編者按

01

2013年以來,，山西省太原市的文物考古工作者在太原東山發(fā)現(xiàn)了西漢時(shí)期的古墓群,，并推測(cè)其主墓可能屬于西漢代王及王后，這是近年漢代考古的重大發(fā)現(xiàn)之一,。2018年暑期,，北京大學(xué)考古文博學(xué)院受邀參與了該墓地祔葬墓M6的實(shí)驗(yàn)室考古工作，與當(dāng)?shù)氐目脊殴ぷ髡咭黄?，?shí)踐了一種新的實(shí)驗(yàn)室考古工作模式,。

實(shí)驗(yàn)室考古工作現(xiàn)場(chǎng)

 北大研究生進(jìn)行紅外攝影

北大研究生進(jìn)行取樣

這種實(shí)驗(yàn)室考古新模式將發(fā)掘清理、分析鑒定,、應(yīng)急保護(hù)幾個(gè)步驟有機(jī)結(jié)合,，能有效辨識(shí)腐朽嚴(yán)重的文物遺存，提取易被忽略的考古學(xué)信息,，實(shí)施針對(duì)性保護(hù)措施,。

這次考古工作出土了成套漆奩盒與銅鏡,、琴瑟樂器組合,、漆案,、漆盤、漆耳杯,、漆纚冠,、銅印、玉印,、串珠等珍貴文物,，并獲得重大發(fā)現(xiàn)，出土大批木質(zhì)簡(jiǎn)牘,。

這是在山西境內(nèi),、同時(shí)也是黃土高原半干旱地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)牘文物。這批漢代簡(jiǎn)牘現(xiàn)已運(yùn)抵北京大學(xué)考古文博學(xué)院,，即將開展后續(xù)保護(hù)和整理工作,。

聯(lián)合工作組開展實(shí)驗(yàn)室考古發(fā)掘

考古發(fā)掘中的文物

02

在北京大學(xué)考古文博學(xué)院文物保護(hù)專業(yè)，胡東波教授從事文物保護(hù)工作與科研已經(jīng)有三十多年了,。談起木質(zhì)文物保護(hù)的往事,，胡老師有講不完的故事，從馬王堆漢墓的漆器,，到吐爾基山遼墓的彩繪木棺,，還有長(zhǎng)沙走馬樓出土的吳簡(jiǎn)。

胡東波說,，木質(zhì)文物保護(hù)研究自己做了許多年,，但是還有許多難點(diǎn)有待突破：“埋藏環(huán)境對(duì)這類文物影響太大，在半干旱地區(qū)糟朽最為嚴(yán)重,。對(duì)這種情況目前還沒有成熟的解決辦法,。這次太原東山漢簡(jiǎn)對(duì)我們是個(gè)很好的研究契機(jī)?！?/strong>

胡東波向有志于從事文物保護(hù)的學(xué)子寄語道：“我們北大的文物保護(hù)學(xué)科是全國(guó)最早設(shè)立的,，經(jīng)過了三十多年的建設(shè)，現(xiàn)在發(fā)展到了需要突破的關(guān)鍵點(diǎn),。文物保護(hù)要與考古學(xué)科結(jié)合得更緊密,，除了保護(hù)文物實(shí)體，我們還要保護(hù)文物的考古學(xué)信息,。現(xiàn)在國(guó)家對(duì)文物保護(hù)人才需求很大,，希望有更多年輕人加入，我們共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展進(jìn)步,?！?/p>

文物保護(hù)專業(yè)的師生

王愷在2017年剛剛?cè)肼毧脊盼牟W(xué)院,，成為文物保護(hù)專業(yè)的一名青年教師。談起這次太原東山漢墓的工作,，他說：“我覺得實(shí)在是太幸運(yùn)了,。我第一次參加文物保護(hù)工作，就是2009年胡東波老師領(lǐng)著我在太原保護(hù)漢代畫像石,。今年是我第一次帶學(xué)生實(shí)習(xí),，又在太原有了這么好的收獲，真是奇妙的緣分,！”

王愷介紹自己博士階段的研究課題是骨質(zhì)文物保護(hù)材料,，“現(xiàn)在做漢代木槨墓的實(shí)驗(yàn)室考古，還要保護(hù)簡(jiǎn)牘文物,，又跨了一次學(xué)科”,。王愷坦言面對(duì)新問題的挑戰(zhàn)壓力不小，但是突破學(xué)科邊界的成就感和幸福感也是無可比擬的,，他說：“木材是古人最常用的材料,，但因?yàn)樵诒狈胶椭性貐^(qū)保存情況差，發(fā)掘和保護(hù)方面障礙也多,，以前不太受到重視,。我想在這次東山漢簡(jiǎn)的工作中嘗試跨學(xué)科的研究手段，為糟朽的木質(zhì)文物做出一套系統(tǒng)的,、從發(fā)掘到保護(hù)的辦法,。”

