我學(xué)會(huì)了滑滑板

江西省贛州市文清路小學(xué)豪德校區(qū)三（1）班  肖淇文

以前，每當(dāng)看到別人玩著滑板像“超人”一樣地穿梭在小區(qū)的林間小道上時(shí)，我就會(huì)投去羨慕的眼光,，希望自己也會(huì)這門“功夫”,，也可以向別人炫耀。終于,，在寒假時(shí),，我用一個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀換到了自己朝思暮想的滑板。

一拿到滑板,，我便急不可耐地奔到小區(qū)樓下,。“這東東應(yīng)該不難！” 我一邊想,，一邊學(xué)著哥哥的樣子,，左腳重重一腳踏上去，右腳還沒來得及蹬,，我神都沒有回過來,，滑板就迅速飛了出去，毫不留情地給了我一個(gè)下馬威——把我摔了個(gè)四腳朝天,，屁股都痛死了,。

“哎喲，這是怎么回事,？”以為很容易就可以滑起來的我在自言自語,，哥哥則在一旁笑我：“滑板不是這樣滑的……”哥哥一邊說，一邊用腳拔過滑板做起示范來,。

只見他先把左腳放在滑板上,，右腳只是輕輕一點(diǎn)，滑板就像仆人一樣,，聽命于他……他一會(huì)兒像蛇一樣扭來扭去,，一會(huì)兒靈活地圍著我轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又玩起了翹板忽高忽低……就在我看得入迷的時(shí)候,，哥哥輕松地一轉(zhuǎn)身,，滑板穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹宋业哪_下?！案?，教我吧！我拜你為師,！”語氣滿是羨慕,。“好吧！”哥哥爽快地答應(yīng)了,。

扶著哥哥的手,，我顫顫驚驚地把雙腳放在滑板上,，可是剛一松手，一個(gè)踉蹌我又跌倒了,，接連幾次都是這樣,。

“不行，你這個(gè)樣子,，還是先學(xué)怎么上板吧,！先找到平衡感再說?！甭牳绺邕@樣說，我只好老老實(shí)實(shí),，從頭學(xué)起,。看準(zhǔn)位置,，我小心翼翼地把左腳放上滑板,，左腳還沒站穩(wěn)，右腳就不由自主地蹬了一下,。“撲通”一聲,，我又摔倒了……無論我怎么努力，就是控制不了這個(gè)右腳,，每次左腳還沒站穩(wěn),，它就開始不聽話了……

“天啊!滑板太難學(xué)了！”我坐在地上,，揉著發(fā)痛的屁股大叫起來,。“算了,，你學(xué)不會(huì)的……”可以聽得出哥哥話里那鄙夷的味道,。

“哼，不就是一個(gè)滑板嗎,，男兒流血不流淚,，你別小看我！”坐在地上的我很不服氣,，立馬不顧疼痛地拿起滑板重新練了起來——只是為了挽回我所謂的男子漢尊嚴(yán),。

左腳十分小心地放上去，待站穩(wěn)后,，再嘗試右腳蹬一下,。在滑板滑動(dòng)起來，感覺比較平衡后再嘗試著把右腳也放在滑板上……又經(jīng)過了幾次“摔打”,，我終于可以站在滑板上了,。“哼,，看我怎么冶你這個(gè)小東西！”我心里嘀咕著,。

可是沒有滑多遠(yuǎn),，我又控制不住平衡從上面跌落下來。一次,，兩次……我終于慢慢掌握了通過用雙腳和身體不停的扭動(dòng)來保持滑板的平衡,，而且還能把握它前進(jìn)的方向。我搖搖晃晃地站在滑板上,，不停地扭動(dòng)身體來控制滑板,，滑板開始聽我指揮了。雖然它有的時(shí)候還會(huì)鬧點(diǎn)小脾氣,，但是我已經(jīng)懂得了如何降服它了,。“不錯(cuò)，不錯(cuò),，我這個(gè)激將法不錯(cuò)吧,！”哥哥從我的身后跑過來——原來是老哥在鼓勵(lì)我呀！

    “終于學(xué)會(huì)了滑板了,！”我高興地手舞足蹈,。今天，我不但學(xué)會(huì)了滑板,，還知道了：只要你努力地付出,，就一定有收獲！堅(jiān)持不懈就一定能成功,！（指導(dǎo)教師：鐘華奇18979769063）

教師點(diǎn)評：

小作者按學(xué)玩滑板之前,、學(xué)玩滑板之時(shí)和學(xué)玩滑板之后的順序，講述了自己從不會(huì)到會(huì)學(xué)玩滑板的經(jīng)歷,，花費(fèi)了比較多的筆墨講自己的學(xué)的過程,，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，邏輯上的切換也輕松自然,，篇末的點(diǎn)睛之筆更是將文章的“意”提升。