一周的工作結(jié)束之后,，慢慢的回想一遍，印象最深刻的是給一班小朋友上的律動(dòng)課,，這節(jié)律動(dòng)課學(xué)生們給了我太多驚喜,！就以兩個(gè)驚喜為例說(shuō)一說(shuō)吧。

上課之前,，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)要來(lái)聽(tīng)課,，其實(shí)我是有些顧慮的，因?yàn)橐话嘈∨笥训恼n堂常規(guī)有待提高,，我擔(dān)心這節(jié)課仍舊進(jìn)展困難,，并且是講授一節(jié)新課，難度更大,，不知道小朋友是否會(huì)喜歡這首歌,。就這樣,，在擔(dān)憂中開(kāi)啟了我的律動(dòng)課堂。為了讓課堂能夠較為順利的進(jìn)行,，我撤掉了桌子,，讓學(xué)生與我面對(duì)面坐著。這樣不僅可以拉近我與學(xué)生的距離,，更好的與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),，還可以更好的進(jìn)行課堂控制，降低學(xué)生的離座次數(shù),。

這節(jié)新授課的律動(dòng)歌曲是《有趣的汽車(chē)》,，學(xué)生們是第一次聽(tīng)，剛開(kāi)始學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候嘴巴里還在說(shuō)“老師,，我要聽(tīng)你好歌”（<你好歌是上周學(xué)的歌曲>）,，我擔(dān)心這節(jié)課學(xué)生會(huì)不習(xí)慣新歌曲,，但事實(shí)證明我的擔(dān)心多余了。視頻歌曲播放結(jié)束后,，我又給學(xué)生示范一遍,，在示范的同時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們有一定的學(xué)習(xí)興趣,，抓緊機(jī)會(huì),，重復(fù)示范，把學(xué)生帶入情境中,。果然,，平時(shí)懶洋洋的安安竟然也開(kāi)始跟著節(jié)奏和音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，雖然動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn),，但有動(dòng)手意識(shí)就已經(jīng)超出我的預(yù)期,。看到學(xué)生的反應(yīng)如此積極,，我更加有激情和熱情想要上好這節(jié)課,，教給孩子們應(yīng)學(xué)的東西。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的重復(fù)練習(xí),，課堂快要結(jié)束的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)小宇已經(jīng)可以跟著我的節(jié)奏把完整的動(dòng)作做完，浩浩和安安可以跟唱一部分歌曲內(nèi)容,。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,，第一課時(shí),，一班的小家伙們都能達(dá)到這樣的結(jié)果,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的強(qiáng)化,。這是一班小朋友給我的第一個(gè)驚喜！

下課以后,，我?guī)麄內(nèi)?，可以說(shuō)去廁所這條路走的十分坎坷，就像歷險(xiǎn)記一樣,，老師要眼觀六路耳聽(tīng)八方,，生怕一不留神某個(gè)小朋友就會(huì)溜之大吉，恨不得我有三頭六臂,，這樣就可以一手牽一個(gè)小朋友,。好在，去廁所的路上小朋友們還算聽(tīng)話,，但是回去的路上依舊困難重重,，安安和薛薛不出所料的脫離小火車(chē)隊(duì)伍，義無(wú)反顧的跑向滑滑梯,。不過(guò),，這是我意料之中的事情，我決定先把浩浩和小宇兩個(gè)小朋友帶回班里去,，再帶薛薛和安安,。我故意大聲說(shuō):“我要和浩浩、小宇一起唱有趣的汽車(chē),。安安和薛薛不跟老師回教室,，就不能唱歌了,。”在我牽著浩浩,、小宇兩個(gè)小朋友往班里走的時(shí)候,，第二個(gè)驚喜來(lái)了！薛薛和安安竟然跟在我后面,，一起走回來(lái)了,。想想之前，帶他們從滑滑梯那里離開(kāi)回班時(shí),，一個(gè)老師抱一個(gè)回班都是常有的事,，這次竟然可以自覺(jué)地跟在老師后邊回班。天哪,！心花怒放都不能形容我當(dāng)時(shí)的開(kāi)心程度,。