學(xué)校教育多少會(huì)影響孩子的性格,、智力和身體,，但是對這些起決定作用的不是學(xué)校，而是孩子從父母那里接受的遺傳因子和家庭教育,。家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和底色,。孩子所接受的遺傳因子和家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活。
100個(gè)家庭教育信條分享給各位家長,，愿家長和教師一起培育出健康而又優(yōu)秀的孩子~~1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校而是家庭,。如果孩子在家里養(yǎng)成了壞身體、壞性格和壞習(xí)慣,，那么無論學(xué)校的校長和教師多么能干,，他們也很難改變孩子在學(xué)校成為“差生”的命運(yùn)。2.學(xué)校的歸學(xué)校,，家庭的歸家庭,。學(xué)校教育往往側(cè)重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，家庭教育側(cè)重培育孩子的身體和性格,。學(xué)校教育雖然也會(huì)影響孩子的身體和性格,，但孩子是否身體好、性格好,，主要取決于家庭教育,。3.培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。但是,，高級的教育資源需要父母有高級的教育方法,，否則會(huì)導(dǎo)致“富不過三代”的家族衰敗,。4.在城市文化中，男子漢氣概不僅不能幫助工人或農(nóng)民的孩子提升個(gè)人實(shí)力,，反而導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)城市文化,，無法適應(yīng)文化學(xué)習(xí)。5.成績好的孩子,，母親比較有條理,、又有趣。有條理且有趣的母親,，比較能養(yǎng)育出成績好的孩子來,。成績好的孩子，母親通常是有計(jì)劃且動(dòng)作利落的人,。6.在孩子成長的關(guān)鍵年齡,，父母最好親自陪伴，不要輕易把孩子交給祖父母或保姆,。若三代同堂或四代同堂,，則老人是寶。如果孩子的父母不在身邊,，僅僅由老人教育孫子,，孩子很可能成為“問題兒童”。7.孩子的學(xué)習(xí)出了問題,，根源可能在他的情感或身體上,。父母苦口婆心地給孩子講學(xué)習(xí)的重要性并責(zé)令孩子努力學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”,。8.家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和底色,。孩子所接受的遺傳因子和家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活。9.孩子的成長有三個(gè)關(guān)鍵年齡,。三歲前后是發(fā)展情感,、語感和動(dòng)感等感覺教育的關(guān)鍵期,。九歲前后是發(fā)展文武雙全,、勞逸結(jié)合、通情達(dá)理等規(guī)則教育的關(guān)鍵期,。十五歲前后是發(fā)展自信,、自學(xué)和自食其力等理性教育的關(guān)鍵期。10.三歲前后的孩子必須跟他的母親或其他親人建立情感依戀關(guān)系,，缺乏情感依戀關(guān)系的孩子會(huì)變得自閉或走向死亡,。11.培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力是重要的，但就幼兒來說,，過早獨(dú)立會(huì)給孩子的成長帶來嚴(yán)重的傷害,。無論分床睡覺還是獨(dú)立做事,，都需要保持節(jié)奏，不必心急,。12.外語學(xué)習(xí)的敏感期也是三歲前后,。可以讓孩子多看英文版的電影或電視劇,。三歲前的孩子可以觀看《天線寶寶》,。幼兒園或小學(xué)低年級孩子可以觀看《迪士尼神奇英語》或《獅子王》《玩具總動(dòng)員》等“迪士尼系列”電影。小學(xué)高年級的孩子可以看《哈利·波特》《分歧者》等英文電影,。中學(xué)生可以看《紙牌屋》《老友記》《白宮風(fēng)云》《國務(wù)卿夫人》等英文電視劇,。不過，看電視會(huì)給孩子的成長帶來視力,、睡眠及思維的傷害,，即便為了學(xué)外語而看錄像，也需要有所節(jié)制,。13.人不僅為專業(yè)技能而活,，也為業(yè)余愛好而活。成年人是否過得幸福,，既取決于他的專業(yè),，也取決于他的業(yè)余愛好。而成年人是否有業(yè)余愛好,，取決于這個(gè)人在童年時(shí)期是否發(fā)展了這些,。14.最好鼓勵(lì)孩子在三歲前后就開始訓(xùn)練某一門藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)習(xí)鋼琴的最佳起始年齡一般在五歲前后,，打乒乓球的敏感期是六歲前后,。如果錯(cuò)過敏感期及其關(guān)鍵年齡，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)技能或運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)比較困難,。