本文來源：中國科學報 作者：中科院動物所研究員王德華、科學網(wǎng)博客 作者：云南大學生態(tài)學與環(huán)境學院副研究員李世玉

導師修改過研究生的畢業(yè)論文,，都深有此體會,。一位女教授就曾經(jīng)坦言：深夜花幾個小時改學生畢業(yè)論文，最后學生花幾分鐘修改完成,。不得不說,，有些研究生太難帶了......

中科院動物所研究員王德華也曾表示：研究生階段，尤其是博士生階段,，課程學習已經(jīng)不是主要目標了,，主要任務是通過做課題研究完成自己的學位論文，訓練自己的科研和思維能力等,。

為了和導師和諧共處這幾年,，把控好可以求教導師的范疇、悉知自己需要完成的科研工作量,，這些問題都至關重要：

1、研究生最忌諱的幾點

1,、被動，要導師“背著走”,。研究生的創(chuàng)新意識不能丟,，要隨時考慮著自己的課題應該如何改善,、完善和改進，而不是等著導師來催你做什么你才去做什么,。

2,、自以為idea是來自導師,。idea從什么地方來,？不是靠導師，要廣看文獻,。當然，如果導師直接告訴你一個idea,，那也行，但是更多情況是,，你做的那部分要完成并寫出一篇論文,，導師并沒給你idea,。這時候如何自己尋找科學問題？

答案是看文獻,，可以粗略地看，只看標題,、摘要和圖表,！

一個研究生，在你做研究期間,，行業(yè)里的文獻你沒有掌握40篇以上的話，你的研究可能存在很多問題,。在看了別人在你這個領域做了什么,，還有什么沒有做,，你想說明什么問題？找到這個問題就找到了你的idea,。

3,、等著導師教你作圖做表，問導師如何寫這個論文,。要把你的研究數(shù)據(jù)寫成稿件,，不是去問導師，而是“問”廣泛的文獻,！更得花時間看文獻，這回是詳細的看,。如果是第一次寫論文,，你可以仿照那些好文章的形式，但不是仿照內容,。

寫每一部分的時候,，都先看看人家這部分是怎么寫的，想想這部分的主要功能是什么（我已經(jīng)給部分研究生做過 How to write a research paper,？的報告,，在這里就不詳細寫了）。我想沒有一個導師會教你如何做一個圖或表,，也沒有導師會幫你把論文寫好,！

4、沒有團隊意識,，計較個人得失,。不管是一般工作還是研究工作，團隊精神都是放在首位的,。積極幫助同學做實驗或討論課題都要不戀惜自己的知識,，也向同學請教自己的不懂之處。

5,、不缺基本生活費的情況下,，為追求奢侈的生活而去社會上兼職。花去很多時間做兼職，耽誤了學習和課題進度,，得不償失,。

2,、打破自己的迷茫感

首先研究生學習是自律性很強的主動性學習，學習內容是根據(jù)自己的需要而自己去決定和完成的,。現(xiàn)在不少研究生把攻讀研究生學位簡單理解成了發(fā)表學術論文，以為只要發(fā)表了所在單位要求的獲得學位所需要的學術論文,，就完成研究生階段的學習任務了,。

不少研究生根據(jù)這個目標確實達到了要求,，很快發(fā)表了學術論文，甚至由于發(fā)表了不錯的學術論文而獲得了不少相關的學術榮譽和獎勵,。

但由于對于自己的學業(yè)規(guī)劃和未來的學術生涯沒有認真思考過,，一旦論文發(fā)表了,，榮譽得到了，可以獲得學位了,，有部分研究生就失去了學習和工作的動力，也會產(chǎn)生迷茫感,。

能夠發(fā)表學術論文而迷茫的學生，如果能適時得到有效的指導,，樹立一個追求的目標或理想,，是可以進一步發(fā)揮自己的聰明才智,，在研究生階段做得更好。

最讓人擔心的是那些沒有發(fā)表學術論文,，實驗進展又不順,，近期又沒有足夠的好數(shù)據(jù)總結成文,，或者實驗接二連三失敗，如果對讀研究生的目的再沒有正確的認識,，以為論文就是一切，是最容易產(chǎn)生迷茫感的,。

