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“校長(zhǎng)是培養(yǎng)教師的第一責(zé)任人,。”“我做校長(zhǎng),，頂大的事情就是培養(yǎng)青年教師,。”“生命是有限的，但是教育事業(yè)是常青的,。我們的希望在中青年教師身上,，你們手里掌握著國(guó)家的未來(lái)。”于漪老師用60年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，告誡并不斷勉勵(lì)著我們的青年教師,，并提醒校長(zhǎng)教育的希望在青年教師身上，頂大的事情就是培養(yǎng)青年教師,。學(xué)歷水平不等于崗位水平，清醒地認(rèn)識(shí)自己做教師,，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言教,。《論語(yǔ)·子路》篇講過(guò)：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！?/span>我經(jīng)常和年輕教師講：教師對(duì)學(xué)生的作用,，絕對(duì)不會(huì)是零。教師工作無(wú)時(shí)無(wú)刻不是你世界觀,、人生觀的亮相,，你整天和學(xué)生在一起,，你有什么樣的思想觀念，自然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響,。所以,，第一步就是要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是塑造自己人格魅力的前提,。有一次批改作文,，對(duì)面坐的是個(gè)語(yǔ)文老教師，他看我寫(xiě)睡著了的“著”字,，羊字頭下面一個(gè)目,，我把羊字頭斷下來(lái)了。他看到了,，就對(duì)我說(shuō)：于漪，你要知道,，你寫(xiě)錯(cuò)了就會(huì)影響一大片,，你在黑板上寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)字，可能這個(gè)孩子一輩子就寫(xiě)錯(cuò)了,。這樣的教導(dǎo),，我真是刻骨銘心。從此我不敢有絲毫懈怠,。做教師非常重要的一條,，就是要謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)不倦,。教師應(yīng)該要有兩把尺子伴隨自己的人生,，一把尺子專(zhuān)門(mén)量別人的長(zhǎng)處，一把尺子專(zhuān)門(mén)量自己的不足,。一把尺子量別人的長(zhǎng)處,。每次開(kāi)教研組會(huì)，我都拿本子記,。每個(gè)人思考問(wèn)題都會(huì)有很精彩的地方,，我用心聽(tīng)，認(rèn)真記,。教師要學(xué)會(huì)借腦袋,，要博采眾長(zhǎng)，把別人所有的長(zhǎng)處,、思考問(wèn)題的結(jié)晶都學(xué)過(guò)來(lái),。要不斷地“照鏡子”，尋找自己的不足,。另一把尺子量自己的不足,。每一次課上下來(lái)我都有“教后”,，每堂課都要反思。一是記學(xué)生的閃光點(diǎn),。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)全神貫注的時(shí)候會(huì)超水平發(fā)揮,，往往超過(guò)我備課時(shí)的所思所想，這是孩子創(chuàng)造的火花,，我就會(huì)把它記下來(lái),。二是記自己的不足。不管備課的時(shí)候多么認(rèn)真,，但是當(dāng)孩子的主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)以后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備總有這樣那樣的漏洞，因此我就記下自己的不足,，這樣長(zhǎng)期下來(lái)就掌握了教與學(xué)的規(guī)律,。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，累累的創(chuàng)傷,，就是生命給你的最好的東西,，因?yàn)槊總€(gè)創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。每次課上下來(lái)認(rèn)真思考,，都會(huì)看到自己的不足,、缺陷乃至錯(cuò)誤，因此不敢有絲毫的懈怠,。在我的教育生涯當(dāng)中有兩根支柱,，一根支柱是學(xué)而不厭，一根支柱是勇于實(shí)踐,，兩根支柱的聚焦點(diǎn)是反思,。要誨人不倦，首先要學(xué)而不厭,。一個(gè)教師學(xué)不好,，就無(wú)法擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的重任。關(guān)于學(xué)而不厭,，我想有這樣幾個(gè)方面：一是重要的理論要反復(fù)學(xué),。一定要武裝自己的頭腦，要有正確的世界觀,、人生觀?，F(xiàn)在教育問(wèn)題紛繁復(fù)雜，不用正確的觀點(diǎn)來(lái)思考,，就會(huì)非常茫然,。二是要緊扣教材深入學(xué)。