03

新的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)和突破往往發(fā)生在學(xué)科交錯(cuò)的邊界。為了“培養(yǎng)引領(lǐng)未來的人”,，北京大學(xué)致力于推動(dòng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。北京大學(xué)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁，跨學(xué)科教育有“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”的效果,?？脊盼牟W(xué)院和化學(xué)與分子工程學(xué)院聯(lián)合，推出了文物保護(hù)技術(shù)輔修（雙學(xué)位）項(xiàng)目,，和跨學(xué)科專業(yè)——文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)（化學(xué)基礎(chǔ)方向）,，吸引到了不少聰穎好學(xué)的化學(xué)專業(yè)本科生。

在這個(gè)暑假,，幾位化學(xué)與分子工程學(xué)院的同學(xué)借著專業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也加入到實(shí)驗(yàn)室考古的工作中來，在考古文博學(xué)院和太原市考古所老師的共同指導(dǎo)下,，動(dòng)手實(shí)踐了文物的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)處理,、初步修復(fù)、采樣和后期分析檢測(cè)等工作,。

北大師生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

參加本次實(shí)習(xí)的師生

2017級(jí)的胡奕瀟入學(xué)不久,，就被學(xué)校提供的豐富跨學(xué)科項(xiàng)目吸引,，她說在眾多興趣點(diǎn)中選擇了文物保護(hù)，是因?yàn)椤靶W(xué)時(shí)候看了非常多中央十臺(tái)播放的節(jié)目,，還有考古相關(guān)的繪本,，都翻來覆去看了非常多遍，對(duì)挖出寶藏充滿夢(mèng)想”,。

“真正初步了解到這個(gè)學(xué)科是裴堅(jiān)老師的一次講話,，聽完之后覺得非常棒,，正好又有文物保護(hù)雙學(xué)位的這個(gè)機(jī)會(huì),，就以這個(gè)為目標(biāo)，很開心地加入了,?！眳⒓恿颂墓ぷ骱螅葹t覺得自己“之前對(duì)文物保護(hù)的認(rèn)識(shí)是非常模糊的,，現(xiàn)在是以一種好奇的態(tài)度往知識(shí)空白處填寫內(nèi)容”,。跨學(xué)科學(xué)習(xí)的收獲讓胡奕瀟感嘆：“好厲害??！”

胡奕瀟清理漆器

2016級(jí)的黃馨敏是輔修生，在太原考古現(xiàn)場(chǎng)親手接觸文物的感受讓她格外難忘,。黃馨敏負(fù)責(zé)清理保護(hù)的第一件文物是一只黑色漆耳杯：“隨著耳杯上的泥土被清洗干凈,，杯沿那一圈紅色線裝飾顯露出來，讓整個(gè)黑色耳杯都活潑起來了,。杯底還有一圈凸起來的點(diǎn)狀裝飾,，這是隔著博物館展柜很難注意到的細(xì)節(jié)。當(dāng)它被真切地握在手里,，它的美麗就毫無保留地展現(xiàn)在我面前,。實(shí)習(xí)的時(shí)候每天都在期待會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

黃馨敏處理漆器

東山漢簡(jiǎn)運(yùn)抵北大后,，黃馨敏又申請(qǐng)參加保護(hù)整理工作。她說：“想到自己可以研究如此具有歷史價(jià)值的文物,，心情就有一種不可思議感,。特別期待之后研究出的結(jié)果，也希望自己在這個(gè)過程中更深入了解文物保護(hù)研究的前沿,?！?/p>

實(shí)習(xí)本科生保護(hù)處理后的漆器

2015級(jí)的本科生王卓琦已經(jīng)確定繼續(xù)在北京大學(xué)攻讀化學(xué)博士學(xué)位，投入稀土配位化學(xué)的研究,。談到文物保護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)的收獲,，她說：“選擇文保雙學(xué)位的時(shí)候已經(jīng)大三了,，化院的課程也進(jìn)行到了一個(gè)比較緊張的階段。但是文物保護(hù)專業(yè)的課程挺有趣的,，還有很多上手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，雖然滿課也沒有覺得很辛苦。有很多在化學(xué)專業(yè)中只在書面上學(xué)習(xí)過的東西,，要拿來直接解決實(shí)際問題,。比如第一個(gè)學(xué)期做的陶器，只學(xué)習(xí)過粉末X射線衍射的理論知識(shí)的我們竟然直接要面對(duì)一臺(tái)全新粉末X射線衍射儀,，自己研究怎么開機(jī)運(yùn)行,、怎么使用工作站、怎么分析處理數(shù)據(jù)做出結(jié)論,，這些經(jīng)歷是很獨(dú)特的,。”

