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要求心理學(xué)的研究要從心理史前發(fā)展,、意識發(fā)展,、個性心理發(fā)展以及環(huán)境和教育條件變化等不同方面，揭示人的心理發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。 1,、客觀性原則 研究者對待客觀事實要采取實事求是的態(tài)度,。我們在觀察和實驗設(shè)計、收集各種數(shù)據(jù)材料,、分析整理記錄和得出結(jié)論的過程中,，比學(xué)堅持客觀性原則，不能主觀臆測,，不能暗示,，不能虛構(gòu)。2,、系統(tǒng)生原則 研究者不僅要將研究對象放在有組織的系統(tǒng)進行考察,，而且要運用系統(tǒng)方法去考察。要求在對人的心理現(xiàn)象進行研究時,，必須考慮各種內(nèi),、外因素相互之間的關(guān)系和制約作用，應(yīng)該把某一心理現(xiàn)象放在多層次,、多因素和多維度的系統(tǒng)中進行分析,。 3、理論與實踐相結(jié)合的原則 實踐是理論的源泉,，而理論則指導(dǎo)實踐,。理論對實踐有反作用，科學(xué)的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用,，錯誤的理論則有阻礙作用,。理論和實踐是相輔相成的，缺一不可的,，不能任意割裂兩者的辯證關(guān)系,，孤立地強調(diào)一個方面。 研究者在進行研究時要符合被試的身心發(fā)展規(guī)律,，具有教育意義。在進行心理學(xué)的研究時,，應(yīng)從有利于教育,、有利于個體身心健康的角度來設(shè)計和實施。貫徹教育性原則,，一定要在研究方案的設(shè)計上考慮對學(xué)生有良好的教育影響,，不做有損學(xué)生身心健康發(fā)展的事情。5,、倫理性的原則 研究者在進行研究時切忌采取違背倫理性原則的方法,?！澳M監(jiān)獄實驗”因違反這一原則而受到廣泛批評。心理學(xué)是關(guān)于人的科學(xué),，因此,，任何心理學(xué)研究都不得為了獲得研究資料，而對被試施加對其身心健康和以后發(fā)展有不利影響的處理,，也不得在未經(jīng)被試允許的情況下,，把被試的任何檔案資料公布或供給其他人使用。6,、發(fā)展性的原則 把心理現(xiàn)象看成是一個不斷變化的過程,，用發(fā)展變化的觀點去認(rèn)識人的心理活動。在研究個體心理時,，不僅要研究和闡明已經(jīng)形成的心理特征,，也要闡明那些正在形成和發(fā)展出來的新的心理特征，甚至要預(yù)測即將出現(xiàn)的心理特征,，并創(chuàng)設(shè)條件使其順利發(fā)展,。①選擇題,、名詞：系統(tǒng)性原則 ,、倫理性原則、理論與實踐相結(jié)合原則,。 ②簡（論）述題：心理學(xué)的研究 原則 這部分內(nèi)容少，但易理解,，相對比較簡,。一般以名詞、選擇題的形式進行考察,。 復(fù)習(xí)方式：閱讀考綱+理解記憶+舉例,。
關(guān)于簡述題需要多看書，將書本理論聯(lián)系實際,，多理解多思考,，不死記更背?；卮饐栴}時，重要知識點寫在前面,，展開說明或是解釋的內(nèi)容寫在后面,，注意邏輯關(guān)系，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和完整性,。
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