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幼兒是個(gè)很神奇的生物個(gè)體,，當(dāng)你看到他們的時(shí)候,，覺(jué)得他們是柔軟的，弱小的,，抵擋不住這個(gè)世界所有的危險(xiǎn),。可是他們的手部卻有著我們無(wú)法想象的抓握能力，當(dāng)他抓緊你的手指或者木棍的時(shí)候,，你甚至可以提起他們,。除了出色的抓握能力外，孩子的手部還可以很好地反映出大腦的發(fā)育狀態(tài),。幼兒尤其是剛出生不久的嬰兒特別喜歡吃手,，那么恭喜你,，一般來(lái)說(shuō)這樣的孩子不會(huì)笨。孩子吃手其實(shí)就是用觸覺(jué)來(lái)探索這個(gè)外在世界的第一步，手指完美地起到了一個(gè)傳播的作用,。隨著寶寶月齡的增長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的手部動(dòng)作會(huì)越來(lái)越多，經(jīng)常會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)地抓東西,，握拳,，揮動(dòng)雙手。這說(shuō)明孩子的大腦在完美地控制手部的動(dòng)作,，手部的動(dòng)作越多,，刺激到大腦也在不斷地發(fā)育，所以手部動(dòng)作多的孩子一般是比較聰明的,。當(dāng)爸爸媽媽伸出手指的時(shí)候,，孩子會(huì)一下子抓緊，對(duì)一些精細(xì)的動(dòng)作也可以完成的不錯(cuò),。這也說(shuō)明孩子的大腦發(fā)育的不錯(cuò)，心靈手巧,，手巧的孩子大腦發(fā)育自然也不會(huì)差,。雖然智力在很大程度上是天生的，但是后天的訓(xùn)練也是占了很大的比例,。爸爸媽媽做到以下幾點(diǎn),，讓孩子的大腦發(fā)育更上一層樓。孩子剛出生的一個(gè)月內(nèi),，抓握能力還是比較弱的,，而且除了吃奶之外，其他時(shí)間基本上都是在入睡狀態(tài),。爸爸媽媽們可以趁孩子短暫的睡醒時(shí)間,，把手指放在孩子手里面，訓(xùn)練孩子的抓握能力,。兩個(gè)月之后,，孩子的手部力量逐漸增大，這個(gè)時(shí)候,，我們就可以給孩子準(zhǔn)備一些可以拿住的玩具,，比如：撥浪鼓，手握棒等等,。注意孩子拿著玩具的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要看著，以免時(shí)間長(zhǎng)了握不住的時(shí)候掉下來(lái)砸到孩子,。4-6個(gè)月的寶寶,，精力更好一點(diǎn)了，醒著的時(shí)間也長(zhǎng)了，我們可以給孩子購(gòu)置一個(gè)寶寶健身架,，上面掛滿五顏六色的小玩具,，可以引導(dǎo)孩子用手去抓取。不僅僅可以鍛煉手部,，還可以鍛煉孩子坐著的能力,。6個(gè)月-1歲的寶寶，可以慢慢添加輔食了,，很多家長(zhǎng)們會(huì)給孩子買(mǎi)一點(diǎn)手指餅干,。圓形的小餅干是最好的選擇，不僅僅容易消化,，關(guān)鍵的是可以初步訓(xùn)練孩子手指的精細(xì)程度,。1-3歲才是訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)度的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的寶寶們,，不僅僅手腕可以自如地轉(zhuǎn)動(dòng),，手部的力量也會(huì)更大。而且通過(guò)前期的訓(xùn)練,，大多數(shù)寶寶可以輕松捏住小東西了,，那么這個(gè)時(shí)候我們就可以增加孩子的玩具種類(lèi)，確切的說(shuō)是增加孩子手指鍛煉的方法,，從而進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)孩子的思維,。串珠、手敲琴等都是不錯(cuò)的選擇,，包括畫(huà)畫(huà),，孩子的繪畫(huà)很大程度上是信手涂鴉和天馬行空的想象的完美結(jié)合，這不正是我們想要的嗎,？如果發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)有了想自己吃飯的意識(shí),，不妨大膽放手，讓他們自己去吃飯,，哪怕他們還不會(huì)使用餐具,，給他們一把小勺子，讓他們自己去大腦的嘗試,，要知道這是鍛煉手眼協(xié)調(diào)的好辦法,。再大一點(diǎn)，可以鍛煉寶寶自己簡(jiǎn)單地穿脫衣服,，不要考慮是否成功,，失敗，最好的參與就是我們的目的,。
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