育兒知識(shí)：如何培養(yǎng)幼兒交往能力

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，人們之間的接觸和聯(lián)系日益增多,，合作的范圍越來(lái)越廣，這就要求人們具備善于與人交往的良好品質(zhì)和能力,。但是,，如今大部分家長(zhǎng)比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。

　　怎樣讓家長(zhǎng)理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性,，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，并真正參與到幼兒的活動(dòng)中去呢,？

　　一,、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性,。

　　通過(guò)和班里家長(zhǎng)的溝通與交流,，發(fā)現(xiàn)班里多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒交往能力培養(yǎng)不夠重視，針對(duì)此情況我通過(guò)班級(jí)微信群,、QQ群,、家園欄等平臺(tái)，介紹相關(guān)理論知識(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)們從心理上意識(shí)到幼兒交往能力培養(yǎng)的重要性。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)們有所改觀,，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力,。

　　二,、家長(zhǎng)應(yīng)多給幼兒提供與人交往的機(jī)會(huì)。

　　有的孩子在家里能說(shuō)會(huì)道,，在外面卻顯得拘謹(jǐn),、膽小，因此,，家長(zhǎng)要多給孩子與生人交往的機(jī)會(huì),。如到公園去游玩，鼓勵(lì)孩子去接近其他正在游戲的小朋友,，和他們一起玩,；帶孩子逛商店，不妨讓孩子試試主動(dòng)跟營(yíng)業(yè)員交往,，提出自己的購(gòu)物需求,；帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)時(shí),，對(duì)醫(yī)生的提問(wèn)，讓孩子自己回答……這樣能克服孩子的怕“生”,，提高其社會(huì)交往能力,，擴(kuò)大交往面。

　　三,、多教給孩子與人交往的技能,、方法。

　　首先,，教孩子用語(yǔ)言跟同伴交往,。如主動(dòng)與同伴打招呼的語(yǔ)言，“你好”“我叫××,，你叫什么名字,？”“我們一起玩好嗎？”跟同伴協(xié)商的語(yǔ)言,，“這本書(shū)你看后再給我看行嗎,？”抱歉的語(yǔ)言，“對(duì)不起,，是我不小心……”等等,。與此同時(shí)，還應(yīng)提醒孩子在交往中的態(tài)度要友善,。除了教給孩子用口語(yǔ)交往外,，還可教孩子用形體語(yǔ)言來(lái)交往，如運(yùn)用表情,、動(dòng)作等來(lái)達(dá)到交往的目的,。

　　幼小孩子在游戲中往往喜歡獨(dú)占玩具，影響與同伴之間的交往,。家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子分配玩具或交換玩具的方式,。如“我跟你換玩具玩好嗎？”“我們挨著次序拍皮球好嗎,？”“我們倆人一起看書(shū)行嗎,？”當(dāng)然，在教孩子交往的技能時(shí),，還得培養(yǎng)孩子謙讓的品質(zhì),。

　　交往是人與人之間情感溝通的橋梁,是人與人之間思想傳遞的紐帶。我們需要重視幼兒交往能力的培養(yǎng),幫助其獲得交往技能,使他們盡快從“自我為中心”中走出來(lái),成為適應(yīng)社會(huì),能和別人愉快協(xié)作的人,。