15.在所有藝術(shù)項(xiàng)目中,，書法是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這需要父母有一定的耐心和激勵(lì)的策略,。書法既可以增進(jìn)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),，又可以成為考試的技能。從動(dòng)作的敏感期來看,，最好讓孩子在小學(xué)階段接受必要的書法藝術(shù)訓(xùn)練,。16.三歲前后的孩子是一個(gè)工作狂，父母要保護(hù)孩子的勞動(dòng)熱情,。孩子的勞動(dòng)就是他的游戲和工作,。17.如果讓三歲前后的孩子超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)，孩子數(shù)學(xué)或科學(xué)學(xué)習(xí)的敏感期就會(huì)被過早,、過度地激活,。孩子的數(shù)學(xué)成績可能比較出色,，但其情感、語感和動(dòng)感就可能受到壓制和破壞,。三歲前后的孩子已經(jīng)具有數(shù)學(xué)或科學(xué)學(xué)習(xí)的潛能,，但有些潛能必須像小樹的樹根一樣隱埋在深處而不能過早地暴露和開發(fā)。18.父母不要擾亂孩子生長的秩序,，不要“干蠢事”,。盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序,，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí),。它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛：我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童,?！?/section>19.孩子的靈性通過兩個(gè)途徑得到滋養(yǎng)：一是夜晚的深度睡眠，二是白晝的親近自然,。兩者一起增進(jìn)孩子的靈性,。在深度睡眠或親近自然的自然狀態(tài)中，孩子將接受自然的饋贈(zèng),，采天地靈氣,，集日月精華。20.孩子三歲前后,，家長需要對看電視,、玩手機(jī)、吃零食三個(gè)壞習(xí)慣保持必要的警惕,。21.孩子過多看電視會(huì)有“七宗罪”：一是破壞孩子的閱讀習(xí)慣,，二是破壞孩子的睡眠習(xí)慣，三是降低孩子的食欲,，四是破壞孩子的視力,，五是導(dǎo)致孩子性情紊亂，六是導(dǎo)致家庭關(guān)系冷漠,，七是導(dǎo)致孩子身體反常地瘦弱或臃腫,。22.要?dú)У粢粋€(gè)孩子就給他一部手機(jī)、iPad或電腦,。游戲是重要的,，但需要警惕電子游戲。電子游戲借助聲光電等科技元素造成的視覺,、聽覺和心理效果使人的征服感、操控感和暴力傾向等情感欲望被過度激發(fā)和開發(fā)出來,。23.不要讓孩子吃過多的糖果,、巧克力及其他甜食,。吃零食會(huì)影響孩子的正常食欲，讓孩子的身體處于虛假的飽和狀態(tài),。24.為了改變孩子的某些壞習(xí)慣,，在孩子犯錯(cuò)之后，家長需要守住“外柔內(nèi)剛”或“和善而堅(jiān)定”的大原則,，采用自然后果懲罰,。人可能會(huì)怨恨或反抗人為的懲罰，但不會(huì)怨恨或反抗自然后果懲罰,。25.如果孩子犯錯(cuò),，家長既要讓孩子接受自然后果的懲罰，又要保護(hù)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子體面地接受失敗,。26.好的生活習(xí)慣顯示為三個(gè)特征：一是狼吞虎咽地吃飯（不是細(xì)嚼慢咽）；二是每天一次大便,；三是早睡早起,。如果睡眠不夠，熬夜或晝夜生物鐘紊亂,，人就會(huì)變笨和變丑,。27.當(dāng)孩子的玩具壞了，衣服破了,，最好邀請孩子修理或修補(bǔ),。孩子小時(shí)候養(yǎng)成縫補(bǔ)衣物、修理玩具的習(xí)慣,，長大之后就學(xué)會(huì)了“縫補(bǔ)生活”和“修理生活”,。不會(huì)縫補(bǔ)衣物或修理玩具的孩子，長大之后就無法容忍生活中的任何沖突,、障礙或不愉快,。小時(shí)候不斷拋棄舊玩具的生活習(xí)慣和成人之后的不斷離婚兩個(gè)現(xiàn)象之間存在某種隱秘的關(guān)系。28.家長不能無節(jié)制地滿足孩子的種種欲望,。有節(jié)制地滿足意味著既不完全禁止,，也不完全滿足，更不會(huì)突然剝奪,，給孩子緩沖的空間,，讓孩子有討價(jià)還價(jià)的余地，學(xué)會(huì)選擇和妥協(xié),。29.最高級的炫富,，就是教出一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。值得炫耀的教養(yǎng)就是讓九歲前后的孩子文武雙全、勞逸結(jié)合,、通情達(dá)理,。這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)涉及德、智,、體,、美、勞,、情六個(gè)方面,，新父母學(xué)校將其稱為“新六藝教育”。
