中國教育報記者日前從陜西省教育廳了解到,，陜西進一步完善鄉(xiāng)村教師生活補助政策，自今年秋季學(xué)期起,，全省所有縣（市,、區(qū)）全部納入義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師生活補助政策實施范圍，平均補助標(biāo)準每人每月不低于400元,。從2021年秋季學(xué)期起,，在56個脫貧縣（區(qū)）繼續(xù)實施生活補助政策基礎(chǔ)上，將其余縣（市,、區(qū)）全部納入義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村教師生活補助政策實施范圍,。實施對象為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村和教學(xué)點教師（含特崗教師）,。

鄉(xiāng)村振興,，教育先行；教育振興,，教師先行。可是,，受諸多原因影響,，鄉(xiāng)村學(xué)校教師流失嚴重,，特別是骨干教師和優(yōu)秀教師,。為此,，各地出臺相關(guān)規(guī)定,，釋放政策紅利,，用待遇引人,、留人,，在一定程度上緩解了鄉(xiāng)村學(xué)校教師缺編的壓力,。提高鄉(xiāng)村教師崗位的吸引力,，除了提高補助標(biāo)準和福利待遇,，還能做些什么？

首先,，建立培養(yǎng)機制,，助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長。由于外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會少,、缺乏團隊引領(lǐng)等原因,，鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長路徑有限。助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長,，要建立相應(yīng)的培養(yǎng)機制,，幫助教師量身定制發(fā)展規(guī)劃，為他們提供外出學(xué)習(xí)的機會,，為其搭建展示教學(xué)教研成果的舞臺,。除了“送出去”，還可以“請進來”,，組建專家團隊,，采用送教上門的方式，對鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)進行診斷,，為其開“處方”,，助其揚長避短，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

其次,，建立獎勵機制，增強鄉(xiāng)村教師的榮譽感,。激發(fā)鄉(xiāng)村教師的工作熱情,，除了物質(zhì)激勵，精神鼓勵也很重要,。除了完善鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師評選與表彰制度,，還要完善鄉(xiāng)村教師梯級專業(yè)榮譽評選與獎勵制度，按照梯級形態(tài)設(shè)置不同的榮譽——教壇新秀、教壇能手,、教壇英才,、教壇名師、教壇名家等,，授予榮譽證書,，給予一定的物質(zhì)獎勵。同時,，還要通過不同媒體介紹他們的優(yōu)秀事跡,，增強他們的榮譽感。梯級榮譽評選,，不僅是對鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力的肯定,，也是為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展繪就的路線圖。

再次,，建立優(yōu)惠機制,，營造尊重鄉(xiāng)村教師的氛圍。出臺鄉(xiāng)村教師系列優(yōu)惠政策,，在區(qū)域內(nèi),，乘車、參觀旅游景點等可以享受一定的折扣,；實行鄉(xiāng)村教師療養(yǎng)制度……出臺此類政策,，一方面，可以讓鄉(xiāng)村教師得到實惠,，提升其獲得感,；另一方面，可以營造全社會尊重鄉(xiāng)村教師的氛圍,。

只有機制更健全,，配套措施更完善，釋放更多紅利,，提升鄉(xiāng)村教師的獲得感和幸福感,，鄉(xiāng)村教師崗位才能更有吸引力。

（作者羅義安,，蒲公英評論特約評論員,；張杰編輯，邢梅監(jiān)制,。此為蒲公英評論首發(fā)作品,，轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明來源，違者必究,。）