杭州小升初自從發(fā)生翻天覆地的招生方式變化后,，家長(zhǎng)對(duì)于小升初的關(guān)注度斷崖式下降,，硬要說(shuō)哪一點(diǎn)能引起大范圍家長(zhǎng)關(guān)注，那只有杭外招生了

為什么是杭外,？不管是公民同招還是鎖區(qū)搖號(hào),，都是把我們的選擇范圍縮小了,，但20年杭外搖號(hào)，卻一下子把招生入口擴(kuò)大了,，三分之一的杭城小六學(xué)生都報(bào)名了,，以至于出現(xiàn)了萬(wàn)人搖的場(chǎng)面（準(zhǔn)確一點(diǎn)的數(shù)據(jù)是9000左右）。

杭外招生方式的改變

杭城家長(zhǎng)或多或少都聽說(shuō)過(guò)杭外,，但是對(duì)于杭外的3輪改革,，很多家長(zhǎng)并不清楚，今天浙爸給大家理一理,。

第一輪：縮班鎖區(qū),，推優(yōu)+搖號(hào)

杭外的第一輪改革發(fā)生在2009年。2009年杭外改制掀起巨浪,，曾經(jīng)杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是在神壇上待著的學(xué)校,。是教育部認(rèn)定的享有149名保送生資格的全國(guó)16所著名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。而09年杭州教育改革的時(shí)候,。杭外傷筋動(dòng)骨,，走下神壇，細(xì)數(shù)這次改制有3個(gè)變化,！

1,、縮班。原來(lái)的杭外初中36個(gè)班,，一屆12個(gè)班,；2010年開始縮減為初中12個(gè)班，一屆4個(gè)班,?？s減的八個(gè)班的優(yōu)質(zhì)生源被民辦校瓜分，民辦初中崛起,。

2,、鎖區(qū)。原來(lái)的杭外面向全省招生,，可以吸納全省的優(yōu)質(zhì)生源,，2010年開始，僅面向杭州市招生,，生源的入口大大縮小,。

3、推優(yōu)+搖號(hào),。原來(lái)的杭外采用的是“推薦+測(cè)試”的方式,，所以相當(dāng)于是優(yōu)中擇優(yōu)，但是從2010年開始,，杭外采用電腦派位的方式（也就是我們理解的搖號(hào)）招生,。搖號(hào),，意味著隨機(jī)，不再是擇優(yōu),。

2009年的這三個(gè)變化,，杭外的生源受到嚴(yán)重的影響，與南外的差距逐漸拉大,，到現(xiàn)在也沒(méi)有追回,。

第二輪：推優(yōu)+現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)

第二次,，是2018年杭外招生方式改革,，雖然仍是各小學(xué)定向推優(yōu)，但是允許杭外不再搖號(hào),，而是通過(guò)“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)”來(lái)進(jìn)行最終選拔,，入學(xué)考更加公平了，至于能不能帶來(lái)更好的生源,？當(dāng)時(shí)浙爸還不能確定,。畢竟18、19年民辦初中仍有40%的自主招生權(quán)利,，雖然在老杭州家長(zhǎng)心中,，杭外是神圣的，但更多家長(zhǎng)是沖著大多數(shù)民辦初中“前三”,、“前八”的錄取人數(shù)去的,！

但無(wú)論怎么樣，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)還是讓杭外對(duì)于生源有更大的選擇權(quán),，符合杭外發(fā)展方向的優(yōu)質(zhì)生源開始回落,。

第三輪：萬(wàn)人搖號(hào)+現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)

杭外的第二輪改革，生源剛剛開始回落,，沒(méi)兩年,，又出現(xiàn)大變革。2020年,，杭外取消小學(xué)的推薦名額,，而是采用搖號(hào)的方式?jīng)Q定哪些學(xué)生可以有資格參加杭外的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)選拔。

