辯論能力是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)重視培養(yǎng)的能力,。第一范文網(wǎng)小編為你整理了辯論賽的技巧,，希望對(duì)你有幫助。

辯論賽的技巧

　　首先要注意,，沒(méi)有絕對(duì)的真理,。在辯論賽中，辯題一般都是客觀性的,，不要試著從基本的原理中推導(dǎo)出辯題的正確性,。

　　其次要明白，對(duì)方辯手是無(wú)法說(shuō)服的，能夠說(shuō)服的只有評(píng)委和觀眾,。在辯論賽中,，各方辯手都是為了勝利而互噴，不管你說(shuō)的多么有道理,，始終無(wú)法動(dòng)搖到對(duì)方的觀點(diǎn),，你要做的就是讓評(píng)委和觀眾為你深深折服。

　　偷換概念,。偷換概念有利有弊,，你可以使用偷換概念描述有利于自己辯題的觀點(diǎn)，同時(shí)也能指出對(duì)方偷換概念,，以此反駁,。

　　萬(wàn)變不離其宗，萬(wàn)辯不離其辯題,。很多人在辯論時(shí),，不經(jīng)意間就跑火車了，云里霧里嘰里嘩啦說(shuō)了一大堆,，最后也只是說(shuō)了一堆廢話,。

　　辯論賽也是要講究表演性的。辯論不僅是語(yǔ)言上的交鋒,，外表也是很重要的,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你去參加一個(gè)辯論賽,，總不能穿的太寒磣吧,，辯論的時(shí)候，也不能顯得特別慌張,。

　　跟著上一句的某個(gè)點(diǎn)引出新話題。辯論最精彩的,，就是邏輯性要非常強(qiáng),，一環(huán)扣一環(huán)，這能讓所有人都一步一步掉入你的陷阱之中,。

辯論提問(wèn)技巧

　　(一)借力打力

　　武俠小說(shuō)中有一招數(shù),，名叫'借力打力’，是說(shuō)內(nèi)力深厚的人,，可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方,。這種方法也可以運(yùn)用到論辯來(lái)。正方之所以能借反方的例證反治其身,，是因?yàn)樗幸幌盗胁](méi)有表現(xiàn)在口頭上的,、重新釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　(二)移花接木

　　剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料,，往往可以收到'四兩撥千斤'的奇效,。移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招,，勇于反擊,，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高,。說(shuō)服力極強(qiáng)的論辯技巧,。誠(chéng)然，實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔,，風(fēng)云變幻,，更多的'移花接木'，需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹,。

　　(三)順?biāo)浦?/p>

　　表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn),，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要,，設(shè)置某些符合情理的障礙,，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方截然相反的結(jié)論,。

　　(四)正本清源

　　所謂正本清源,，本文取其比喻義而言，就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳,，從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn),，把它拉人我方'勢(shì)力范圍'，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù),。較之正向推理的'順?biāo)浦?法,，這種技法恰是反其思路而行之。

　　(五)釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問(wèn),，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一,。通常，這種提問(wèn)是有預(yù)謀的,，它能置人于'二難'境地,，無(wú)論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問(wèn)的一個(gè)具體技法是,，從對(duì)方的選擇性提問(wèn)中,，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣,，這種技法就是釜底抽薪,。當(dāng)然,，辯場(chǎng)上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng),，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,。

　　(六)利用矛盾

　　由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成,，四位隊(duì)員在辯論過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員,，在自由辯論中,，由于出語(yǔ)很快，也有可能出現(xiàn)矛盾,。一旦出現(xiàn)這樣的情況就應(yīng)當(dāng)馬上抓住,，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，使之自顧不暇,，無(wú)力進(jìn)攻我方,。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí),，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德,，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見(jiàn)解顯然是相互矛盾的,，我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕,，迫使對(duì)方陷入窘境。又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài),，后來(lái)在我方的凌厲攻勢(shì)下,，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見(jiàn)解發(fā)生了矛盾,，我方“以子之矛,，攻子之盾”，使對(duì)方于急切之中,，理屈詞窮,，無(wú)言以對(duì)。

　　(七)“引蛇出洞”

　　在辯論中,，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對(duì)方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻,，對(duì)方只用幾句話來(lái)應(yīng)付時(shí),，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微,。在這種情況下,，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段,，采取迂回的方法，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手,，誘使對(duì)方離開(kāi)陣地從而打擊對(duì)方,，在評(píng)委和聽(tīng)眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。

　　八)“李代桃僵”

　　當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí),，不得不采用“李代桃僵”的方法,，引入新的概念來(lái)化解困難?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋,，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方攻擊,。辯論是一個(gè)非常靈活的過(guò)程,，在這一過(guò)程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī),。

　　(九)緩兵之計(jì)

　　在日常生活中,，我們可以見(jiàn)到如下情況：當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)，常會(huì)用慢條斯理的口氣來(lái)回答,，這種和緩的語(yǔ)氣是為了穩(wěn)定說(shuō)話者的情緒,，以便對(duì)方正確的說(shuō)明情況。

辯論賽中注意的問(wèn)題

　　1. 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制

　　正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者,，他沒(méi)有駁斥的對(duì)象,，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過(guò),，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí),，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效,。這一點(diǎn)極難,，所以不必強(qiáng)求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問(wèn)題,，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn),，一般是避而不答,，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于將由我方二辯,、三辯作進(jìn)一步的闡述,?！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì),。如果時(shí)間已到而稿子還未念完,，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下,。

　　2. 控制駁論的的比例

　　除正方一辯外,，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛?。阂皇敲髅髀?tīng)到對(duì)方漏洞百出,，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門,，竟然成了沒(méi)有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn),，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對(duì)方打死,，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言,，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急,。駁論應(yīng)該注意的問(wèn)題是：

　?、偈孪扔兴鶞?zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻,，做到心中有數(shù),，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn),，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;

　?、谑紫锐g斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩(shī)詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反,，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開(kāi)頭一段,，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾,，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;

　?、鄯瘩g的對(duì)象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn);

　?、茏詈檬轻槍?duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥,，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱,。當(dāng)然,，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外; ⑤確實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論,。

　　3. 語(yǔ)言通俗化,、口語(yǔ)化

　　初看辯論的人可能會(huì)覺(jué)得那些辯論稿滿篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反,。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，辯手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備之后，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻,，這時(shí),，既要深得入，又要淺得出,，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語(yǔ),，即使用也要作說(shuō)明，此外,，要多使用比喻,、舉例、排比等手法,。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論,。

　　4. 概念的模糊和清晰

　　其實(shí)不光是概念,，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾,，但第3點(diǎn)指的是一般情況,，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中,，我持正方立場(chǎng),，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在,，如果同意這個(gè)定義,，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒,，甚至很難防守,。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治,、防范,、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳,，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問(wèn)題上作了大量的糾纏,?？梢钥闯?，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無(wú)法定義精確,。相反,，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在,，使腐敗現(xiàn)象為零,，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　5. 煽情

　　煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù),，自由辯論中也應(yīng)用頗多,，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制,。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中,。煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí),，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,，氣若游絲。但也要注意不可過(guò)火,，以不影響自己發(fā)言為度,，切不可泣不成聲，拍桌子等等,，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性,，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對(duì)腐敗問(wèn)題痛心疾首之后,，說(shuō)“腐敗如此嚴(yán)重,，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購(gòu)買私人小汽車”中,，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重,，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了,。

　　6. 豹尾

　　以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后,，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言,、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾,，這值得一試,，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。