|
中考剛過,，鄰居李姐的兒子就嚷著要去打工，說什么也不肯讀書了,。爭吵中孩子說：“反正你們常說我腦子笨,，就不是讀書的料，那干嘛逼我上學(xué),，不如早點出去掙錢,。”中考沖刺的那段時間,，我每次下班回家,，隔著房門都能聽到，孩子的爸爸媽媽大聲教育他：“這么簡單的題目都會錯,，不知道書都讀到哪里去了,。”“蠢得像豬一樣,，這樣下去,，最差的高中都考不上?！?/span>家長不自制,，常口無遮攔,，看似在教育孩子,，實則不經(jīng)意間，就給孩子貼上了標(biāo)簽,。殊不知,，父母的評價，每一句都很重要,，對孩子來說,，都是心理暗示。貶低孩子的“壞標(biāo)簽”,，很可能讓孩子懷疑自己,，從而自暴自棄；而積極鼓勵的“好標(biāo)簽”,，卻能讓他更相信自己,，甚至更愿意挑戰(zhàn)自己,。前陣子坐地鐵,，碰到一位媽媽，帶著一個約莫8,、9歲的小男孩,，孩子書包很大、很重,，都是書,，上車就爭分奪秒地開始寫作業(yè)。旁邊的乘客贊嘆說：“呀,，這孩子,，還真用功?！?/span>他媽媽居然回應(yīng)說：“用什么功,，還不是假認真。成績考得那么差,?！?/span>很多父母，喜歡通過 “貶低孩子”的方式,，來達到教育的目的，其實對孩子的傷害很大,。“我的孩子英語特別不好,，應(yīng)該是沒天賦?！?/span>“我的孩子就是學(xué)渣,，不能和你們家孩子比。”這種給孩子貼上“壞標(biāo)簽”的行為,，會給孩子帶來不好的“心理暗示”,。孩子們會認為“哦，我是這樣的”,。動物園里失火了,，所有的動物都成功逃脫，唯獨大象沒有跑掉,，它被一根細麻繩給拴住了,。照理說，就算是鐵鏈,，也拴不住大象,。拴住大象的，看似是麻繩,，實則是習(xí)慣,。因為這些大象在很小的時候，就被拴住了,，它們掙不脫,、跑不掉，久而久之,，就變成了習(xí)慣,。當(dāng)父母無數(shù)次地用“腦子笨”、“你就是學(xué)渣”,、“不愛學(xué)習(xí)”等等,，負面標(biāo)簽評價孩子的時候，就像是那根拴住大象的細繩,，會影響孩子一生,。美國心理學(xué)家貝科爾說：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人,?！?/span>標(biāo)簽，決定孩子未來的走向,。而家長的標(biāo)簽,，更是對孩子影響深遠，那通常會是孩子未來的模樣,。 
壞標(biāo)簽不能貼,，一味地貼好標(biāo)簽也是不行的,。父母最常用的，夸獎孩子的詞語是：“你真棒”“太聰明了”,。只夸獎孩子聰明,，孩子會認為,，自己做對事,，只是因為聰明。不會做,，是因為不夠聰明,。以后一旦遇到困難，就會否定自己：我就是不行,，我這方面就是不聰明,，就是沒有天賦。心理學(xué)家做過測試,，把孩子們分成兩組,，出了些難題，讓他們解答,。對另一半孩子鼓勵：“你們很努力,?！?/span>接下來的測試，給出了兩種選擇：一種有點難,，另一種很簡單,。被夸努力的孩子，大多選擇了有點難的,。而被夸聰明的孩子,，則更多選擇了簡單任務(wù)。經(jīng)常給孩子貼上“聰明”的標(biāo)簽,，孩子會把“表現(xiàn)好”與“聰明”劃上等號,，為了維持“聰明”的標(biāo)簽,，他們是不愿冒險嘗試難題的,。為了維持“聰明”的標(biāo)簽,，孩子對于新事物,，不再敢輕易地嘗試,，不熟悉的話題，也不敢與他人交流,，生怕被看穿。想要成長,，需要不斷地努力和嘗試，才能有所突破,。被貼上“聰明”標(biāo)簽的孩子,，只會沉溺于自己的天賦中,，慢慢放棄努力,，輕視努力的力量,。在《窗邊的小豆豆》一書中，講述了小豆豆被退學(xué),，轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園的故事,。在原學(xué)校老師的眼里,，小豆豆是個很難管教的孩子。課堂上不肯坐在位置上,，還喜歡“開開合合”課桌蓋發(fā)出噪音……,。退學(xué)后,，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,，而這里的校長小林先生,，卻常常對小豆豆說 “你真是個好孩子”,。因為校長常常講這句話,，小豆豆也認為自己確實是個好孩子。她開始信賴校長,，也懷著這份自信慢慢地成長起來,。她學(xué)會了遵守紀(jì)律,，甚至學(xué)會了關(guān)心他人,、為他人著想,。大人的每一句夸贊,，孩子都會視如珍寶,，受到肯定與鼓勵,，對孩子來說意義非凡,。成長中的孩子心靈特別敏感，此時賞識和鼓勵尤為重要,。善用好標(biāo)簽,，會讓我們在引導(dǎo)孩子努力的時候,，起到一定的指導(dǎo)作用,。從前不是很喜歡繪畫，自從換了個老師,，繪畫成了她的第一愛好。仔細觀察后,，發(fā)現(xiàn)新老師特別會表揚,，每次都不是簡單夸獎：“你真棒”,，而是說：“上次你的涂色還不夠好，但這次你很耐心的補上了,，這個進步很好”,。我也學(xué)習(xí)了老師的方法,，女兒學(xué)習(xí)時覺得題目很難,，我就提議：“只是你還不熟悉，我們耐著性子,，試試看吧,?！?/span>當(dāng)她真的做完了，我會鼓勵她說：“你看,，你又一次戰(zhàn)勝了自己,，你又進步啦,。”鼓勵孩子去嘗試,，夸獎孩子的努力,，他會感受到尊重與認可，相信自己能變得更好,。卡耐基曾說,，“要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么,，請稱贊他們最微小的進步,，并稱贊每個進步?！?/span>孩子努力做好的每件普通小事,，都應(yīng)該被鼓勵。給孩子貼上“努力”,、“進步”,、“堅持”的正面標(biāo)簽,，孩子就會把它當(dāng)成一種目標(biāo),，去努力實現(xiàn),。家長用肯定與鼓勵的話語來表達，孩子便會知道,，自己怎么做才是對的,、才是更好的,。馬克·吐溫說：“只憑一句贊美的話,，我就可以多活兩個月?！?/span>好標(biāo)簽是助力器，壞標(biāo)簽是絆腳索,。給孩子們貼上積極的好標(biāo)簽,，靜靜地守候、輕輕地裁剪,，終將收獲一朵盛開的花,。作者：明媚，愛讀書,、愛分享,。努力的意義就在于，放眼未來,，生活中全是自己喜歡的人和事,。
|