30.知識學(xué)習(xí)是讓孩子由野性走向文明,，體育特長是讓孩子保留身體的野性,。完整的說法則是：“文明其精神，野蠻其體魄,?！?/section>31.智育的基本目標(biāo)是讓孩子學(xué)習(xí)兩本書：一是紙質(zhì)之書，二是自然之書,。孩子既需要學(xué)習(xí)生活世界的人情世故,，也需要學(xué)習(xí)書本世界的文字符號，更需要親近自然世界的植物與動(dòng)物,。32.孩子九歲前后,，父母最好幫助孩子閱讀“三童”和“三史”?！叭笔峭?、童話和兒童繪本?！叭贰笔浅烧Z故事,、四大名著和古文運(yùn)動(dòng)（含古詩詞、《古文觀止》和《史記》）,。孩子九歲之前可以重點(diǎn)閱讀童詩,、童話和兒童繪本。九歲之后,，最好逐步由虛構(gòu)的童話故事轉(zhuǎn)向真實(shí)的歷史故事,。33.無論書本世界多么重要，它總是低于和弱于自然世界,。自然世界比書本世界更大,，配稱“大自然”。自然世界比生活世界更加開闊,。父母需要多帶孩子走出“小家”,，進(jìn)入大自然。大自然會(huì)帶來大智慧。多一些戶外活動(dòng),，孩子就會(huì)多一些大智慧,。大自然的鳥語花香可以開闊孩子的眼界,，讓孩子眼光明亮,、心智發(fā)達(dá)。34.最好讓九歲前后的孩子擁有兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)特長,。人的幸福除了需要基本的文明與教養(yǎng),，還需要強(qiáng)健的身體。西諺曰：“健康的乞丐比有病的國王更幸福,?！?/section>35.現(xiàn)代文明導(dǎo)致人類走向家畜化。野生動(dòng)物一旦成為家畜,，其生存能力和生殖能力就會(huì)衰退,。拯救人類唯一的辦法是遵循自然法的原理，保衛(wèi)人體的自然免疫力,，擺脫過度清潔的束縛,，使自己和細(xì)菌、寄生蟲保持共生關(guān)系,。36.跑步或步行之所以對健康是重要的,，是因?yàn)榕懿交虿叫惺谷嘶氐搅舜蟮兀_是人的第二心臟,。37.野蠻其體魄的基本前提是少吃藥,，少吃營養(yǎng)品。生病很正常,，任何動(dòng)物和植物都會(huì)生病,。生病并不意味著一定要吃藥，更不意味著一定要看醫(yī)生,。人體有強(qiáng)大的免疫系統(tǒng),，可以對抗絕大部分疾病（少數(shù)疾病例外）,。人生病之后,，需要的主要是等待而不是吃藥。免疫系統(tǒng)和時(shí)間能夠醫(yī)治絕大部分疾病,。38.文武雙全的重點(diǎn)在于尚武精神,。小康社會(huì)尤其需要強(qiáng)化文武雙全的意識，讓身體運(yùn)動(dòng)再次擔(dān)當(dāng)教育的大任,。就普遍重視知識而輕視身體的現(xiàn)代教育而言,，教育改革的重要方向之一就是重視體育，恢復(fù)文武雙全、文質(zhì)彬彬的教育古風(fēng),?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子,。”39.勞動(dòng)是成長的最佳途徑,。在德,、智、體,、美,、勞五育之中，勞動(dòng)教育雖然位列最后,，卻也最重要,。相反，德育雖然位居第一,，卻是一個(gè)空架子,，它必須通過勞動(dòng)教育來實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。只有參與勞動(dòng),，人才會(huì)懂得勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果,，并由此成為少抱怨,、有責(zé)任感的人。40.九歲前后是孩子建立規(guī)則的關(guān)鍵期,，而規(guī)則的核心是自食其力：“滴自己的汗,，吃自己的飯，自己的活自己干,?！?/section>41.父母代替孩子勞動(dòng)，就是剝奪孩子成長的權(quán)利,。智慧的父母總是善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，讓孩子承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。42.如果滿足了基本的物質(zhì)生活之后依然為爭名奪利而忙碌,，此時(shí)的勞動(dòng)就退化為貪婪,。就此而言，忙碌的人是可恥的,。43.國家的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展,，個(gè)人的成長，都需要基本的業(yè)余愛好和游戲精神,。胡適提出了文明社會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：“你要看一個(gè)國家的文明,，只消考察三件事：第一，看他們怎樣待小孩子,；第二,，看他們怎樣待女人；第三,，看他們怎樣利用閑暇的時(shí)間,?！边@樣看來,，善于利用閑暇的時(shí)間不僅是個(gè)人的教養(yǎng)問題，而且事關(guān)國家或家庭的整體發(fā)展?fàn)顟B(tài),。44.人固然可以將自己的專業(yè)生活與業(yè)余生活合二為一,，這意味著這個(gè)人癡迷自己的專業(yè)工作。但是,，一般人并不癡迷專業(yè)工作,。