作為化學(xué)準(zhǔn)博士生的王卓琦說：“文物保護(hù)與化學(xué)專業(yè)的相關(guān)性是很強(qiáng)的,，雖然一般不需要研究分子層面的變化,，但在解決實(shí)際問題的時(shí)候，我們'化學(xué)’的思想經(jīng)常是個(gè)靈感,。我讀這個(gè)學(xué)位最大的收獲還是拓寬了眼界,，有很多歷史或是考古方面知識(shí)真的是理科生的盲區(qū)，僅僅是接觸到了一點(diǎn),，就覺得十分精彩,。”

將在北大保護(hù)整理的簡(jiǎn)牘文物

談及本次實(shí)驗(yàn)室考古的收獲,，考古文博學(xué)院院長(zhǎng)孫慶偉教授認(rèn)為“找到東山漢簡(jiǎn)的意義已經(jīng)超出了發(fā)現(xiàn)本身”,。他從考古學(xué)的基本理念角度解釋說：“很多人認(rèn)為考古就是'挖寶’。實(shí)際上,，考古學(xué)是利用自然科學(xué)的手段來采集信息,，進(jìn)而分析信息、研究歷史的學(xué)科,。它的特點(diǎn)正是'人文為體,，科學(xué)為用’，是典型的交叉學(xué)科,。”

孫慶偉對(duì)交叉學(xué)科的發(fā)展前景充滿信心：“參與這項(xiàng)工作的師生幾乎都有化學(xué)背景,，他們的收獲固然得益于細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，但歸根結(jié)底是我們的聯(lián)合培養(yǎng)方式和學(xué)科交叉模式具備的合理性和優(yōu)越性,。我非常樂觀地相信,，這樣的發(fā)現(xiàn)只是剛剛開始，未來還有更多的驚喜,?！?/p>

文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)面臨著學(xué)科轉(zhuǎn)型,，需要文物保護(hù)技術(shù)上升為文物保護(hù)科學(xué)。孫慶偉說：“只有將考古學(xué)和文化遺產(chǎn)學(xué)的理念與自然科學(xué)原理充分融合,，才能夠真正誕生出具有中國(guó)特色的文物保護(hù)科學(xué)體系,。也只有在這個(gè)學(xué)科體系完全建立起來之后，我們國(guó)家豐富的文化遺產(chǎn)才能夠得到切實(shí)永久的保護(hù),?！?/p>

孫慶偉教授

化學(xué)與分子工程學(xué)院副院長(zhǎng)裴堅(jiān)教授多年來致力于本科生教學(xué)改革，和孫慶偉教授聯(lián)手啟動(dòng)了兩院在跨學(xué)科教學(xué)工作上的深度合作,，他說：“學(xué)科交叉的目的不只在于創(chuàng)造新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn),，更為重要的是為學(xué)生提供新的發(fā)展方向和視野。文保專業(yè)與化學(xué)專業(yè)的結(jié)合不僅使文保專業(yè)的人才培養(yǎng)具有更高的立足點(diǎn),，也對(duì)化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求,，提供了新的發(fā)展方向,。此次活動(dòng)所取得的成績(jī)也證明了我們的目標(biāo)和方向是正確的,，也會(huì)促使我們更加努力去完善這個(gè)交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)模式?！?/p>

裴堅(jiān)教授

考古文博學(xué)院的施文博老師為跨學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目服務(wù)以來,，被兩個(gè)學(xué)院的同學(xué)們稱作“最好的教務(wù)老師”。她介紹說兩個(gè)學(xué)院的合作由來已久：“文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)從開辦時(shí)就得到化學(xué)學(xué)院的大力支持,。我們一直希望推動(dòng)進(jìn)一步合作,，借力于世界一流的化學(xué)學(xué)科實(shí)力，提高文物保護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)水平和學(xué)科科研能力,?！?/p>

在這個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目正式推出前，兩個(gè)學(xué)院就培養(yǎng)模式和方案仔細(xì)斟酌,，展開了多次討論與修訂,，近期又根據(jù)師生們的反饋，再次更新了培養(yǎng)方案,。從2015級(jí)到2017級(jí),，報(bào)名學(xué)習(xí)文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量一直在增長(zhǎng)。

施文博說：“現(xiàn)在面臨的實(shí)際困難是專業(yè)課程,、實(shí)驗(yàn)課程和教學(xué)實(shí)習(xí)的排課時(shí)間沖突,。我們要想辦法給學(xué)生更靈活、更充分的選課機(jī)會(huì),。另外還要繼續(xù)調(diào)整培養(yǎng)方案,，讓學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，自主選擇雙學(xué)位或輔修的培養(yǎng)出口,?！?nbsp;

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