當然,，如果研究生遲遲找不到研究方向,，遲遲不能開題，或者中期考核不理想,，或者畢業(yè)遙遙無期，產(chǎn)生迷茫感就不奇怪了,。

3、導師能幫助你的8件事

第一件,，你想出選題跟導師討論,，導師會給你建議是否有意義,、是否可行、是否同意你做,，也或許是讓你再看更多的文獻資料,，來論證這個選題是否有新意或是否有可行性，最終告訴你能不能做這個選題,，除非是你導師課題要求做的選題可以直接確定要你做；

第二件,，你設計出來的方案跟導師討論,，導師幫你修改方案,，建議你如何去修改完善，最終敲定并告訴你可以實施,；

第三件,，方案實施過程中自己解決不了的困難，導師會幫你,；

第四件,，對研究的數(shù)據(jù)結果可疑，自己查找并分析原因后,，需要與導師討論其原因并獲得導師的意見,，決定是否補充該部分試驗,；

第五件，自己寫出該部分研究的論文,，交給導師修改,，導師會提出哪些地方需要如何完善和論證，哪些地方不夠規(guī)范等,，返回給自己修改；

第六件,，自己查好各個相關期刊的特點,、審稿時限長短和影響因子等，跟導師匯報后,，導師幫你敲定投哪一個期刊。然后你按期刊格式非常詳細的規(guī)范格式,，連同參考文獻格式,、符號等都完全規(guī)范后，自己上網(wǎng)完成投稿,；

第七件,，有的期刊需要導師確定才能完成投稿,，這時候需要提醒導師幫忙同意確定,；

第八件，返修回答信寫好后,，跟導師討論獲準返回編輯部，反復修改直到稿件接收并給編輯部授權,。

我認為,，這是一個非常好的導師能做到的了，導師不是幫你寫論文,，只是指導你前進。

4,、研究生需要自己去做的事

1,、根據(jù)導師的研究課題,，主動考慮哪一塊適合自己,，自己對哪一個方向的子課題有興趣，初步查閱相關資料后,，提出科學問題并找導師討論選題,，聽導師的進一步安排。根據(jù)課題需要和科學問題來選題,。

2、根據(jù)選題設計研究方案,，詳細到研究方法的每一個步驟如何實現(xiàn),，再找導師討論。

3,、根據(jù)導師的建議完成整個方案的修改，解決好每一個存在的問題,。

4,、依照方案實施試驗,。準備好一切器材、人力安排,，并帶領相關人員完成試驗內容,。

5,、數(shù)據(jù)處理及分析。完成試驗后，得到的數(shù)據(jù)要進行處理分析,，最常見的比如方差分析、相關性分析,、趨勢圖,、分布圖等可以表征你研究結果的圖或表,。做成圖或做成表需要根據(jù)自己要說明的問題目標來選擇最適合的表達方式，同一組數(shù)據(jù)做成圖就不能再用表重復表達,，即同樣的數(shù)據(jù)用圖或表來表示時只能選擇一種,。

6,、根據(jù)結果涉及到的內容再次針對性的查閱大量文獻，找出自己的數(shù)據(jù)與別人的數(shù)據(jù)之間的差異,，思考這樣的結果是否回答了我開始設計的科學問題？以及思考自己的結果能說明什么新的問題,？

就此寫出一篇好論文,；或者從文獻中,，確定自己的結果與別人的結果之間的gap，寫完一篇小論文,。

正常情況下,，試驗完成后一個月內能寫完論文,。在其過程中可以問導師一些諸如“您看我這樣的趨勢和分布，能否得出......這樣的結論,？”。成稿后返回給導師修改,，再根據(jù)導師的建議完善稿件,。

7,、查看相關期刊的影響因子、各期刊的特點和審稿周期等,，找導師匯報，敲定目標期刊,。

8、準備好給編輯的信或期刊要求的letter,，導師認可后,，自己上網(wǎng)完成投稿。

9,、稿件返修過程中,，自己再查閱文獻并首先完成修改，需要與導師討論的地方再找導師討論,。自己起草好回答信后與導師交流，獲準后方能將修改稿返回編輯部,。

如果你能主動做到以上幾點，那么你在研究生期間真正學到了這個領域的知識,，站到了本領域的前沿，也鍛煉到了自己的科學研究能力,。研究生們應不斷地積累經(jīng)驗，及時總結并有所感悟,，在科研這條路上才能走得更長遠，取得一定的科研成果,。

放過導師、依賴自己,，何嘗不是一種成長,，你覺得呢,？