就此而言，沒有業(yè)余生活的人是不幸的,。業(yè)余生活最好以藝術(shù)與體育特長為核心,，而沒有任何藝術(shù)特長或體育特長的人是不幸的，他們的業(yè)余生活很容易被不良嗜好占據(jù),。藝術(shù)特長與體育特長其實(shí)是在與不良嗜好爭奪業(yè)余生活的空間,。45.無論理性教育及遵守規(guī)則、制定規(guī)則多么重要,，培養(yǎng)九歲前后孩子的親情和友情才是教育的關(guān)鍵任務(wù),。休謨斷言：“理性是并且也應(yīng)該是情感的奴隸?！边@個(gè)說法尤其適用于對待九歲前后的孩子,。健康的理性寓于健康的情感。情感出了問題,，理性就會(huì)混亂或崩潰,。46.友情既是親情的重要補(bǔ)充，也是愛情的前提條件,。缺乏友情的親情終究會(huì)流于形式,，缺乏友情的愛情也會(huì)始亂終棄。47.通情達(dá)理是人一輩子都需要修煉的教養(yǎng),。它的底線是善于管理情緒,，“心中有他人”,。民主性格最明顯的特征是善于管理自己的情緒，既尊重自己,，也包容他人,。所謂有教養(yǎng)，就是不讓他人感到不舒服,。48.一個(gè)自以為是且脾氣暴躁的孩子,，往往有一個(gè)暴君式的父親或者母親。孩子的暴力或戾氣往往能在父母的生活習(xí)慣中找到根源,。49.三歲前后的孩子需要適度封閉,，不能過早開放，以親子之間的親情關(guān)系為主為孩子建立一個(gè)有安全感的生長環(huán)境,。但是,，九歲前后的孩子需要在親情的基礎(chǔ)上增加社會(huì)交往并由此發(fā)展友情。因此,，為了發(fā)展孩子的友情,，父母最好鼓勵(lì)孩子參與必要的同伴交往活動(dòng)，強(qiáng)化孩子的社會(huì)情感學(xué)習(xí),。50.三歲前后需要柔的教育,，九歲前后需要增加剛的教育。在孩子三歲前后,，母親的作用大于父親,。但在孩子九歲前后，父親的作用越來越重要,。51.成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人,。好家長就是讓孩子既敬畏又喜歡的那個(gè)人。
52.在放任型家庭中長大的孩子很難與其他人合作或者相處,；在民主型家庭中長大的孩子沒有決斷能力,；在權(quán)威型家庭中長大的孩子會(huì)成為適應(yīng)能力最強(qiáng)的人，他們能夠自己做決定,、遵守規(guī)則,、善于與他人合作。53.由于壓力較大,，九歲前后的孩子容易出現(xiàn)頻繁眨眼,、咳嗽或發(fā)出嗝嗝的怪聲、咬指甲等痙攣癥或強(qiáng)迫癥,。父母最好引導(dǎo)孩子適當(dāng)放松,，鼓勵(lì)孩子參與藝術(shù)游戲或體育游戲，在游戲中緩解緊張情緒,。父母最好無條件地接受孩子的一切,，不要增加緊張情緒,，對孩子暫時(shí)出現(xiàn)的問題采取徹底無視的態(tài)度。54.最好讓九歲前后的孩子每天都有屬于自己的,、可以用來“玩”的時(shí)間和空間,。這個(gè)時(shí)間和空間屬于孩子本人，由孩子自由支配,。只學(xué)不玩,，容易變成笨蛋。孩子每天最好有9個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間和2個(gè)小時(shí)左右的飲食時(shí)間,。足夠睡眠和飲食之后,，孩子可以有每天8個(gè)小時(shí)的知識學(xué)習(xí)。其余5個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間最好用來讓孩子參加感興趣的運(yùn)動(dòng)游戲和藝術(shù)游戲,。通過藝術(shù)游戲和運(yùn)動(dòng)游戲來參與同伴的交往活動(dòng),，推進(jìn)孩子的社會(huì)情感學(xué)習(xí)。55.父母可以讓孩子適度放松,，但如果沒有強(qiáng)大的心理準(zhǔn)備,，最好不要過于自由和浪漫。自由教育或浪漫教育也許適合精英家庭和精英教育,，但對一般家庭并不適合。56.先天遺傳是重要的,。孩子出生之后,，他的先天遺傳已經(jīng)確定。姚明長得高,，是因?yàn)樗陌职謰寢尭?，主要不是姚明努力生長的結(jié)果。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，真實(shí)的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個(gè)天鵝蛋而不是鴨蛋,。也不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處,，鋼有鋼的用處,。每個(gè)孩子都有性格優(yōu)勢，也有性格弱點(diǎn),。父母不要急于改變孩子的性格弱點(diǎn),，與其急于改變，不如先坦然接受,。57.如果孩子比較厚道,，做父母的不要嘲笑他。相反,，如果孩子喜歡占小便宜,，父母最好讓他明白,，這樣的人往往會(huì)吃大虧，因?yàn)楸粍e人厭惡,。愿意吃小虧的人,，將來會(huì)更成功，因?yàn)樗蝗讼矚g,。讓孩子懷有厚道,、樂觀、寬容和同情之心與各種人打交道,，尤其要學(xué)會(huì)與小人打交道,。“不能與小人打交道的人,，便不能成就大業(yè),，因?yàn)樾∪耸侨魏问聵I(yè)的必要組成部分?！?