各位媽媽們,，大家下午好，今天非常高興能夠有這么一個(gè)時(shí)間跟大家相聚在這,，一起來品讀大衛(wèi)·威斯納的作品,，一起來欣賞關(guān)于他的藝術(shù)人生。不知道大家讀過大衛(wèi)·威斯納的哪些作品,？

我跟大家一樣,，也是大衛(wèi)威斯納的粉絲，當(dāng)我第一次看到他的繪本的時(shí)候,，被他天馬行空的想象力所折服,，那么今天呢，我就跟大家一起走進(jìn)大衛(wèi)威斯納的奇幻世界,，一起來體會(huì)天馬行空的美好,。

大衛(wèi)·威斯納的作品，國內(nèi)已出版9本：

《三只小豬》

《7號(hào)夢(mèng)工廠》

《1999年6月29日》

《夢(mèng)幻大飛行》

《瘋狂星期二》

《海底的秘密》

《藝術(shù)大魔法》

《滴水獸的夜晚》

《華夫先生》

這些書要么就是凱迪克大獎(jiǎng)作品,，要么就是《紐約時(shí)報(bào)》年度推薦童書,、美國圖書館學(xué)會(huì)推薦童書等等。他的每本書都獲得過非常多的知名獎(jiǎng)項(xiàng),。

有網(wǎng)友在當(dāng)當(dāng)評(píng)論《7號(hào)夢(mèng)工廠》《三只小豬》《1999年6月29日》套裝時(shí)說：看了《瘋狂星期二》后收入這套,，然后成為威斯納的鐵粉,，以后統(tǒng)統(tǒng)必收。超乎地球引力的想象力,，精美的畫風(fēng),，各種小細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈推薦,！

我想網(wǎng)友評(píng)價(jià)大衛(wèi)·威斯納具有超乎地球引力的想象力,！這樣的形容并不夸張。

正如大家感覺到的,，畫面很震撼,，我相信大衛(wèi)·威斯納讓很多人重新認(rèn)識(shí)兒童圖畫書。

大衛(wèi)很喜歡用很少的字或是無字圖畫書來講故事,，大衛(wèi)·威斯納的作品，現(xiàn)實(shí)交織夢(mèng)幻,，甚至是奇幻,，超強(qiáng)的想象力、令人驚嘆,，也有很強(qiáng)的惡作劇或是反諷意味,，可以說是最大限度地發(fā)揮了用圖畫講故事的功能。大衛(wèi)喜歡不按常規(guī)講故事,。

我們從他的經(jīng)典作品中,，可以看出來他喜歡畫飛行物，還有畫魚,、畫蔬菜,、畫外星人，畫恐龍,，等等,。為什么能創(chuàng)作出這樣的超乎想象的畫面呢,？

我想今天就邊聊大衛(wèi)的八卦，邊結(jié)合作品進(jìn)行解析,。

這是年輕時(shí)候的大衛(wèi)·威斯納,，他貌似很喜歡雙手交叉放胸前~~

我們先來看下大衛(wèi)的成長和生活經(jīng)歷。也許就不難理解他為什么能創(chuàng)造出這樣驚人的圖畫書了,。

大衛(wèi)·威斯納1956年2月5日出生,，他在美國新澤西州郊區(qū)長大，家里五個(gè)孩子,，他最小,，也是第二個(gè)兒子。他從小喜歡畫畫,，這一愛好得到父母的大力支持,。他的父親是一位科學(xué)家，雖然并沒有在藝術(shù)方面引導(dǎo)他,，但是總是盡自己所能給大衛(wèi)·威斯納提供幫助,，比如在大衛(wèi)·威斯納小時(shí)候父親專門找到從事藝術(shù)工作的親戚朋友，請(qǐng)他們跟大衛(wèi)·威斯納聊天,，還專門去尋找和了解藝術(shù)學(xué)校,。在大衛(wèi)·威斯納十二歲時(shí)父親特地買了大橡木桌子和椅子放在大衛(wèi)·威斯納臥室里，便于大衛(wèi)·威斯納在自己的個(gè)人空間里想象和創(chuàng)造他的世界,。

