這是一篇舊文,，是2021年春節(jié)前的寒假小記錄。

尼莫想用毛筆寫好一個(gè)“?！弊?，寫在紅紙上送給姥姥。

今天中午飯后,，他拿出紙筆開始練字,。

寫滿三張宣紙后，他開始流眼淚,，越哭越傷心,，嘟囔：我再也不練毛筆字了，怎么寫都不好看……

我拍拍他,，他偎過來,，繼續(xù)哭。

我說：難受了吧,，和我說說你有什么感受,？

他說：失望。

我說：還有嗎,？

他說：傷心,、生氣,？

我說：還有嗎,？

他說：沒了。

我說：想法呢,？

他說：我怎么練都練不好。

我說：還有嗎,？

他說：我們班誰誰誰的毛筆字就比我好看。我的毛筆字寫得太差勁,。

我說：還有嗎,？

他說：沒了,。

我說：我看到這個(gè)男孩,，用左手寫毛筆字（左利手），練滿了三張宣紙,，字寫得很認(rèn)真,，但是他對字形不滿意。他覺得很失望、很傷心,、很生氣,，也許還有挫敗吧,。他覺得自己在這方面很差勁。是這樣不,？

他說：是這樣,。

我說：我的看法和你不一樣,，你想聽聽嗎？

他說：聽聽吧,。

我說：作為一個(gè)八歲男孩，愿意主動(dòng)坐下來練字,，而且還用左手特不容易的寫，堅(jiān)持認(rèn)真寫滿三頁,，首先值得點(diǎn)一個(gè)大贊。

他說：但是寫不好,！

我說：但是暫時(shí)寫不好,，所以傷心失望生氣，這是正常的,。所以對自己不滿意,，這是正常的。

他說：我不練了,，我練不好,。

我說：這不是一個(gè)關(guān)于寫字的問題，這是一個(gè)關(guān)于化學(xué)的問題,。

他說：化學(xué)怎么了,？

我說：我們的大腦在什么區(qū)域受到刺激，就會(huì)在什么區(qū)域放電,，形成新的大腦連接,。練習(xí)毛筆字，就是在刺激大腦，讓這部分不斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變得能力更強(qiáng),。

他說：那為什么我們班的某某某不練習(xí),，毛筆字就寫得特別好,？

我說：你沒有看到TA練習(xí)，不代表TA沒有練習(xí)。有人在家練字，有人上書法課,。

他說：某某某說他從來沒練過,。

我說：咱們不用和別人比,，咱們關(guān)注自己的解決方案,。如果你每天像今天一樣練習(xí),，你的大腦就會(huì)持續(xù)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，我保證一周之后，你就會(huì)看到明顯變化,。

他說：快到春節(jié)了嗎,？我還來得及嗎？

我說：來得及,，離春節(jié)還有整整一個(gè)月呢,。

他說：我覺得好受些了。

我說：洗洗筆墨吧,。我需要你陪我下樓跑步了,，跑完步你就更好受了。

他說：跑步的時(shí)候我的大腦也會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)對吧,。

我說：對的,，所以運(yùn)動(dòng)帶來好心情。

后記,，一周之后,，“福”字寫得有明顯進(jìn)步,，我們貼在了門上,。

最近，常有家長問我,，是否可以向我支付費(fèi)用,，咨詢育兒問題。