/section>58.如果你的孩子總是寬容他人,，請不要嘲笑他軟弱。真正的強(qiáng)者是那些有寬容胸懷的人,，睚眥必報(bào)的人通常是自卑的人,。西諺曰：犯錯(cuò)的是人，寬容的是神,?！顿Y治通鑒》說：千鈞之弩不為鼷鼠發(fā)機(jī)，萬石之鐘不以莛撞起音,。中國民間的經(jīng)驗(yàn)是：如果被狗咬了一口,，你千萬別去咬狗一口。59.可以幫助孩子適當(dāng)改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)某些缺憾,，但是在長善救失或揚(yáng)長補(bǔ)短的過程中，長善比救失更重要,，揚(yáng)長比補(bǔ)短更重要,。不要讓孩子放棄長項(xiàng)而長時(shí)間地、郁郁寡歡地補(bǔ)足短板,。特長發(fā)展比全面發(fā)展更重要,。讓孩子充分發(fā)揮特長和優(yōu)勢，以特長發(fā)展帶動(dòng)自己的全面發(fā)展,。60.可以用“書山有路勤為徑”鼓勵(lì)孩子,，但不要用“學(xué)海無涯苦作舟”恐嚇孩子。勤奮是必要的,，但不必過于刻苦,。在自己感興趣的地方努力,，那是勤奮；在不感興趣的地方努力,，那是刻苦,。“千萬不要在你沒興趣的領(lǐng)域追求成功,，因?yàn)槟愕酶切┱嬗信d趣的人競爭,。沒有興趣，你怎么爭得過人家,？”61.父母宜尊重男孩和女孩性格上的差異,，理解男孩的“好動(dòng)”甚至“好斗”，欣賞女孩的優(yōu)雅,、靈巧和善良,。不見得一定要采用所謂“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的辦法,，出色的父母只是“順木之天,，以致其性”，以不同的方式養(yǎng)育男孩和女孩,。62.在學(xué)業(yè)優(yōu)秀的小學(xué)生和中學(xué)生中,，雙性化特質(zhì)的個(gè)體比例最高。雙性化并非壞事,。為了讓孩子有足夠的競爭力,，父母可以有意識地培養(yǎng)孩子的“雙性化”處事風(fēng)格?！半p性化”氣質(zhì)不是讓男孩沒有男子漢氣概、女孩沒有淑女風(fēng)范,，而是讓男孩在男子漢氣概的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理解和服從,，讓女孩在淑女風(fēng)范的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)決斷、剛毅,。63.培養(yǎng)競爭與合作最適宜的地方是家庭,。英國哲人培根說：“在家庭中，最大或最小的孩子都可能得到優(yōu)待,，唯有居中的子女容易被忘卻,。但他們卻往往是最有出息的?！敝袊耖g的說法是：“憨老大,，金老二，刁老三,?！?/section>64.九歲前后的孩子可能會(huì)有偷竊的傾向,。此事無關(guān)男女，男孩可能會(huì)偷竊,，女孩也會(huì),。有些孩子的家庭條件很不錯(cuò)，完全可以滿足孩子的需要,，但孩子依然享受“偷竊”的感覺,。有些孩子被人發(fā)現(xiàn)、投訴之后,，被父母責(zé)罵或體罰,，依然保持“習(xí)慣性偷竊”的壞毛病。孩子若有慣偷的傾向,，父母要理解孩子的苦衷,。如果孩子已經(jīng)成為慣偷，家長最好在堅(jiān)持“不縱容,，不姑息,，不放棄”的大原則下，讓孩子感受到父母對他的愛與信任,。65.九歲前后尤其是小學(xué)低年級的孩子容易做事磨蹭,、拖拉、注意力不集中,，主要原因是孩子身上的雄性激素沒有被激發(fā)出來,。父母最好帶著孩子參加戶外活動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)量,。有些心理問題只能通過身體的改善獲得解決,。66.十五歲前后的孩子因“腎氣盛”而出現(xiàn)第二性征，身體發(fā)育接近成熟狀態(tài),。孩子在十五歲前后是接受理性教育尤其是意志力訓(xùn)練的關(guān)鍵期,。67.孩子在三歲前后的關(guān)鍵教育是情感、語感和動(dòng)感三個(gè)感性教育,；孩子在九歲前后的關(guān)鍵教育是文武雙全,、勞逸結(jié)合、通情達(dá)理三個(gè)剛?cè)嵯酀?jì)的教育,。孩子在十五歲前后的關(guān)鍵教育是在感性教育的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過剛?cè)嵯酀?jì)的教育，走向比較完整的自信,、自學(xué)和自食其力的理性教育,。理性教育的核心是意志品質(zhì)。68.十五歲前后的三個(gè)理性教育其實(shí)是九歲前后規(guī)則教育的延續(xù)和定型。孩子在九歲前后就開始萌芽的文武雙全,、勞逸結(jié)合和通情達(dá)理的規(guī)則能否獲得充分的發(fā)展,，取決于孩子在十五歲前后是否有足夠發(fā)達(dá)的意志品質(zhì)及與之相關(guān)的自信、自學(xué)和自食其力的基本素養(yǎng),。69.十五歲前后的孩子正處于性發(fā)育接近成熟的青春期,，男孩和女孩都會(huì)在這個(gè)階段出現(xiàn)第二性征。身體的變化及性的萌芽與覺醒導(dǎo)致孩子更容易出現(xiàn)角色的迷惑,、慌亂或自卑傾向,。