1.素質教育很重要,，但素質到何種程度，什么樣才是素質,，不談學習的素質是不是真素質,，家長要有清醒認識。

2.琴,、棋,、書、畫,，體,、禮、科,、心,，都是素質的一部分，但即使你的孩子全部擁有,，也不是真素質,。

3.在中國，學習的能力是素質中的素質,。是一切素質的根本,。

4.這個學習就是語、數,、外,、生、理,、化,。

5.素質教育包括適應變化的能力,，在中國就是應試能力。

6.慎說：我就不管,，我只想自己的孩子快樂,。你必輸無疑，因為你要面對的是整個國家的教育體制,。

7.在中國現行教育體制下,，在高考不可能改變其規(guī)則的前提下，素質從來不是離開學習的素質,。這就是基本國情,。

8.好學校，是學習出來的,。不是靠琴,、棋、書,、畫以及風花雪月出來的,。拉、力,、瑯,、南、北,、游的校長們只會在公開場合講自己是素質教育,。回到學校,，老師們會與每一個家長問,，你的孩子有沒有去上深一點的課？

9.你說我家有錢有華僑,，能讓孩子到國外去上學,，但你一定要記得，老外也有學校好壞之分,，也有學區(qū)房概念,。好的學校極其嚴格。你必須在整個小學高中階段有好成績,，才有機會上好的大學,。名校是不可能招學習不好的。

10.中國的大學是嚴進寬出,，國外的是寬進嚴出,。世界上沒有不與學習掛鉤的素質教育。

11.上世紀９０年代初,，中國青年報始作俑,，做了一篇給孩子書包減輕重量的報道,，開創(chuàng)了＂為孩子減負＂類新聞先河。但２０多年來,，高考雖然不斷調整,，或減少課目，或提前小考,，孩子的負擔從來沒有少過,，反而越來越厲害（家長們可以對比一下自己的成長經歷）。

12.我們孩子,，９９％的是普通人,，生活在中國，就必須按照普通人的方法去教育,。方法也只有一個：努力、學習,，沒有捷徑可走,。

13.尊重學校的教育方法與管理模式，家長不是什么都通的能人,，向政府熱線投訴不是最好的解決方法,。在絕大數孩子能完成學習的前提下，個人的要求可以單獨與老師進行溝通,，為你的孩子網開一面,，減少學習量，但你也要有能力接受成績不理想的結果,。

14.名校校長們只有在安全因素,、老師體罰或師德上出問題才會低頭，關于學習難,、多的投訴一概不管,，關起門任他風言風語。

15.南京新聞媒體發(fā)達,，中央,、省、市各類報紙,、電視,、廣播、網站等及其頻道百十家,，個個盯著教育,，所以南京的素質教育＂表現最好＂，＂喊的最響＂,，＂放學早,、考試少＂,。你可知道，其他省轄市都在笑呢,，幫著你喊,，對，南京就適合素質教育,。為啥,？人家不要簡單的，城里人熱衷的“素質教育”,，小崽子全部悶頭學習,，一切為了高考。孩子們被灌輸的是：全省都是競爭對手,，少一個好一個,。這就是為什么南京高考考不過其他市的原因之一。

16.多年前,，南京一家媒體寫了著名的《南京高考之痛》一文,，主要反思南京為什么高考成績與其教育地位不相符問題，由此開啟南京諸多學?？h中模式,，高薪從蘇北蘇中挖來校長和老師，但現實依然不那么樂觀,，為什么,？我想告訴家長們一個現實，縣中市中的孩子們在校作息時間為：早6:30-晚9:30,。南京中學敢嗎,？

１7.你家是淘寶京東或者蘇寧易購，不需要高考,？那以上我是全白說,，瞎說，對不住啊,。不過,，這些豪門家族的孩子似乎更需要名校的名份裝點門面。

1.南外是好學校,，不然不會有那么多家長削尖了腦袋往里鉆,。但是，當南外和你說素質教育的時候,，你該做點什么,？

2.南外內部從來不過多強調自己是素質教育。新生開學,，老校長訓話,，有家長記得的最重要的一句是:你們學長要將85%的精力放在管孩子學習上,。

3.南外從來不說要學奧數。但南外幾乎每一個學生都在外面輔導班學奧數英語等,。南外學生的家長最痛苦（從小學,、初中直到高中，在上輔導班中痛苦１２年）,。

4.南外小學從不說分班教學,，不說有提高班。三年級下學期起,，一開學就會有一個考試,，這個考試不發(fā)試卷，不公開分數,，不告訴家長,。不上奧數的孩子，即使你成績再好,，也有大量題不會做,。

5.南外住校的孩子每天都有試卷做，每晚都上自習,。從一年級開始，每個周末回家都有大量試卷發(fā)下來,。一個清明節(jié)小假發(fā)17張卷子,，老師不說要全做，但你會讓孩子不做嗎,？

6.南外仙林小學也面臨能不能上南外本部初中的問題,，只有約15-20％的孩子有機會上。

7.從南外仙林上南外初中的20%孩子中,，還包括了五六年級又通過一次優(yōu)招進來的外校牛娃,。

8.如果以上南外初中為目標,，拉,、力、瑯與南外仙林有強烈的競爭關系,。當然,，不計算學區(qū)房（可以再賣賺回來）,，你花的錢比其他家校多的多。

9.所有能上南外初中的,，無一例外,，都是英語好、奧數好,。有一張奧數證書,，抵你１００張鋼琴證書,。

10.南外很另類,，看似游離于體制之外，但它影響了南京教育,，影響了每一所小學。所有小學都以考上南外初中多少人為名校標準,。這個標準是不正常的。從一定程度上講,，它幾乎左右了全市的學校、家長和孩子,。

11.即使你考上南外初中,，后面還有南外高中等著。中考,，每一個不同學校孩子回到了同一起跑線上。

12.南外高中,，全南京最重視也最會宣傳自己的學校，有一兩個孩子上了外國名校,，都會有媒體報道,。另外一邊的南師附中,、二十九中、金中,、中中等也有,，但都默默無聞,。

13.沒有任何一家媒體報道過南外那些上了外國大學的孩子中，有幾個是自己考上的,，有幾個是花錢上的,，又有幾個是沒畢業(yè)就出了國的，但也被統(tǒng)計在出國留學錄取了的名單中,。同樣,，也沒有任何一個調研機構或者組織透露過南外被外國大學錄取后學生,，最后以什么樣的狀態(tài)畢業(yè)和就業(yè)。

14.隨著高考包送政策的緊縮，南外的國內錄取率可能有變數,。

15.雖然所有學校都說不看奧數證書,，南京教育局也嚴禁招生與奧數掛鉤，但是名校老師的眼睛是毒辣的,，總會幾百張證書中發(fā)現你最有價值的那張,。

16.在校外輔導機構中，有南京各學校公認的標準和考試成績,。成績好的學生,，名單早已被名校熟知。

17.校外輔導機構中,，可能有７０％的孩子來自拉,、力、瑯,、南,、北、游,。一上就是一天，而且不少孩子在不同的輔導機構中倒班,。我們的孩子們有什么理由不努力,？家長們有什么理由抱怨作業(yè)多學業(yè)重？

18.只要存在民辦學校,，存在擇校,，小升初不考試，校外輔導機構就不會倒閉，奧數奧英奧物奧化科學等等就是硬通貨,，南外現象就會一直有,。

19.只要存在高考，你就得從小抓起,，好好學習吧,！