我們都希望自己的孩子聰明,、智商高，能得到親戚朋友的認(rèn)可,，雖然這是家長的虛榮心,，但也是很現(xiàn)實(shí)的事，畢竟,，當(dāng)父母的都比較喜歡聽這樣的話,。

所以，家長在教育孩子的過程中,，我們要抓住孩子大腦發(fā)育的黃金期,，千萬不要認(rèn)為孩子的智商都是靠先天遺傳的，后天的開發(fā)也非常重要,。

孩子的智商發(fā)育高低,，有60%是靠后天開發(fā)的，想要孩子將來能更有出息,，家長們不要局限于讀書,！麻省理工最新發(fā)現(xiàn)：孩子大腦發(fā)育的最佳方案,，并非是靠“閱讀”。

麻省新研究：促進(jìn)大腦發(fā)育最佳方式不是閱讀

我們都知道,，閱讀可以刺激人的大腦,，因?yàn)樵陂喿x的時(shí)候，人們的大腦會(huì)保持活躍的狀態(tài),。

1993年美國兒童學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明：孩子的成績的確跟詞匯量有一定的關(guān)系,，所以，讓孩子閱讀的過程就是識字的過程,。

現(xiàn)在很多家長都習(xí)慣早早地教孩子識字,，這樣就能為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，大腦發(fā)育得更聰明,。

其實(shí),，這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。

麻省理工學(xué)院最新研究表明：促進(jìn)孩子大腦的最佳方案并不是閱讀,，而是跟孩子做“游戲”,。

早在一百多年前，西方的教育家和心理學(xué)就肯定了“玩”對孩子的重要性,。

游戲可以更好的刺進(jìn)孩子思維能力,，強(qiáng)化記憶能力，幫助孩子更好地了解英國關(guān)系,，根據(jù)麻省理工團(tuán)隊(duì)的研究,，游戲能幫助孩子探索這個(gè)新鮮的世界。

孩子通過游戲的訓(xùn)練,，可以激發(fā)孩子心中的好奇心,，刺激創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,。

早在1995年的時(shí)候,，貝蒂哈特發(fā)表過一份長達(dá)3000萬字的論文，論文的內(nèi)容是一項(xiàng)關(guān)于孩子智商分?jǐn)?shù)的調(diào)研,，整個(gè)調(diào)研用了兩年時(shí)間，訪問了42個(gè)家庭,。

在1996年的時(shí)候,，羅森塔爾曾經(jīng)發(fā)表過一篇論文，論文的內(nèi)容是關(guān)于孩子智商調(diào)查,。

最后的研究表明,，貧窮人家出生的孩子，智商平均達(dá)到80分左右,，而富人家的孩子高達(dá)110左右,。

之所以出現(xiàn)了這樣的差距,，就是因?yàn)楦F人家的孩子大部分都只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致孩子的壓力越來越大,，相反,，富人家的孩子比較在意孩子無憂無慮的童年，游戲占據(jù)了很大部分,。

想開發(fā)好孩子左右腦,，就要帶孩子玩

美國哈佛大學(xué)發(fā)現(xiàn)，孩子玩游戲或者聽故事時(shí),，大腦都會(huì)保持活躍積極的狀態(tài),，但二者開發(fā)智力的方式卻是不一樣的，故事屬于接受性,，游戲?qū)儆诖碳ば?，所以，做游戲時(shí)孩子左右腦的活躍度會(huì)更高,。

之所以出現(xiàn)這種情況,，就是因?yàn)槿说淖笥夷X負(fù)責(zé)的能力不一樣，左腦屬于理性腦,，主要負(fù)責(zé)語言表達(dá),、數(shù)學(xué)思維、邏輯推理等等,，而右腦屬于藝術(shù)腦,，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)造力、想象力,、藝術(shù)等等,。

而孩子在玩游戲的過程中，就能合理的開發(fā)左右腦,，所以,，智商才會(huì)大幅度的上升。

六歲前如何開發(fā)孩子的左右腦,？

我們看市場上出售的思維培訓(xùn)班和益智書籍,，就能發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長重視孩子的大腦開發(fā),。

合理地開發(fā)孩子左右腦,，可以有效地提升記憶力、專注力,、思維邏輯能力等等,，全面地去開發(fā)孩子的智商，還能培養(yǎng)藝術(shù)思維。

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)：3-6歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,，這個(gè)階段的孩子大腦非?；钴S。

如果家長能夠合理地開發(fā)孩子大腦,，他們的各方面能力都會(huì)得到上升,。

不過，對于普通的家庭來說,，報(bào)各種各樣的訓(xùn)練班真的太貴了,。

市場的上的開發(fā)大腦的書籍，大部分都是枯燥的訓(xùn)練題,，孩子根本就看不進(jìn)去,，更別說讓孩子去做了。

其實(shí),，我也想早早地給孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練,，所以，一直都在尋找能夠讓孩子容易接受,、優(yōu)質(zhì)的繪本,，經(jīng)過全網(wǎng)篩選，我終于找到了一套《兒童全腦思維訓(xùn)練》

系統(tǒng)的開發(fā)孩子智商很關(guān)鍵,，多跟孩子做關(guān)于大腦開發(fā)的游戲,，才能促進(jìn)大腦發(fā)展。

這套書中是根據(jù)通過找鞋子,、找位置,、拼積木、部件組合等小游戲提高孩子的“藝術(shù)思維”,，讓孩子的思維發(fā)散,，并且激發(fā)孩子的想象力，專注力以及觀察力,。

適讀年齡：《兒童全腦思維訓(xùn)練》適讀年齡段非常廣,，2歲-10歲都可以看，二三四五歲的孩子玩這套書,，要父母陪著親子共讀,，6歲以上就基本可以自主閱讀了。

書籍難度：看了這套書中的內(nèi)容家長也不用擔(dān)心難,，因?yàn)闀淖詈蠼o出整本書的答案的,。不過建議讓孩子充分動(dòng)腦后實(shí)在解答不出來再看答案。

《兒童全腦思維訓(xùn)練》寓教于樂,，能夠讓孩子在輕松、愉快的游戲中激發(fā)大腦的無限潛能,，提升了孩子智力水平,，讓娃變得更加聰明,。

開發(fā)孩子大腦并非那么簡單的，家長需要采取科學(xué)的方法,，讓孩子真正的贏在起跑線上,，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。