這需要父母盡可能保護(hù)孩子的敏感與期望，讓孩子參與家庭決策,，認(rèn)可孩子不那么成熟的意見,，讓孩子親自嘗試，增加成功體驗(yàn),，在嘗試錯(cuò)誤和成功體驗(yàn)的過程中建立自信,、自學(xué)和自食其力的獨(dú)立精神。70.業(yè)余愛好和興趣特長是十五歲前后的孩子保持自信的重要憑據(jù),。如果孩子在九歲前后已經(jīng)顯示出特長,，則可以鼓勵(lì)他保護(hù)和延續(xù)特長的前提下跟進(jìn)其他知識的學(xué)習(xí)。如果孩子尚未顯示出特長,，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的特長或優(yōu)點(diǎn),。如果實(shí)在找不出孩子的特長或優(yōu)點(diǎn)，則說明孩子的發(fā)展比較全面,、淡定從容,。全面發(fā)展和淡定從容也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，或者說,，沒有特點(diǎn)本身就是一個(gè)特點(diǎn),。71.父母最好無條件賞識孩子。智慧的父母往往給孩子提供三種賞識：一是關(guān)注,；二是獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng),；三是信任和委托。表面看來,，最強(qiáng)烈的賞識是獎(jiǎng)勵(lì)（或表揚(yáng)）。實(shí)際上,，能夠發(fā)生強(qiáng)烈且持久激勵(lì)效應(yīng)的賞識是信任和委托,。比如，信任和委托孩子處理家庭事務(wù),。72.十五歲前后的孩子需要開始接受比較完整的理性教育,。理性教育的首要任務(wù)是讓孩子學(xué)會(huì)跟權(quán)力、權(quán)利與權(quán)變打交道，既要學(xué)會(huì)臨危不亂而做出理性的決策,，又要在自己的權(quán)利受到嚴(yán)重侵犯時(shí)有基本的維權(quán)意識,，在處理矛盾沖突時(shí)有權(quán)衡利弊的經(jīng)權(quán)智慧。現(xiàn)代人將經(jīng)權(quán)智慧稱為“原則性與靈活性相結(jié)合”,。73.無論是作出決策還是維護(hù)自己的權(quán)利,，每個(gè)人都需要理解并尊重他人的權(quán)利，不能讓孩子養(yǎng)成自以為是,、固執(zhí)己見,、師心自用的壞毛病。自己的自由以不干涉他人的自由為前提,。74.既然民主是一種生活方式,，這就需要父母親自示范，學(xué)會(huì)用民主討論或商談方式處理家庭沖突及工作矛盾,。當(dāng)父母與孩子發(fā)生沖突時(shí),，也要學(xué)會(huì)用討論或商談的方式去解決，而不能用“我說了算”的語言暴力或肢體暴力去解決,。75.十五歲前后的孩子需要建立強(qiáng)大的意向性和意志力,，父母最好引導(dǎo)孩子過愛與意志的生活，樹立胸有成竹的觀念與信念,。在愛,、意志與信念三者之間，意志起核心作用,。76.孩子三歲前后需要的情感主要是親情,。九歲前后需要的情感主要是親情和友情。孩子十五歲前后雖然也需要親情和友情,，但會(huì)逐步渴望愛情,。早戀是一個(gè)人為建構(gòu)的詞語，并沒有嚴(yán)格意義上的早戀事實(shí),，因?yàn)闆]有人能夠給早戀提供一個(gè)年齡的界限,。77.性教育是需要的，但最好以藝術(shù)的方式,，而不必做成赤裸裸的生理學(xué),、生理衛(wèi)生學(xué)或性學(xué)課程。在孩子尚未達(dá)到性愛的年齡之前,，沒有必要給孩子過度普及性知識,。事實(shí)上，不少十五歲前后孩子的性傾向尚未分化,，他們可能更愿意跟同性交往,。不少孩子要等到十八歲前后，才逐步明確自己的性意識。78.父母最好給孩子提供溫暖的家庭環(huán)境,，讓孩子有足夠的親情和友情,。相比之下，那些生活在夫妻關(guān)系混亂,、家庭生活異常的孩子更容易發(fā)生所謂的早戀,。那些在家庭生活中找不到愛的孩子容易性情敏感。如果一個(gè)女孩在家庭中享受了足夠的父愛,，她就不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)男孩輕輕觸碰她的頭發(fā)而發(fā)生觸電般的興奮和戰(zhàn)栗,。如果一個(gè)男孩在家庭生活中感受到足夠的快樂，他就不會(huì)輕易在別的地方尋找慰藉和溫暖,。79.在孩子小的時(shí)候就可以帶他游覽外面的世界,，開闊眼界，胸懷天下,，積累“一覽眾山小”的高峰體驗(yàn),。視野開闊的孩子會(huì)逐步領(lǐng)會(huì)：只有那些有見識的、視野開闊的人才知道什么是美好的事物,，只有那些視野狹窄的人在說話或做事時(shí)才會(huì)容易走極端,，只有那些沒有見識美好事物或從來不知道何為高貴生活的孩子才會(huì)容易發(fā)生所謂的早戀。80.鼓勵(lì)孩子旅游的同時(shí),，最好讓孩子通過閱讀和思考形成自己的判斷,，只有建立在閱讀和思考之上的旅游才使人增長見識。否則,，旅游就只有一個(gè)功效：用來滿足傻瓜的好奇心和虛榮心,。如愛默生所言，“旅游是傻瓜的天堂”,。類似的說法是：“由于缺乏自我修養(yǎng),，所以人們便迷信旅游?！?/section>81.