在中國高校宇宙中，有一所大學(xué)特別另類——南開大學(xué),。

它明明地處大北方天津,，名字里卻偏偏帶個“南”字。

它明明很低調(diào),，但老舍和曹禺先生卻說,，“知道有中國的，便知道有南開”。

今天,，我們還經(jīng)常能在影視作品中看見它的身影：

圖 | 源于電視劇《東方戰(zhàn)場》

它從不夸耀自己的成就,，以至于很多人總懷疑它沒落了。

面對質(zhì)疑,，它也從來不解釋,，只專注在反內(nèi)卷的路上，“一意孤行”,。

然而,，它的排名卻沒有因此下降，一直保持在全國前15......

這樣吊詭的寶藏大學(xué),，不禁讓人直呼：“有意思,！”

圖 | 源于《南開大學(xué)百年宣傳片》

南開有多精彩,？

最具話語權(quán)的學(xué)生們說：它是“不在南方的開心大學(xué)”,。

在這里學(xué)習(xí)生活，別提多胎嗨(天津話,，愜意）,。

它沒有令大學(xué)生們最頭疼的、宿舍條件差的問題,。

在其“奢華”的寢室,，夏天可以開著空調(diào)捂被子，冬天可以烤著暖氣穿背心,；

新校舍的一樓還有公共廚房和冰箱,，可以自己動手做飯，也可以存放酸奶,、雪糕......

走出宿舍,，更加自由、靈動的氛圍撲面而來,。

學(xué)校鼓勵學(xué)生一切合法且合道德的愛好,，只要湊夠三個人就能向社團(tuán)聯(lián)申請經(jīng)費，“成團(tuán)出道”,。

再小眾的興趣都能得到支持,，于是，南開人“野”得有些肆無忌憚：

“舟行天下,，龍在南開”,，龍舟社的學(xué)生們經(jīng)常在國內(nèi)外的比賽中斬獲獎項；

翔宇劇社的話劇表演,，堪稱專業(yè),；

圖 | 源于微博《南開大學(xué)》

身在相聲之鄉(xiāng)，自然少不了曲藝演出，國樂相聲協(xié)會的表演場場好評如潮,；

思源社熱心公益,，支教、募捐圖書,、組織“公能”講座,。

此外，它還有南風(fēng)動漫社,、冰火舞團(tuán),、演講社、辯論社,、手作社,、橡皮章社......

各種社團(tuán)百花齊放，妥妥的“別人家的大學(xué)”,！

這還不夠,，南開還拉著隔壁天津大學(xué)一起玩。

一年一度的“天南舞會”,，匯聚兩校的才子佳人,。

燈光、美食,，唱歌,、跳舞、魔術(shù),、小游戲......

南開讓我們看到,，“拘謹(jǐn)”的中國學(xué)霸們也有自己熱辣滾燙的歌舞青春。

當(dāng)然,，年輕而旺盛的荷爾蒙,，自然還需要運動來宣泄。

圖12 | 源于?南開大學(xué)新聞網(wǎng)

游泳,、擊劍,、太極、冰球,、龍舟,、跆拳道......項目多樣，任君挑選,。

人懶,，不想動？

沒關(guān)系,，熱血的學(xué)校會讓你愛上運動,。

它堅信,，體德兼?zhèn)涞那嗄瓴攀侵袊粡?qiáng)的根基，自建校之日起,，就想盡一切辦法鼓勵學(xué)生鍛煉,。

民國時期，有著名的“南開三點半”——

每天下午三點半,，教室全部鎖上,，每個人必須到操場參加一種球隊，除了下大雨,，天天練球,、比賽，無處逃避,。

當(dāng)時,，在校生也不過千余人，他們卻有66個網(wǎng)球隊,、50個籃球隊,，44個足球隊和11個排球隊......學(xué)校重視體育的程度可見一斑。

如今,，除了必修的體育課,，它還開展熒光夜跑等五花八門的活動,，并提供點歌等活動幫學(xué)生打發(fā)鍛煉時的枯燥,。

圖12 | 源于?南開大學(xué)團(tuán)委

都說，運動會上癮,，通過學(xué)校的“強(qiáng)勢關(guān)愛”,，很少有南開人體會不到強(qiáng)身健體的樂趣。

運動過后,，饑餓難耐,，大大小小十幾個食堂可以吃遍中外美食：

意面、牛排,、水煮魚,、麻辣燙、雜糧面,、石鍋拌飯……

眼花繚亂,，色香味俱全，學(xué)生“吃嘛嘛香”,。

如果這還不夠,，在附近西南村，總能找補(bǔ)回運動消耗的能量,。

尤其是老陶包子的烤鴨米線,、爆汁流沙包,、奧爾良包，幾乎是每個南開人戒不掉的快樂......

