的奇跡呢,？ 創(chuàng)造奇跡的人,，名字叫做母親,，“我是媽媽，我不能放棄,，我要他活著”,，這是鄒翃燕在舞臺(tái)上所說的話。 這位已經(jīng)56歲的媽媽,，憑借著自己的堅(jiān)韌不屈,，用她的愛和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了病魔，成功將自己被命運(yùn)遺棄的兒子拉回到幸福的人間,。 命運(yùn)的宣判1987年,，那時(shí)鄒翃燕只有25歲，是湖北武漢幼兒師范學(xué)校的一名年輕教師,，因?yàn)槁殬I(yè)使然,，鄒翃燕從小就喜歡小孩，但因?yàn)樽约簭男∩眢w不好,，結(jié)婚之后,，她遲遲沒能懷孕。 好消息終于在1987年時(shí)傳來了,，得知自己懷孕了,，鄒翃燕欣喜若狂，她萬般小心地呵護(hù)著自己腹中的胎兒,。 在自己的精心養(yǎng)護(hù)下,，1988年7月18日，鄒翃燕懷著期待而又忐忑的心情,，被推進(jìn)了產(chǎn)房,，等待著自己真正地成為母親的那一刻。 然而天有不測(cè)風(fēng)云,，上天仿佛跟她開了一個(gè)巨大的玩笑,，鄒翃燕生產(chǎn)時(shí)，正趕上值班醫(yī)生交接班的時(shí)間,，因醫(yī)護(hù)人員的一時(shí)疏忽,，導(dǎo)致孩子在子宮內(nèi)窒息，孩子剛生出來時(shí),，便出現(xiàn)了顱內(nèi)出血的癥狀,，孩子連哭聲都沒有，隨即被送到重癥監(jiān)護(hù)室搶救,。  在經(jīng)歷醫(yī)生五天的漫長(zhǎng)搶救和治療過程后,，孩子的生命總算是保住了，但卻被診斷為重度腦癱。醫(yī)生還向鄒翃燕下達(dá)了病危通知書,，并委婉地向鄒翃燕建議放棄對(duì)孩子的治療,。 鄒翃燕的丈夫聽到醫(yī)生的話后，下意識(shí)地想要放棄孩子,，他也是有苦衷的,，因?yàn)榘凑债?dāng)時(shí)的生育政策，一對(duì)夫妻理論上來講只能生育一個(gè)孩子,。大兒子是腦癱，還有要二胎的余地,，但是帶著一個(gè)腦癱的孩子,，再生一個(gè)孩子，那么,，這個(gè)家庭要背負(fù)多大的經(jīng)濟(jì)壓力,。 一想到這里，丈夫退卻了,，他多次勸鄒翃燕放棄這個(gè)孩子,，扔掉這個(gè)腦癱兒，說他們兩人還很年輕,，以后可以再生一個(gè)孩子,。 然而，畢竟孩子是母親身上的一塊肉,，鄒翃燕懷胎十月,，早已對(duì)辛苦生下的這個(gè)孩子產(chǎn)生了很深的感情，即使現(xiàn)在孩子幾乎被命運(yùn)所拋棄,，但為母則剛,，鄒翃燕不想放棄，她決定要堅(jiān)持下去,。 在她看來,，丈夫已經(jīng)打了退堂鼓，醫(yī)院也幾乎對(duì)孩子判了死刑,，如果這個(gè)時(shí)候,，作為媽媽的自己再放棄孩子，那么,，這個(gè)孩子真的就活不了,。 多么可憐的一個(gè)孩子，鄒翃燕下定決心,，哪怕只有一線希望,，她也要堅(jiān)持下去。 看著妻子如此堅(jiān)決的態(tài)度，丈夫?qū)嵲谑墙邮懿涣?，他毅然決然地選擇了離婚,，鄒翃燕也不惜離婚獨(dú)自撫養(yǎng)兒子。此后,，她成了一個(gè)單身女人,，開始了獨(dú)自照顧孩子并陪伴治療的艱苦歲月。  她很愛這個(gè)孩子,，給兒子取名丁丁,。她說，名字的靈感來自《詩(shī)經(jīng)》,。 《詩(shī)經(jīng)》里有“伐木丁丁”的語(yǔ)句,，她希望，雖然丁丁來到這個(gè)世界時(shí),，連哭都不會(huì),，沒有發(fā)出一絲一毫的聲音，但在之后的生活里,，能有聲響,，有作為。 經(jīng)過治療之后,，雖然丁丁在出生的五天后,，發(fā)出了第一聲啼哭，但他身上的腦癱跡象,，并沒有消除,，在六個(gè)月時(shí)，腦癱的癥狀表現(xiàn)得更明顯了,，這時(shí),，鄒翃燕開始不斷地培養(yǎng)和鍛煉兒子的語(yǔ)言意識(shí)。 在這六個(gè)月里,，鄒翃燕一邊對(duì)兒子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,，一邊了解更多的關(guān)于腦癱患者的情況，她發(fā)現(xiàn),，腦癱患者大致可以分為三類：
