在電影《少年的你》中，有這樣一段直擊人心的對(duì)話：

這句臺(tái)詞其實(shí)是告訴我們一個(gè)現(xiàn)實(shí)：霸凌事件，一直都有在發(fā)生,，而且很普遍,。

最近，一名女大學(xué)生將自己過去10年間被校園霸凌的經(jīng)歷寫成了桌游的劇情故事,。這一熱點(diǎn)新聞,，又將校園霸凌推上了人們議論的風(fēng)口浪尖,。

今年的8月7日，在第七屆iSTART兒童藝術(shù)節(jié)上,，溪子設(shè)計(jì)的《轉(zhuǎn)校生的抉擇》獲得了More One Go特別關(guān)注獎(jiǎng),。

《轉(zhuǎn)校生的抉擇》游戲中的三位主角分別對(duì)應(yīng)欺凌者、被欺凌者和旁觀者,，把那些多動(dòng)癥等特殊群體的孩子寫進(jìn)故事里,。

制作者溪子表示，她希望她的作品能幫助遭到欺凌的孩子,，“去爭(zhēng)奪話語權(quán),，不再停留在'被傷害’的敘事里。希望他們知道,，面對(duì)欺凌,，我們也有能力去反抗?！?/strong>

2016年,，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)對(duì)全國(guó)18個(gè)國(guó)家的10萬名青少年進(jìn)行的調(diào)查顯示：2/3青少年遭受過欺凌,，1/3認(rèn)為被欺凌是正常的。

霸凌會(huì)造成孩子長(zhǎng)期、無法泯滅的心理問題

童年被霸凌的孩子,，可能會(huì)生活在暴力的陰影中,，性格變得沉默寡言、孤僻古怪,。

有過這種童年的孩子長(zhǎng)大后,，心智、體能與認(rèn)知都會(huì)呈現(xiàn)貧乏的狀態(tài),，這樣非常不利于他們的身心發(fā)展,。

如果孩子遭受霸凌的次數(shù)過多或者情節(jié)嚴(yán)重，則可能造成嚴(yán)重的心理問題,，有的學(xué)生往往因?yàn)闊o法承受這種壓力而選擇自殺,！

除此之外,，霸凌行為也會(huì)給施暴者和受害者造成不良暗示：邪惡比正義更有力量，成年后,，他們可能還會(huì)侵害弱者,，甚至形成反社會(huì)人格、走上犯罪道路,！

轟動(dòng)中國(guó)的馬加爵事件,，

一個(gè)學(xué)生如何從受害者變成施害者，

其背后的原因令人深思,！

霸凌對(duì)受害者造成的影響也可能是生理性的

霸凌行為所引起的壓抑,、抑郁、焦慮會(huì)對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生嚴(yán)重影響,，包括杏仁核（與情緒有關(guān)）過度活躍,、海馬體（與記憶有關(guān)）變小、紋狀體（與運(yùn)動(dòng)有關(guān)）聯(lián)結(jié)減少,、獎(jiǎng)勵(lì)刺激反應(yīng)降低等。

如果霸凌的情節(jié)嚴(yán)重,，甚至有可能對(duì)孩子的身體造成不可挽回的傷害,，有的可能會(huì)落下終生殘疾。

校園霸凌往往非常隱蔽,，非當(dāng)事人很難發(fā)現(xiàn)，但有以下幾個(gè)特點(diǎn)的孩子往往正在受欺凌：

1. 孩子體表無故出現(xiàn)傷痕,；個(gè)人物品經(jīng)常丟失或損壞

這通常是最容易被發(fā)現(xiàn)的特征,，有可能是孩子在學(xué)校和他人發(fā)生矛盾發(fā)生肢體沖突等。很多家長(zhǎng)慣性思維會(huì)認(rèn)為這只是同齡小孩之間的小打小鬧,，但這種做法并不可取,。

在發(fā)現(xiàn)孩子的體表和個(gè)人財(cái)務(wù)上存在異常時(shí)應(yīng)該在第一時(shí)間問清楚情況，因?yàn)槟悴⒉恢肋@究竟只是普通的小打小鬧還是蓄意的校園霸凌,！