總之,，這所不在南方的大學(xué),，既好玩又好吃，配得上它“開心大學(xué)”的名號,。

圖 | ?56號zhang老猹

玩得盡興,，當(dāng)然是為了學(xué)得認(rèn)真。

老校長張伯苓早在90多年前就提出,，玩好才能學(xué)好,。

其中，“學(xué)好”要劃重點,。

嘻嘻哈哈的南開人認(rèn)真起來,，能帥你一臉。

圖12 | ?56號zhang老猹

在這里,，到處都能找到人滿為患的自習(xí)室：

津南校區(qū)公教樓,、中心館、八里臺校區(qū)逸夫館,、寧一弘道書齋 ......

圖123 | ?就離譜,，這也能，圖4 | ?56號zhang老猹

只要想學(xué)習(xí),，不愁沒地方,，甚至連宿舍樓里都有專門的學(xué)習(xí)室。

最近,，學(xué)校還“針砭時弊”地推出了“脫機(jī)自習(xí)室”——

貼有專門字條的教室,，門口會放置一個手機(jī)收納架，上自習(xí)前,，同學(xué)們自愿存放已調(diào)至靜音模式的手機(jī),，以擺脫對手機(jī)的依賴。

圖12 | 南開大學(xué)官方賬號

同輩都如此積極向上,，再想躺平的學(xué)渣也不得不奮進(jìn),。

大家互相影響，互相勉勵,，互相幫助,，成就了其被人民日報多次表揚的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

其實,，南開人自己“卷”起來,，不是為了在優(yōu)勝劣汰的個人競爭中成為王者。

而是像?；障＜降哪菢?，他們志在與時俱進(jìn),，超越小我，最終完成大我,。

圖 | 核心圖像為八角形,，八個直角分別指八個方向，既有“方方正正做人”之意,，又希冀南開人能“面向四面八方,，胸懷博大，廣納新知,，銳意進(jìn)取”,。

為此，他們謹(jǐn)遵“允公允能,，日新月異”的校訓(xùn)——

“公”是指培養(yǎng)社會道德,，“能”意為鍛煉個人能力，"公""能"結(jié)合,，就是要把社會教育融入個人教育中,。

在這種大格局的影響下，他們嚴(yán)謹(jǐn)且務(wù)實,，努力但不功利,。

他們奔走在鄉(xiāng)村振興、援建支教的一線,，盡心盡力建設(shè)祖國：

生命科學(xué)學(xué)院的楊軍教授課題組,，開發(fā)出一套可以模擬體內(nèi)微環(huán)境的干細(xì)胞仿生賦能系統(tǒng)，有效解決了目前干細(xì)胞體外培養(yǎng)存在的諸多問題,，助力干細(xì)胞研究更好地走向應(yīng)用,；

圖1 | “奇府”研究團(tuán)隊

圖2 | “奇府”干細(xì)胞仿生賦能系統(tǒng)微觀環(huán)境模型

圖 | 源于北京日報客戶端

由學(xué)校現(xiàn)代物流研究中心主編的《中國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度英文報告》,，近日面向全球正式發(fā)行，成為全球了解中國物流市場與政策的重要窗口,；

由周其林教授發(fā)現(xiàn)的“周氏催化劑”,，將人工合成的極限提升到一個新高度，成為合成化學(xué)中一個不可或缺的工具,，被多家制藥公司用于手性藥物的生產(chǎn)......