在對(duì)腦癱患者情況大概了解之后,，鄒翃燕心想,，兒子并不是先天性腦癱，之所以出現(xiàn)這種情況,，是因?yàn)樵谏a(chǎn)的過程中出現(xiàn)的醫(yī)療事故所導(dǎo)致的,。那么,，這是否可以說明，孩子的智力并沒有受到太大的損傷呢,？ 抱著僥幸的心理,，鄒翃燕下決心要弄清楚孩子智力的真實(shí)情況。 無私的陪伴為了讓兒子更好地康復(fù),，鄒翃燕決定先從最簡(jiǎn)單的智力測(cè)試考起,，先對(duì)顏色進(jìn)行識(shí)別。她遵從醫(yī)生的囑托,，在房間里掛滿了各式各樣的氣球,，不斷地培養(yǎng)兒子對(duì)顏色的感知。隨后,，她發(fā)現(xiàn)兒子能聽懂媽媽的話,，還能夠按照媽媽的提問找到正確的顏色。  六個(gè)月大的孩子能做到這一點(diǎn),，這說明，兒子一定不存在智力問題,。 這個(gè)測(cè)試結(jié)果,，讓鄒翃燕頓時(shí)感到欣喜若狂，既然智力沒有受到特別大的損害,，那么重點(diǎn)恢復(fù)的就算丁丁的身體了,。 在丁丁一歲時(shí)，左腳還非常不靈便,，有著很大的運(yùn)動(dòng)障礙,，還時(shí)常流口水，雙手也沒力氣,，不像正常孩子那樣能夠很輕松地握住東西,。 丁丁學(xué)會(huì)走路的時(shí)間也比較晚，直到兩歲半時(shí),，才能勉強(qiáng)能夠獨(dú)自行走,；雖然能走很短的距離，這也讓鄒翃燕看到了希望,。畢竟兒子能獨(dú)自行走了,，那就說明還有完全恢復(fù)正常行走的可能性。 鄒翃燕開始不斷地鍛煉丁丁的肢體協(xié)調(diào)能力,，最開始,，她先讓丁丁從撕紙學(xué)起，在撕紙過程中協(xié)調(diào)雙手和雙臂的力量,，隨后又開始教丁丁學(xué)用筷子,。 然而，用筷子夾菜這個(gè)看似普通的動(dòng)作，對(duì)于丁丁來說也是非常困難的,；年幼的丁丁常常因?yàn)椴粫?huì)用筷子而煩躁哭泣,，有時(shí)甚至?xí)さ艨曜痈鷭寢尠l(fā)脾氣。 面對(duì)年幼的兒子,，鄒翃燕有著無盡的耐心,，她耐心地跟兒子解釋，為什么要進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,，為什么必須學(xué)會(huì)用筷子,；讓兒子知道這是最基本的生活技能，如果想盡可能地接近正常人的生活,，只有付出比別人更多的努力,，將來才更有可能成功。  在鄒翃燕心里,，丁丁從來都不是一個(gè)腦癱殘疾的孩子,，他跟正常的孩子是一樣的，他只不過比其他人慢了一點(diǎn)而已,。 鄒翃燕總是很溫柔,，很細(xì)心地跟兒子解釋著他與別人的不同點(diǎn)，漸漸地,，她發(fā)現(xiàn),，雖然兒子的行動(dòng)比較慢，然而正因?yàn)槁?，也能讓兒子更加聚精?huì)神地做好一件事,。 對(duì)于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損的腦癱患兒來講，在醫(yī)學(xué)上,，三歲到六歲是孩子恢復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的黃金時(shí)期,，如果錯(cuò)過這段時(shí)間，要想康復(fù)那就難于登天了,。 