這樣一來(lái),，想要成為杭外的學(xué)生,，不僅需要實(shí)力，還需要運(yùn)氣,。而且是先需要運(yùn)氣,，再需要實(shí)力。盡管保留了現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè),，但毫無(wú)疑問(wèn),，很多優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)能通過(guò)搖號(hào),，連參加現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)的資格也沒(méi)有，生源依然受到了影響,。

今年9000名左右的小六學(xué)生參加了杭外的搖號(hào),，最終1920名學(xué)生通過(guò)搖號(hào)，參加杭外的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè),，按照6:1的錄取比例,，最終320名幸運(yùn)兒被杭外錄取。

雖然說(shuō),，生源不能決定一切,，也不能劃分三六九等，但不得不承認(rèn),，生源之于學(xué)校的重要性,。

2020年杭外招生時(shí)間軸2020年杭外招生時(shí)間軸

杭外是一所怎樣的學(xué)校

講完了杭外招生方式的三次改革，那么杭外到底是一所什么學(xué)校,？杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是浙江省教育廳直屬的浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，教育部認(rèn)定的全國(guó)17所著名外語(yǔ)學(xué)校之一；2014年4月,，又被評(píng)為首批浙江省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校,。

當(dāng)然杭外最出名的還是“壕出天際”的保送名額，約100個(gè),，而且保送的都是清華北大等985名校,。我們來(lái)看一下杭外的保送名單：

認(rèn)真看這份保送名單就會(huì)發(fā)現(xiàn)，保送的大部分都是外語(yǔ)專業(yè),，計(jì)算機(jī),、物理、數(shù)學(xué),、化學(xué)等專業(yè)是比較少的,，這時(shí)候家長(zhǎng)的心里就要有一桿秤了。

除了保送,，那么杭外的其他生源去了哪里呢,？其實(shí)，杭外高中部真正參加高考的學(xué)生并不多,，除去保送,，還有很大一部分選擇了出國(guó)。杭外有一個(gè)劍橋高中就是專門針對(duì)出國(guó)的班級(jí),，是對(duì)外招生的,。

到底要不要搖杭外？
介紹了杭外的招生變革以及杭外的出口方向，那么到底要不要搖杭外呢,？這大概是出現(xiàn)在很多家長(zhǎng)心里的疑問(wèn),。浙爸無(wú)法給出一個(gè)確定的回復(fù)，因?yàn)槊總€(gè)家庭的情況不一樣,，但是浙爸可以簡(jiǎn)單給大家分析一下?lián)u與不搖,。

一、搖,。

不搖白不搖,。這大概是大部分搖杭外家長(zhǎng)的心里。以前的杭外是推優(yōu)的,，大部分孩子根本沒(méi)有機(jī)會(huì)參加杭外的選拔,，而現(xiàn)在杭外對(duì)主城區(qū)的小六學(xué)生全面開放（不含蕭富余地區(qū)，不含九年一貫制學(xué)校學(xué)生）,，人人皆有機(jī)會(huì),，與成績(jī)無(wú)關(guān),，為什么不去試試運(yùn)氣,？

搖不中也沒(méi)關(guān)系。杭外屬于提前批招生,，參加杭外搖號(hào)沒(méi)搖中,，或者搖中了但是沒(méi)考上，都不會(huì)影響之后的小升初錄取,。既然不影響,，為什么不給孩子多一次機(jī)會(huì)？就是搖,！

二,、不搖。

搖上還是要考試,。杭外的搖號(hào)并不是搖上就能讀,，搖上后還有一個(gè)6:1的錄取比，意味著5/6搖上的孩子都沒(méi)有辦法讀,。雖然考試資格是靠運(yùn)氣的,，但是考試可不是靠運(yùn)氣，既然知道孩子在外語(yǔ)這一塊沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì),，為什么要跟風(fēng)湊熱鬧,？