圖 | 周其林教授

他們用行動證明著南開人“知中國,，服務(wù)中國”的承諾，也向世界證明：

南開是中國當(dāng)之無愧的一流大學(xué),！

圖 | ?就離譜,，這也能

南開務(wù)實的大格局，可以追溯到建校初期,。

在那個“一切學(xué)習(xí)西方”的時代里,，它率先收回仰視西方的目光,，轉(zhuǎn)而關(guān)切真實的中國。

1926年,，剛從耶魯畢業(yè)回國的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士何廉來到南開任教,。

圖 | 何廉

在教學(xué)的過程中，他發(fā)現(xiàn)自己的工作困難重重：

雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)列入中國大學(xué)課程已經(jīng)十多年了,，但他們用的教材是英文的,，內(nèi)容幾乎完全是關(guān)于西方國家的，與中國的現(xiàn)狀毫不相干,。

這對學(xué)生和國家能有什么現(xiàn)實意義,？

對此，南開提出了“土貨化”的發(fā)展方針,，

即“以中國歷史,、中國社會為學(xué)術(shù)背景，以解決中國問題為教育目標(biāo)”,，突出強(qiáng)調(diào)結(jié)合中國實際研究中國國情,。

圖1 | 源于微博@天津芥園居士

圖2 | 源于微博@我的南開inankai

就這樣，何廉開始了經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)“中國化”之路,。

他推出了以中國經(jīng)濟(jì)為講解對象的講義,，還帶著學(xué)生出沒在天津南市搞經(jīng)濟(jì)調(diào)查。

他甚至還發(fā)動學(xué)校里負(fù)責(zé)采買的庶務(wù)科老林,，來了解天津真實的經(jīng)濟(jì)情況,。

1928年，他發(fā)布了享譽(yù)中外的“南開指數(shù)”,。

這套包含進(jìn)出口貿(mào)易,、外匯、工人生活等一系列指數(shù)的系統(tǒng),，用中國人自己的數(shù)據(jù)詳細(xì)表述了我國物價,、消費、生產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，至今依然是中國政府經(jīng)濟(jì)決策的重要參考,，也是國際學(xué)術(shù)界研究中國經(jīng)濟(jì)的權(quán)威數(shù)據(jù)。

后來,，何廉教授還親自參與設(shè)計了中國財政體制的基本框架,。

在南開，像這樣著眼中國國情,、服務(wù)中國實際的前輩們還有很多：

“微分幾何之父”陳省身,，提出了高斯-博內(nèi)-陳定理、Hermitian流形的示性類理論,，推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展,，也讓中國從數(shù)學(xué)大國走向數(shù)學(xué)強(qiáng)國,；

圖 | 陳省身

中國農(nóng)藥化學(xué)和元素有機(jī)化學(xué)的奠基人楊石先，成功研制出除草劑,、殺菌劑和殺蟲劑等十多種新農(nóng)藥,，確保了國家的糧食安全；

圖 | 楊石先

中國最后一位“穿裙子的士”葉嘉瑩,，畢生致力于傳承中華傳統(tǒng)文化,，她用絕美的吟誦，讓世界得以品悟詩詞之美......

圖 | 葉嘉瑩

他們在各自的領(lǐng)域里書寫著自己的故事,，也為國家的歷史刻下深深的烙印,。

如此牛氣的南開，為什么特別低調(diào),？

也許校名真正的來歷,，能解釋它“命定”的樸實無華。

南開的名字,，取自天津話“開洼地”,，意指學(xué)校建在天津南邊的一片開闊野地上。

取名如此“隨意”,，卻在平實中記錄了南開的不凡,。

清末，一個叫張伯苓的男人,，在北洋海軍服務(wù)期間,，親眼目睹了清政府一系列喪權(quán)辱國的行為。

圖 | 右4 張伯苓

他深感從軍報國無望,，就退役回到老家天津,。

他結(jié)識了同樣辭官回家的嚴(yán)修，二人教育救國的理念不謀而合,。

于是,，一個出錢一個出力，南開大學(xué)的前身——“南開中學(xué)堂”就漸漸成了規(guī)模,。

到1917年時,，學(xué)生已滿千人，少年周恩來就是其中的一員,。

圖 | 青年周恩來

然而，每年有很多畢業(yè)生在離校后便失去了繼續(xù)深造的機(jī)會,，張伯苓對此非常痛心,。

1917年，他遠(yuǎn)赴美國,，到哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)時最先進(jìn)的教育理念,。