教要教在學(xué)生不知道的地方,，教在他似懂非懂之處,?！逗鬂h書(shū)·列女傳》中講：“一絲而累，以至于寸,，累寸不已,，遂成丈匹”。學(xué)習(xí)是光榮的荊棘路,，教師沒(méi)有豐富的智力生活是不可能點(diǎn)燃孩子旺盛的求知欲的,，是不可能讓孩子在每一堂課都興味盎然地吮吸到精神養(yǎng)料的。教育事業(yè)是實(shí)踐的事業(yè),。教育不是說(shuō)出來(lái)的,、不是講出來(lái)的，而是做出來(lái)的,，因此,，怎么做，用什么教育理念來(lái)指導(dǎo),，非常重要,。作為一名教師應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，不敢有絲毫的懈怠,。做教師應(yīng)“胸中有書(shū)，目中有人”教師要努力攀登,，追求理想境界,，也就是說(shuō)要不斷地自我超越。人最大的敵人是自己,。作為教師,，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登,。我上課是從來(lái)不帶教案的,，拿著教案怎么面對(duì)全體學(xué)生？要察言觀色,，眼觀六路,，耳聽(tīng)八方，觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此備課的時(shí)候要備得十分熟練,。備課要目中有人，我們所有的學(xué)科都是為了育人,，這是教育的本質(zhì),。教育就是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，把學(xué)生蘊(yùn)藏的潛能通過(guò)教師的開(kāi)發(fā)把它變成現(xiàn)實(shí),。因此一定要深入了解,，目中有人,，不僅要走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界，而且要走進(jìn)他們的生活世界和心靈世界,。我一直和年輕教師講：你一路走過(guò)去,，教育腳步有深有淺，你要停下來(lái),，深入思考哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的，哪些是不足的,，久而久之就能摸到規(guī)律了,。課堂教學(xué)是要深入研究的。老師絕不能做教書(shū)匠,，不能只是灌輸知識(shí),。在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),，要發(fā)展智力,，熏陶情感，要育人,。我在80年代就在課堂教學(xué)中試驗(yàn)了,，絕對(duì)不是“我講你聽(tīng)”“你問(wèn)，我回答”,。課堂教學(xué)要多功能,、立體化。要以學(xué)科智育為核心,，融合態(tài)度,、情感、價(jià)值觀的教育,。教學(xué)是立體的,，育人和求知應(yīng)該互相滲透。語(yǔ)文教學(xué)不僅有實(shí)用功能,，還有教育功能,、發(fā)展功能、審美功能,。因此,，所有課程都要能夠立體化施教、全方位育人,，人人都是德育工作者,。退休以后我主要抓教師教育。教師教育可以說(shuō)是我的一個(gè)期盼，從70年代末開(kāi)始我就一直帶年輕教師,。教育的希望在青年教師身上,，所以多少年來(lái)我對(duì)教師教育非常重視，手把手地教,。校長(zhǎng)是培養(yǎng)教師的第一責(zé)任人,。良好的習(xí)慣能形成良好的素質(zhì)，良好的素質(zhì)能造就高尚,、完善的人格,。我做校長(zhǎng),，頂大的事情就是培養(yǎng)青年教師,。我一輩子做基礎(chǔ)教育的教師，教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的,，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上體現(xiàn)的,。我一輩子上下求索，就是為了做一名合格的教師,，學(xué)生能成為龍的脊梁,。生命是有限的，但是教育事業(yè)是常青的,。我們的希望在中青年教師身上,，你們手里掌握著國(guó)家的未來(lái)。同時(shí),，育人先育己,。我一輩子走的是同學(xué)生一起成長(zhǎng)的路，在教育學(xué)生的同時(shí)首先教育自己,，教育自己成為一個(gè)堂堂正正、表里如一,、言行一致的有中國(guó)心的中國(guó)人,，成為一個(gè)能和學(xué)生知心教心的教師。我說(shuō)一輩子做教師,，一輩子學(xué)做老師,，絕不是一句空話，我一輩子都在學(xué),，不斷完善健全自己的人格,。我不斷地反思，我一輩子上的課,，有多少是上在黑板上的,，有多少是教到學(xué)生心中的。我希望中青年教師人才輩出，創(chuàng)造教書(shū)育人新業(yè)績(jī),。為了每一個(gè)孩子的終身發(fā)展,，通過(guò)我們的艱苦奮斗，把這個(gè)理想變成光輝的現(xiàn)實(shí),，理想實(shí)現(xiàn)之時(shí),，就不僅是全國(guó)的創(chuàng)新，在世界上也是了不起的創(chuàng)新,！
來(lái)源：華師教育研究院 作者：于漪
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