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又是一年中考季，這兩天接到親戚朋友的電話也多了,。有的問成績不好,，該去哪里上學(xué)；也有的問我成績很好,，究竟該如何選擇高中,。其實(shí)，成績不好沒辦法,，就像好的東西從來都很貴,，并非人人享有。
那么,，究竟是該報(bào)哪所高中,？面對這種幸福的煩惱，我倒想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。作為一名學(xué)生家長,，不妨靜下心來,，捫心自問，在幫孩子選填志愿時(shí),，你最關(guān)心的是什么,？女兒今年上小學(xué)一年級，在給她選學(xué)校時(shí),，我也是糾結(jié)了很久,，在我面前有兩種選擇,，一是XX之類的名校,，離家遠(yuǎn)點(diǎn)，接送不便,；另一是普通的小學(xué),，離家較近，基本不用接送,。綜合考慮之后,，我還是給女兒選了一所普通的小學(xué)。為什么這樣選擇呢,？因?yàn)槲艺J(rèn)為小學(xué)階段,，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造,，拼的更是家長,。可是，如果女兒參加中考的話,，我則一定讓她努力考上名校,。因?yàn)檫@時(shí)，一個(gè)學(xué)校對學(xué)生的影響會越來越大,。名校的基本特征,，除了升學(xué)率高之外，一定是校風(fēng)也很正的,，就是這里的孩子大多文明友善,，學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較好，和優(yōu)秀的同學(xué)同窗三年,，這是多么幸福的事情啊,。另外，學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,，也能結(jié)交一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)為友,，這也是人生之中很寶貴的財(cái)富。所以，我們考量的第一個(gè)因素,，就是孩子的同學(xué)圈是什么樣的群體,。前兩年，東營市一中的某男生宿舍火了,。宿舍6個(gè)男生,，全部考上了985，有的考上了浙江大學(xué),，有的考上了廈門大學(xué),，這成為了班主任們經(jīng)常討論的一個(gè)話題。后來,，和其中的一個(gè)男生聊天,，他說：“寢室的學(xué)習(xí)氛圍比較強(qiáng)，相互之間鼓勵(lì)學(xué)習(xí),，稍微有松懈就會有人提醒,。”他們經(jīng)常定下一些自律公約,，并在一次次的學(xué)習(xí)交流與討論中,，彼此促進(jìn)、共同成長,。優(yōu)秀且高度自律的人,，每分每秒都不愿浪費(fèi)，他們喜歡嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去做事,，假如和這樣優(yōu)秀的同學(xué)成為室友,，你還能繼續(xù)無所事事、成天偷懶嗎,？身邊人在如饑似渴地學(xué)習(xí),，你還能心安理得的逃課、熬夜追劇,、打游戲,，放任自流嗎？另外一點(diǎn),，考量的就是師資,，就是老師的敬業(yè)精神。名校之所以成為名校,，除了在生源好之外,，在教學(xué)和管理方面，一定也是有過人之處的,。數(shù)學(xué)黃海龍老師是我頂佩服的一位老師,，也是學(xué)校里傳奇式的人物，無論接手什么班，幾乎都可以月月考核優(yōu)秀,。英語組的王來軍和丁玲老師,，物理組的劉恩華老師、史玉林老師等等,，不僅專業(yè)水平過人,，而且對工作的細(xì)致，對工作的執(zhí)著,，也是很值得我去學(xué)習(xí)的,。我們承認(rèn)，優(yōu)秀的學(xué)生,，優(yōu)秀的家長對校風(fēng)的形成有影響,，除此之外，一定也是和老師的管理教育分不開的,。當(dāng)我們的孩子上高中時(shí),，我們會問,，孩子學(xué)習(xí)成績退步時(shí),，有老師在給他耐心分析嗎？孩子和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，有老師在循循善誘,，化解矛盾嗎？孩子找不清人生方向時(shí),，有老師在幫他重拾夢想嗎,？孩子在沖刺理想大學(xué)時(shí)，有老師在傾盡全力,，傾囊相授嗎,？孩子月考之后，有老師能耐心給他分析嗎,？……孩子在校省心,，家長在家也會安心。任何事情的結(jié)果,，我們都是可以追溯到原因的,，市一中近幾年的一步步崛起，答案就蘊(yùn)藏在周圍這些可敬的老師身上,。最后一點(diǎn)考量,，就是一所學(xué)校的管理理念。近幾年,，素質(zhì)教育的口號大家都喊得很響,，那么究竟什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育就是狹隘地理解為琴棋書畫嗎？素質(zhì)教育就是孩子每天可以在校園里自由自在地曬太陽嗎,？素質(zhì)教育就是任由學(xué)生自由地發(fā)展嗎,？我想對素質(zhì)教育的理解，絕非這么簡單,。近幾年,，隨著高考的改革，市一中的管理者們也意識到了必須要走一條改革之路,，才能走得更遠(yuǎn),。在課堂教學(xué)方面，越來越側(cè)重了對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,；在德育管理方面,，也越來越重視“人性”的回歸。目光長遠(yuǎn)的教育者們不難發(fā)現(xiàn),，拋掉外在的功利,，不做揠苗助長之事，尊重孩子自身的發(fā)育規(guī)律,，通過系統(tǒng)而規(guī)范的“素質(zhì)教育”體系因材施教,，提升孩子對事物的綜合應(yīng)對能力，才是真正影響其一生的歸因,。關(guān)于孩子如何選擇學(xué)校,，每個(gè)人有每個(gè)人的考量。那么,，在這焦慮的六月,，該給孩子選擇什么樣的高中，您考慮好了嗎,？
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