經(jīng)過兩年的籌備,，1919年9月25日，南開大學(xué)正式成立,。

圖 | 南開大學(xué)老照片

不同于北大,、清華、天大,、同濟(jì)等起步就受到政府或外國資助的百年名校,，

南開是十足的私立民辦學(xué)校，它走的每一步都格外艱辛,。

學(xué)校越來越大,，學(xué)生越來越多，嚴(yán)家的私產(chǎn)不夠支撐它日益增加的開銷,。

但張伯苓不怕,，他說，南開之“南”,，也許是困難之“難”,，但南開要“越難越開”。

于是,，他奔走于全國各地,，四處募捐。

上到軍閥,、政府機(jī)關(guān),，下到社會團(tuán)體、普通民眾,，他使出渾身解數(shù),、發(fā)動一切可以發(fā)動的力量。

截至1936年,，共有37個單位和80多位個人為南開捐款總計達(dá)730萬元,。（這其中還有魯迅先生的四塊大洋。）

張伯苓因此背上了“化緣和尚”的外號,，還有學(xué)生對其接受軍閥不義之財?shù)男袨轭H有微詞,。

但他毫不在意，說：“美好的鮮花不妨是由糞水培育出來的,?！?/p>

他在乎的，只是用這些錢財好好培養(yǎng)人才,。

圖 | 源于微博@再見天高云淡

于是,，這個有了上頓沒下頓的南開，堅持不漲學(xué)費，不多設(shè)大班,，不節(jié)省教學(xué)開支,。

它還時常減免學(xué)生的學(xué)費，甚至資助學(xué)生出國學(xué)習(xí),。

張校長甚至拿出了母親的喪葬費,，用于籌辦女子中學(xué)。

在這種倔強(qiáng)的堅持中,，南開發(fā)展為擁有大學(xué),、中學(xué)、女中,、小學(xué)的完整系列,。

也許是窮人家的孩子早當(dāng)家，這個從泥地里“起家”的學(xué)校就形成了格外低調(diào),、務(wù)實的品格,。

圖 | 南開大學(xué)思源堂，源于@威廉---少爺

如今,，它早已成為國立頂級大學(xué),，能享受各種財政支持。

但習(xí)慣了勤儉,，它更愿意把金錢和精力花在刀刃上：

它會按作息時間和興趣愛好給學(xué)生分配宿舍,；

會讓訂購CNKI、Springer,、Nature等200多個數(shù)據(jù)庫,，讓他們免費使用；

中秋節(jié)會給他們發(fā)月餅,，端午節(jié)會發(fā)粽子,，疫情時期還會發(fā)專項補(bǔ)助......

這就是南開——

低開高走、實實在在的南開,！

圖 | ?56號zhang老猹

雖然南開人很低調(diào),，但它熱忱的愛國之心，藏也藏不住,。

在國難中誕生的它,，經(jīng)過戰(zhàn)斗的洗禮，深深植下了愛國的基因,。

早在1927年,，南開便成立了“滿蒙研究會”（后改稱“東北研究會”）。

這個機(jī)構(gòu)先后4次派人到東北進(jìn)行大規(guī)模調(diào)研,，搜集整理大量第一手資料,，并最終編寫出《東北地理教本》。

這本著作,，不單是課本,，它更在告訴國人：

東北危矣！中國危矣,！

這還不夠,，1934年，在天津舉行的第十八屆華北運動會上,，南開學(xué)生拉拉隊突然在觀眾席舉牌,，變幻出“勿忘國恥”“收復(fù)失地”“還我河山”等字樣。

這一舉動,，讓在場的日本領(lǐng)事梅津美治郎非常氣憤,，當(dāng)場拂袖而去。

事后,，張伯苓校長,，雖然頂著來自國民政府的壓力，仍然肯定并鼓舞了學(xué)生的愛國行為,。

圖 | 張伯苓

1935年,，張校長還在該年的開學(xué)儀式上，發(fā)出了“愛國三問”：

“你是中國人嗎,？”

“你愛中國嗎,？”

“你愿意中國好嗎？”

南開人振聾發(fā)聵的肯定回答,，是中國人民誓死保衛(wèi)家園的決心,。

剛硬的他們，自然惹怒了日本侵略者,。

“七七事變”后,，日軍轟炸天津，并重點攻擊了南開,。

根據(jù)當(dāng)時師生的回憶：

“三十日下午三時許,，日方派騎兵百余名，汽車數(shù)輛,，滿載煤油到處放火,，秀山堂、思源堂,、圖書館,、教授宿舍及鄰近民房，盡在煙火之中,，煙頭十余處,，紅黑相接，黑白相間，煙云蔽天……”