2. 不愿意在學(xué)校上廁所

有相關(guān)數(shù)據(jù)表明,，學(xué)校的廁所是校園欺凌發(fā)生的高發(fā)區(qū)。廁所位置相對(duì)隱蔽,，不容易被老師發(fā)現(xiàn),，而且位置相對(duì)隱蔽，很少有同學(xué)敢報(bào)告老師,。

所以,，當(dāng)孩子遇到校園欺凌時(shí)，為了保證自己的安全,，他會(huì)盡量待在人多的地方,，不愿意去廁所等比較私密的場(chǎng)所,，憋也要憋回家里再上。

3. 向家里要錢的次數(shù)變得頻繁

校園欺凌多發(fā)生在小學(xué),、初中,，一些年齡較大的施暴者總愛以收保護(hù)費(fèi)的名義來向低年齡段的小孩索取錢財(cái)。

有的孩子受到威脅,，為了討好欺凌者,，就會(huì)將自己的早餐錢和零花錢等交出來。但是這樣反而助漲了施暴者的氣焰,，每次勒索的金額越來越大,。

這種情況下，孩子可能會(huì)以“文具丟了”為理由經(jīng)常性地向父母要錢,。甚至?xí)的酶改阜旁诩依锏腻X,。

4. 性格突然大變

如果你的孩子以前是個(gè)樂觀開朗的人，因?yàn)椴幻鞯脑蛲蝗蛔兊贸聊蜒?、心情消?/span>,，那么這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們就要留心了,！

霸凌者的行為往往會(huì)在光天化日之下進(jìn)行,，因?yàn)橹車暮⒆右材昙o(jì)尚小，并沒有人主動(dòng)站出來制止,。而且這樣的場(chǎng)面極其容易讓孩子感到羞恥,，從而引發(fā)社交恐懼等一系列心理問題。

點(diǎn)擊空白出現(xiàn)圖片

2017年6月24日延慶二中,，

網(wǎng)上傳出一段學(xué)生受辱視頻,，

一名學(xué)生在廁所被人逼著撿拾糞便。

敢問哪一位孩子的家長(zhǎng)看見這種畫面能夠忍受,！

那么,，作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何預(yù)防類似的事情在自己的孩子身上發(fā)生,？如果發(fā)生,，又該如何處理呢？

1. 事情發(fā)生前,，提前普及相關(guān)知識(shí)

有很多孩子受了“校園欺凌”不敢告訴父母和老師,，有很大一部分原因就是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)。

作為父母,，不僅僅要給孩子提供實(shí)際行動(dòng)上的保護(hù),，更要給孩子建立一道心理屏障,。讓他們知道：正義不會(huì)被邪惡所打敗，如果受欺負(fù)了,，一定會(huì)有人站出來為他打抱不平,！

2. 事情發(fā)生時(shí)，要勇敢站出來主持公道

當(dāng)孩子遇到“校園欺凌”的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間站出來為孩子主持公道,，去學(xué)校找老師談話，和欺凌者與欺凌者家長(zhǎng)當(dāng)面對(duì)質(zhì),，這些行為會(huì)給孩子莫大的安慰與安全感,，有助于修復(fù)內(nèi)心的傷痕。

如果受害兒童的父母大事化小小事化了,，或者對(duì)施害者一方做出妥協(xié)讓步,，危害是極大的！

一方面,，自己的孩子可能不再信任自己的父母,，并且對(duì)身邊的環(huán)境失去希望。另一方面,，也無疑是對(duì)施害者行為的縱容,，可能成為今后施暴升級(jí)的助推劑！

3. 事情發(fā)生后,，要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向

當(dāng)孩子遭受“校園欺凌”之后，最容易出現(xiàn)心理與精神方面的問題,，這些傷痕并不是短時(shí)間內(nèi)就可以撫平的,，所以家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí),，及時(shí)求助心理醫(yī)生,。

同時(shí)，父母還要給孩子培養(yǎng)一個(gè)積極向上的人生觀,，讓他們清楚明白世界并不是他們想象的那樣黑暗,，一定要讓孩子重拾生活的信心！

阻止“校園欺凌”的發(fā)生,，需學(xué)校與家庭的共同努力,，家長(zhǎng)也要教育好自己的孩子，切莫成為一個(gè)欺凌者!

你的孩子是否遭遇過校園霸凌,？

如果有,，您又是如何處理的？

在留言區(qū)評(píng)論并分享您的經(jīng)歷,！