鄒翃燕自然也知道這件事,，于是，從丁丁三歲時(shí),，就帶他去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練,。 一個(gè)單身女人帶著孩子很難，帶一個(gè)腦癱患兒生活更難,，為了能夠賺更多的錢給兒子治病,，鄒翃燕還要工作，不能隨時(shí)隨地陪著兒子,，她只能一邊照顧兒子,，一邊工作,，她白天上班，晚上騎著自行車帶兒子去按摩,，每?jī)商煲淮?，風(fēng)雨無阻。 為了給兒子治療,，鄒翃燕這樣拼,，都感動(dòng)了醫(yī)護(hù)人員；有時(shí)候,，看著在大雪中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子二人,，醫(yī)護(hù)人員也會(huì)勸他們，天氣不好的時(shí)候,，就不要來了,，偶爾缺席一兩次也沒關(guān)系的。  但鄒翃燕卻不這么認(rèn)為,，她不敢有一絲一毫的懈怠,，從決定帶丁丁進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的那一天起，她就下定決心,，只要醫(yī)院開門,，哪怕天上下刀子，她也會(huì)帶著兒子去訓(xùn)練,。 為了能夠更好地照顧孩子，鄒翃燕還將自己培養(yǎng)成了一位按摩師,。功夫不負(fù)有心人,，在鄒翃燕的努力下，丁丁在4歲時(shí),，就可以穩(wěn)穩(wěn)地走路了,，5歲半時(shí)就學(xué)會(huì)了跳躍，7歲時(shí)正式進(jìn)入中華路小學(xué)讀書,。 在學(xué)校讀書時(shí),，一開始，丁丁的字寫得很慢,，鄒翃燕會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)考試延時(shí),，學(xué)校在了解到丁丁的具體情況后，酌情考慮給他延長(zhǎng)了考試時(shí)間,，一開始延長(zhǎng)20分鐘,，到后來縮短到5分鐘。丁丁進(jìn)步挺快,，到4年級(jí)時(shí),，他的寫字速度已經(jīng)趕上了正常人水平,，能夠跟同學(xué)在一樣的時(shí)間內(nèi)完成考試了。  也就是說,，到丁丁4年級(jí)時(shí),，在一般的生活中，他已經(jīng)與正常人別無二致了,。 良好的教育鄒翃燕給了兒子丁丁最完整的母愛,，最無私的陪伴，但身為老師的鄒翃燕卻從來不給丁丁輔導(dǎo)作業(yè),。丁丁有不認(rèn)識(shí)的字,，鄒翃燕就要求他自己去查新華字典，久而久之,，在不知不覺中,，丁丁的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。 與此同時(shí),，鄒翃燕每隔一段時(shí)間,，就會(huì)給丁丁出一套題，讓他練習(xí),，但在丁丁拿給她批改時(shí),，她卻從來不檢查，直接拿出筆打上100分,。 看著100分,，丁丁以為自己全做對(duì)了呢，可是后來卻發(fā)現(xiàn)不是,。他拿了一份試卷給老師看,，其實(shí)做錯(cuò)了兩道題，可母親卻依舊給了100分,。對(duì)此,，丁丁非常不理解母親，他覺得老師做得對(duì),，母親有些不負(fù)責(zé)任,。 面對(duì)兒子的質(zhì)疑，鄒翃燕卻很淡定,，她對(duì)丁丁說：我們自己出的卷子,，自己做，為什么還會(huì)出錯(cuò)呢,，應(yīng)該是全對(duì)才對(duì)呀,，我以后還會(huì)給你打100分的。  聽到這里,，丁丁瞬間明白了,，自己的動(dòng)作要比同學(xué)慢一點(diǎn),，那么，說不準(zhǔn)哪天在考試中就完不成試卷,，為了保證分?jǐn)?shù),，只能不斷地提高準(zhǔn)確度，即使做不完卷子上的所有題,，也要爭(zhēng)取把做到的題全做對(duì),。 