有人從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度討論孩子戀愛的風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)問題：不必小學(xué)期間就談戀愛,，因?yàn)榈鹊侥氵M(jìn)入了初中，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)那幫熊孩子完全不配你,；也不必初中談戀愛,，因?yàn)榈鹊侥氵M(jìn)入了高中，會(huì)發(fā)現(xiàn)初中那幫傻乎乎的孩子還是不配你,；高中依然沒有必要談戀愛,，因?yàn)榈鹊侥憧忌狭舜髮W(xué)或研究生，會(huì)發(fā)現(xiàn)只有大學(xué)或研究生同學(xué)才值得你去追求,。你不用擔(dān)心誰適合做戀人，因?yàn)橹袊目荚囍贫葘椭惆巡缓细竦娜颂蕴簦堰m合你的人留下來,。類似這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角雖然顯得比較功利,，但作為一家之言，尚可參考,。82.人和人的差異,，一個(gè)民族和另一個(gè)民族的差異，往往顯示為意志力的強(qiáng)弱,。強(qiáng)大的人并不見得頭腦有多么聰明,，四肢有多么發(fā)達(dá)，重要的是,，這個(gè)人有強(qiáng)大的意志力,。如果父母希望培養(yǎng)孩子的競爭力，就需要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成不服輸,、不放棄的品格,。人既需要與人合作、與自然合作,，也需要與人競爭,、與自然競爭。一旦進(jìn)入競爭狀態(tài),，人就需要意志力,。人有時(shí)會(huì)以智力或體力取勝，但在智力與體力大致相當(dāng)?shù)那疤嵯?，人以意志力取勝?/section>83.培育人的意志就是訓(xùn)練人吃苦的精神,。“有志者事竟成”的民間智慧幾乎可以轉(zhuǎn)換為“生于憂患,，死于安樂”的歷史智慧,。與之相關(guān)的建議是：不要讓孩子輕易得到他想要的東西，在讓孩子獲得某個(gè)東西之前,，最好讓他付出相應(yīng)的努力,、等待和代價(jià)。84.十五歲前后的孩子最好學(xué)會(huì)以強(qiáng)大的意向性面對人生的種種考試與考驗(yàn),。臨近大型考試的前幾天,，最好讓孩子不再埋頭做模擬考試題，可以引導(dǎo)孩子通過自編試題的方式增強(qiáng)自己對每個(gè)學(xué)科的整體掌控感,，讓孩子由被動(dòng)的答題者轉(zhuǎn)換為主動(dòng)的命題者,。編制一份高質(zhì)量的試題，勝過做十份模擬試題,。85.可以引導(dǎo)孩子把求學(xué)的原則和做人的原則適度分開,。做人要謙遜,、低調(diào)甚至謙卑。在與人的交往中,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。但是,，求學(xué)要驕傲,、自信甚至“自負(fù)”。在求學(xué)的過程中,，驕傲使人進(jìn)步,，謙虛使人落后。86.多準(zhǔn)備幾張自信的照片,，最好是一寸和兩寸的彩色照片,，以便在需要辦理準(zhǔn)考證時(shí)派上用場。照片中的頭像是否自信,，可以將三個(gè)詞語作為參考標(biāo)準(zhǔn)：一是趾高氣揚(yáng),；二是指點(diǎn)江山；三是不可一世,。87.十五歲前后的孩子需要逐步養(yǎng)成強(qiáng)大的自學(xué)習(xí)慣,。學(xué)校的老師很重要，但老師終究只是指導(dǎo)者和輔助者,，真正有效的學(xué)習(xí)靠的是學(xué)生本人的自學(xué),。知識只有經(jīng)過學(xué)習(xí)者親自摸索之后，才有可能構(gòu)建整體結(jié)構(gòu),。真正有效的學(xué)習(xí)是獨(dú)立自學(xué)而不是上課認(rèn)真聽講,。上課認(rèn)真聽講的學(xué)生可能暫時(shí)成績不錯(cuò)，有強(qiáng)大自學(xué)能力的學(xué)生才有可能保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣而且長期立于不敗之地,。88.語文是可學(xué)的,，但幾乎不可教。語文最好由學(xué)生自己整體閱讀,、整體感受,，教師的作用只在于激起和引發(fā)學(xué)生自學(xué)的激情。有效的語文學(xué)習(xí)往往顯示為三個(gè)特點(diǎn)：課外自學(xué),，整體學(xué)習(xí),，以寫帶讀。89.有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往顯示為三個(gè)特點(diǎn)：超前學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí),，基于問題解決的學(xué)習(xí)。90.外語學(xué)習(xí)比較嚴(yán)重的問題是家長和老師總是強(qiáng)迫學(xué)生背誦大量的單詞和語法,。真正有效的英語學(xué)習(xí)是“聽領(lǐng)先”,，最好通過看英文影視來提高英語的聽說能力,，然后輔之以必要的模擬考試訓(xùn)練。