適合的才是最好的。杭外的培養(yǎng)方式還是以外語(yǔ)為特長(zhǎng),，如果孩子的興趣不是這一塊,，那是否在其他學(xué)校有更好的發(fā)展空間。如果搖號(hào)搖上了,，考試也考上了,，杭外就把孩子的學(xué)籍調(diào)過(guò)去了,，那么就失去了去其他學(xué)校的機(jī)會(huì)。凡事有得必有失,，與其湊熱鬧,，不如想清楚孩子是否真的適合？

杭外擴(kuò)招背后,。杭外初中今年擴(kuò)招了,。2020級(jí)杭外擴(kuò)招到了320個(gè)，擴(kuò)招后,，按照成績(jī)排名,，后80位的孩子三年后要參加中考（不能直升杭外高中部），杭外的中考競(jìng)爭(zhēng)力如何無(wú)從考證,。

杭外“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測(cè)”

杭外多年來(lái)一直采用“語(yǔ)言能力測(cè)試”作為招生方式,，不是常規(guī)的那種語(yǔ)數(shù)英科的學(xué)科考試，而是通過(guò)一份“現(xiàn)學(xué)”的學(xué)習(xí)材料和一份相應(yīng)的測(cè)評(píng)問(wèn)卷考查學(xué)生的綜合能力,。整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程持續(xù)在2小時(shí)左右,，沒(méi)有草稿紙，聽廣播統(tǒng)一發(fā)布指令和提醒,，學(xué)生按要求完成學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)：

一,、學(xué)習(xí)階段，大概60-70min

·根據(jù)指令學(xué)習(xí)相關(guān)素材,，學(xué)習(xí)素材設(shè)計(jì)有音頻聽力,、圖文符號(hào)等

·所有學(xué)習(xí)素材一起學(xué)完后再休息和測(cè)試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)專注度,、學(xué)習(xí)持久力有所考查

二、休息階段10min左右

·這個(gè)階段有時(shí)候會(huì)放一些洗腦神曲或者催眠神曲擾亂考生前面學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果,，建議孩子可以去衛(wèi)生間等避免受干擾

三,、測(cè)試階段50-60min

·根據(jù)前面所學(xué)和測(cè)評(píng)要求填涂答題卡完成測(cè)評(píng)

·題目基本為客觀題（選擇、判斷等）,，答對(duì)得分答錯(cuò)倒扣分

·2020年出現(xiàn)少量填空題,，且只出填空題答錯(cuò)不扣分，其他題答錯(cuò)扣分,，因此審題非常重要

語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)考什么,？

第一模塊——外語(yǔ)模塊：

一般2-3道大題，共15道左右小題,。不考英語(yǔ),，考查孩子對(duì)于語(yǔ)言的音色、音變、語(yǔ)流,、語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏等語(yǔ)言感知力、記憶力,，以及其他非智力因素,，如對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)接受能力、學(xué)習(xí)專注度和學(xué)習(xí)持久度等,，因此會(huì)播放帶有方言的英語(yǔ)或者其他小語(yǔ)種（俗稱嘰里呱啦語(yǔ)）,。

第二模塊——圖文記憶：

考查孩子對(duì)符號(hào)、圖像等元素的感知力,、記憶力,、理解力、想像力等,。一般有1-2個(gè)學(xué)習(xí)素材,。

第三模塊——邏輯推理與計(jì)算：

不直接考數(shù)學(xué)等學(xué)科，考查信息加工,、分析,、整合能力和邏輯思維能力。會(huì)給一些圖文素材讓孩子自己整合加工分析信息,，探索總結(jié)規(guī)律并記憶,。這部分一般題量比較大,，占分比比較高,。

關(guān)于杭外“錄取”

·2020年：共四大題78小題，滿分未知,，最終錄取分?jǐn)?shù)線73.5分

·2019年：共四大題59小題,，滿分未知，最終錄取分?jǐn)?shù)線64分   

·2018年：共三大題五十多道小題（與2019年差別不大）,，滿分未知,，最終錄取分?jǐn)?shù)線115分