有了這個(gè)意識(shí)之后，丁丁開始培養(yǎng)自己的仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,，在考試中,，正確率也越來越高。不過,，雖然丁丁在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異,，但他畢竟在小時(shí)候受到過重創(chuàng)，在某些特殊環(huán)境中跟正常的孩子還是有區(qū)別的,，比如在軍訓(xùn)的時(shí)候,。 有一次，丁丁參加軍訓(xùn),，因?yàn)樯眢w的原因?qū)е聞?dòng)作有些滑稽,，受到了同學(xué)的嘲笑，但教官在知道丁丁的情況后,，反而表?yè)P(yáng)了丁丁,，懲罰了嘲笑他的同學(xué)，這下引起了同學(xué)的不滿,。 同學(xué)們不理解,，明明自己做得比丁丁好，為何受到懲罰的是我們呢,？教官跟他們解釋,，丁丁是個(gè)腦癱患兒,，不解釋還好,，這一解釋之后，腦癱患兒幾乎成了丁丁的外號(hào),。 這讓丁丁很郁悶,，鄒翃燕知道后，并沒有去學(xué)校找那些同學(xué)理論,，反而不斷地安慰丁丁,，她告訴兒子，作為男子漢心胸要寬廣一些,，在發(fā)生矛盾時(shí),，只要不是原則性問題,，受一點(diǎn)委屈其實(shí)沒什么，哪怕是現(xiàn)在與你朝夕相處的同學(xué),，畢業(yè)之后,，也都各分天南海北了，沒有必要為這些問題而感到困擾,。  在母親的寬慰下,，丁丁也養(yǎng)成了寬容豁達(dá)的性格，他漸漸地意識(shí)到,，自己的身體確實(shí)有缺陷,，這是無法改變的事實(shí)，嘴是長(zhǎng)在別人身上的,，別人有發(fā)言的權(quán)利,，因此，別人能包容咱們是大度,，不包容咱們也不是錯(cuò)誤,。 高二時(shí)，丁丁的成績(jī)?cè)欢茸兊貌焕硐?，他開始懷疑人生,，他搞不懂為何一定要考名校？平時(shí)開心一點(diǎn),，輕松一點(diǎn)不好嗎,？ 看到兒子有這樣的疑問，鄒翃燕帶他去東湖邊看房子,，在母親的帶領(lǐng)下,，他們分別登上了一樓、六樓和二十樓,。 在一樓時(shí),，面對(duì)媽媽“能看到東湖嗎”的提問，丁丁回答不能,；而到了六樓,，在面對(duì)同樣的問題時(shí)，他表示東湖就像一條小手絹,，看得不是很清楚,；到了二十樓，他才看到了媽媽想要讓他看到的東湖,。 鄒翃燕說：東湖的樣子是客觀存在的,，因?yàn)槿苏驹诓煌钠脚_(tái)，看到的卻是不一樣的景象,，如果想要看到得更多更完美,，那么就要站上更高的平臺(tái)才可以,。 這番經(jīng)歷讓本來迷茫的丁丁恍然大悟，讓他開始更加努力地學(xué)習(xí),。  誰也不會(huì)想到,，一個(gè)腦癱兒多年后成了學(xué)霸。2007年,，20歲的丁丁以660分的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,。 北京大學(xué)是中國(guó)的最高學(xué)府，最好的大學(xué)之一,，丁丁能夠逆轉(zhuǎn)成學(xué)霸考入北大,，足以說明孩子的優(yōu)秀。 2010年,，丁丁轉(zhuǎn)入北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院,，完成碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，并獲得了多次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生和三好學(xué)生等稱號(hào),。 