校園瞬間變成瓦礫場,，只有思源堂幸免于難,。

然而，南開人毫不懼怕,。

校長說：“敵人所能毀者,，南開之物質(zhì)，敵人所未能毀者,，南開之精神,。”

學(xué)校被迫遷到后方,，并入西南聯(lián)大,，但這阻擋不了它繼續(xù)抗日的實踐。

學(xué)生們踴躍參軍,，用真刀真槍來保家衛(wèi)國,。

著名的歷史學(xué)家黃仁宇就是其中一名參戰(zhàn)的南開戰(zhàn)士。

圖 | 黃仁宇,。著作有《中國大歷史》《萬歷十五年》等,。

1936年，他考入南開大學(xué)理學(xué)院機(jī)電工程系,。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后,，他輟學(xué)加入中國軍隊，后來還在駐印軍中擔(dān)任新一軍上尉參謀,。

他甚至還因為作戰(zhàn)英勇,，獲得海陸空軍一等獎?wù)隆?/p>

人說“百無一用是書生”，但南開的書生憑著一腔愛國熱血,，文能提筆安天下,，武能上馬定乾坤。

如今,，身處和平年代,，但南開人從來沒有忘記居安思危，每年仍會有不少學(xué)子選擇入伍,。

這樣剛的南開,，好樣的！

圖 | 源于微博南開大學(xué)

千言萬語,，道不盡百年南開的萬分之一,。

它還是中國話劇的搖籃，

是中國經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才庫,，

是我國數(shù)學(xué),、化學(xué),、歷史等基礎(chǔ)學(xué)科的重要基石……

它的校園風(fēng)景秀麗，仿佛人間理想國：

馬蹄湖畔的夏夜荷葉,，盛著月光,，連見慣詩中美景的葉嘉瑩先生都流連忘返；

大中路旁的白楊,，郁郁蔥蔥,，遮擋正午的高陽，是午休時光的一份愜意,；

新開湖中的碧水，冬日冰皮不解,，在清冷平靜中透出一種坐看云卷云舒的嫻適......

圖1 | ?南開大學(xué)

圖2 | ?56號zhang老猹

然而,，再美的它終究還是現(xiàn)實，怎能沒有槽點,？

擁堵的選課系統(tǒng),，時常會讓學(xué)生崩潰；

偏遠(yuǎn)的津南校區(qū),，讓被分到那里的學(xué)生直呼命苦,；

至于特別容易掛科的高數(shù)，更是令很多人痛不欲生.....

圖12 | ?56號zhang老猹

不過,，母校就是一個神奇的地方——

在你離開校園時,，所有的不快總會瞬間煙消云散，留下的只有那些細(xì)碎的美好：

課程難,，但有認(rèn)真又專業(yè)的老師不厭其煩的講解,；

校區(qū)與世隔絕，剛好可以心無旁騖地學(xué)習(xí),，況且還有旁邊的天大作陪,；

選課系統(tǒng)差，但科學(xué)完善的課程設(shè)置,、二次選拔,、雙輔修等措施，能滿足學(xué)生的多面發(fā)展......

總之,，真實的南開,，是學(xué)子瑕不掩瑜的家。

圖 | ?56號zhang老猹

知乎網(wǎng)友zkzk說：

“曾經(jīng)的我自詡桀驁不馴,，總覺得考上這里虧待了我的高考成績（某省文科排名：97/62000）,，但是隨著我在這里待的時間越久，我對這所學(xué)校的感覺也在變,，感悟于老師們認(rèn)真的傳道授業(yè),，同輩的努力奮進(jìn),，讓我對當(dāng)初自己幼稚的想法后悔不已?！?/p>

是的,，這就是南開。

它可能沒有清北那么耀眼,，但它無論何時都砥礪前行的品格打動著每一個南開人,。

這樣鮮活而向上的南開，在了解它之后,，誰不會像周總理那樣道一句：

“我是愛南開的,。”

圖 | ?漩渦顯

參考資料：

1,、紀(jì)錄片：《有個學(xué)校叫南開》

2,、知乎：《如何評價南開大學(xué)？》

3,、《張伯苓:不懂體育者,不可當(dāng)校長》

4,、《百年風(fēng)雨報國路 逐夢揚帆再啟航》

5、《南開有個張伯苓》

6,、《抗戰(zhàn)烽火中的南開英烈》