91.孩子三歲前后,，母親的作用可能大于父親,。孩子九歲前后，父親的作用可能大于母親,。孩子十五歲前后，父親和母親的作用都需要逐步淡化,，由指導(dǎo)者逐步轉(zhuǎn)換為孩子成長的守望者,，盡可能讓孩子親自決策，自食其力,。等到孩子十八歲前后,，父母最好退居幕后，成為孩子成長的欣賞者和傾聽者,。92.十五歲前后的孩子往往會(huì)與父母發(fā)生一些或明或暗的沖突,，如會(huì)突然變得不聽話，可能出現(xiàn)比較嚴(yán)重的自閉或網(wǎng)癮問題等,。父母最好盡可能讓孩子自己做決策,，把決策的權(quán)利還給孩子，讓孩子親自擔(dān)當(dāng),，在嘗試錯(cuò)誤中逐步調(diào)整自己的行為,。93.如果家長能夠在孩子三歲前后就開始帶領(lǐng)他過遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的生活,，讓孩子過古典,、自然的生活，那么孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。如果十五歲前后的孩子已經(jīng)有了比較嚴(yán)重的網(wǎng)癮,，只能讓他將自食其力及不嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活作為底線。如果孩子越過底線,，就只能接受自然后果懲罰而不能由家長提供人為的懲罰,。人為的懲罰或會(huì)激發(fā)人為的反抗。94.家長不必過于擔(dān)心孩子偏科或片面發(fā)展,。相反,，如果孩子對每門學(xué)科都平均用力，無所謂喜歡或者不喜歡,，這倒是一個(gè)問題,。如果孩子對語文、數(shù)學(xué),、外語,、政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物等所有學(xué)科都感興趣,，這當(dāng)然是一個(gè)不錯(cuò)的狀態(tài),。即便如此，家長也可以有意識地引導(dǎo)孩子逐步在某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間和精力,。95.十五歲前后的孩子最好保持和延續(xù)九歲前后甚至三歲前后就開始學(xué)習(xí)的某些藝術(shù)特長或體育特長,。一般而言，十五歲前后的孩子很難重新開始學(xué)習(xí)某項(xiàng)藝術(shù)技能或體育技能,，因?yàn)檫@個(gè)階段不僅錯(cuò)過了學(xué)習(xí)藝術(shù)技能或體育技能的敏感期,，而且可能因?yàn)槊τ谥袑W(xué)的知識學(xué)習(xí)而無暇顧及業(yè)余愛好。96.籃球,、足球或橄欖球的專業(yè)術(shù)語往往為“前鋒”“后衛(wèi)”“門將”“射門”等具有攻擊性和冒險(xiǎn)性的軍事術(shù)語,，運(yùn)動(dòng)員所穿的球衣被稱為“戰(zhàn)袍”，教練被稱為“主帥”,。這樣看來,，籃球、足球或橄欖球等體育運(yùn)動(dòng)一直在承擔(dān)軍事教育的大任,。97.如果孩子不愿意跟你談心事,，而你認(rèn)為孩子的心事太重，需要釋放出來,，最好帶著孩子一起做家務(wù)或者出去運(yùn)動(dòng),。在做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)的過程中,，或者運(yùn)動(dòng)之后回家的路上,，孩子可能會(huì)把心事說出來。不要在孩子情緒低落,、心跳緩慢時(shí)提出建議,。98.在考慮自己的職業(yè)傾向時(shí)，可以運(yùn)用相關(guān)的職業(yè)類型傾向測試量表,。目前看來,，影響較大的職業(yè)傾向測試是霍蘭德的RIASEC職業(yè)類型理論。RIASEC六個(gè)字母分別代表六種職業(yè)和人格類型：現(xiàn)實(shí)型,、研究型,、藝術(shù)型、社會(huì)型,、管理型,、常規(guī)型,。99.十五歲前后孩子的自食其力最終指向高考志愿填報(bào)和職業(yè)生涯規(guī)劃。父母可以引導(dǎo)孩子討論他們的高考志愿和職業(yè)規(guī)劃,。高考志愿和職業(yè)規(guī)劃并不要求孩子對自己未來將從事的專業(yè)和職業(yè)有詳細(xì)而穩(wěn)定的設(shè)計(jì),，因?yàn)槿松蜕鐣?huì)充滿大量不確定性因素，絕對的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃既不可能,，也無必要,。高考志愿和職業(yè)規(guī)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自主規(guī)劃意識。100.如果孩子能夠找到生涯規(guī)劃的感覺,，具備文武雙全,、勞逸結(jié)合、通情達(dá)理的成長樣式,，顯示出自信、自學(xué)和自食其力的發(fā)展意向,，家庭教育即便不算大功告成,，至少可以放手讓孩子獨(dú)立而自由地成長。
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