2016年3月，已經(jīng)參加工作的丁丁,，又申請(qǐng)到哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),。 2017年丁丁獲得了哈佛大學(xué)法律碩士專業(yè)學(xué)位。此時(shí),，丁丁已經(jīng)30歲了,，30年的人生轉(zhuǎn)變，從一個(gè)腦癱患兒一躍成為世界知名大學(xué)的頂尖人才,，這不能不說是一個(gè)奇跡,。 2018年，丁丁正式通過了美國(guó)的司法考試,。 完成了這一系列的深造之后,，丁丁回到了北京尋找工作，如今,，他的生活已經(jīng)與常人無異,，除了像穿針引線、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等精細(xì)的動(dòng)作無法完成之外,，在普通的生活中已經(jīng)沒有人能發(fā)現(xiàn)他身體的異常了,。 母親鄒翃燕成功地將原本被命運(yùn)宣判死刑的兒子,，培養(yǎng)成了北大高材生,，又送進(jìn)了哈佛大學(xué)，打造成高精尖人才,，可以說,，鄒翃燕創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,。只不過，鄒翃燕不覺得自己偉大,，她對(duì)自己的定義一直都是“一個(gè)為了孩子不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的媽媽”,。  現(xiàn)在，這對(duì)優(yōu)秀的母子都成了網(wǎng)絡(luò)詞條上搜索熱度很高的人物,，在陪著兒子康復(fù)治療,、培養(yǎng)兒子的同時(shí)，鄒翃燕的工作也有起色,，她也先后獲得了優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。 目前,，丁丁已經(jīng)受聘于一家北京的大公司,，成為了該公司的法律顧問，鄒翃燕也成為了武漢城市職業(yè)學(xué)院的副教授,。 不僅如此,，鄒翃燕還聯(lián)系上了很多腦癱患兒的家庭，幫助他們進(jìn)行患者康復(fù),，希望能夠帶給他們更多的信心,，陪伴著他們爭(zhēng)取更好的未來。 在他們的故事中,，母子二人都在彼此的成長(zhǎng)過程中,，畫下了濃墨重彩的一筆，母親的無私陪伴和良好的教育,，把丁丁從死亡線上拉了回來,，用丁丁自己的話來講：
的確，人的命運(yùn)是不同的,，有些人生來困苦,，但是我們不能將出生當(dāng)成終點(diǎn)，在生活中,，無論遇到什么樣的困難都應(yīng)該懷抱希望,，或許最終的結(jié)果不會(huì)像丁丁那般理想，但只要付出了自己的努力，那么一切都會(huì)成為最好的安排,。 看到丁丁的結(jié)果,，不知道一心想要將他拋棄的父親，心里有何感受,？如果不是鄒翃燕的堅(jiān)持,，或許丁丁早已是個(gè)癱瘓殘疾人了，肯定會(huì)被命運(yùn)所拋棄的,，絕對(duì)考不上北大,、哈佛大學(xué)的。丁丁要感謝他的母親鄒翃燕,，為了丁丁,，母親不惜離婚單身一人，她不僅貢獻(xiàn)出了所有的精力,，還有自己的青春,。 其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一款限量版的天使,，都是唯一的不可替代的,，無論遇到什么樣的孩子，父母都要不拋棄,，不放棄,，歷經(jīng)艱辛，吃盡苦難,，終究會(huì)成為自己人生的王者,。 從一個(gè)腦癱兒到北大學(xué)霸，丁丁完成了命運(yùn)的逆轉(zhuǎn),，祝福丁丁,，希望丁丁能給更多的人帶去拼搏的正能量。
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