大衛(wèi)·威斯納的母親非常欣賞他的畫畫才能,，她仔細(xì)保留著大衛(wèi)·威斯納從小畫的一切東西，包括手指畫,，蠟筆涂鴉甚至在幼兒園時(shí)畫的蔬菜（沒準(zhǔn)《1999年6月29日》里的空中飛菜可以追溯到這里）,，這使大衛(wèi)·威斯納能看到自己從小到大成長中繪畫技能的變化。（大衛(wèi)們的母親好偉大,，記得大衛(wèi)·香農(nóng)的媽也保留著他小時(shí)候的畫）

小時(shí)候他家附近有青蛙群聚的沼澤,，墓園和大型廢棄物處理場(chǎng)。在后來,，他創(chuàng)作的作品中,，有出現(xiàn)青蛙,，大家知道是哪一本書嘛,？

他喜歡想象、喜歡科幻,，可以說從小是個(gè)漫畫迷,、科幻迷，他成天跟著哥哥四處探險(xiǎn),、尋寶,，發(fā)明新的玩具和游戲,。他喜歡把生活里的場(chǎng)景想象成他的世界，比如家的附近變成了外太空,，鄰居是外星人等等,。看,，外星人出現(xiàn)了,。

他很小就開始涂鴉，10歲時(shí)迷上了一檔電視繪畫的節(jié)目,，這些讓他學(xué)到了畫畫的基本功,，也潛移默化地領(lǐng)悟到用圖說故事的方法。

大衛(wèi)·威斯納提到在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一次他又把早自修的作業(yè)紙拿來畫畫時(shí),，只見老師不悅地站在他旁邊,，拿起他的畫生氣地寫評(píng)語：大衛(wèi)喜歡畫畫勝過寫作業(yè)。大衛(wèi)自己覺得這是老師整學(xué)年給他最好的評(píng)語,。其實(shí)這位老師的處理方式也很贊,，大衛(wèi)的心態(tài)不錯(cuò)。小時(shí)候他的臥室壁紙上,，滿是他的涂鴉,。他小時(shí)候最喜歡臨摹漫畫。畫的最多的是什么,，大家能猜到嗎,？

他小時(shí)候特別喜歡恐龍,，恐龍是他童年世界非常重要的一部分,，他經(jīng)常把家和附近的地方想象成遙遠(yuǎn)的星球或史前叢林。就像法國拉斯科洞穴里都是關(guān)于史前人類獵取動(dòng)物的圖畫一樣,，大衛(wèi)·威斯納的房間里掛的恐龍圖畫都是自己畫的,，他想象自己在后院里捕捉到了恐龍，然后畫下來那些恐龍,，為了使這些恐龍看起來更真實(shí)生動(dòng),，大衛(wèi)·威斯納總是反復(fù)去畫。

大衛(wèi)·威斯納有很多關(guān)于恐龍的書,，他最喜歡一本百科全書里恐龍那部分內(nèi)容,，那些精美的插圖是美國著名畫家查爾斯·R·奈特（Charles R. Knight）的作品（查爾斯是第一個(gè)把恐龍視覺化的人）。幼年的大衛(wèi)·威斯納為這些圖片著迷,，一開始他一直以為是誰拍的恐龍的照片呢,。當(dāng)他知道實(shí)際上是一個(gè)人畫了那些圖片時(shí),，他受到了震撼，他覺得那些恐龍圖片有一種不可思議的真實(shí)的力量,。

“一個(gè)人畫了這些畫,。

我喜歡畫畫。

那我能畫嗎,？某一天,？”

在1987年的時(shí)候他與妻子Kim Kahng合作出版了《Loathsome Dragon》這本書。              

大衛(wèi)威斯納在三四年級(jí)就有當(dāng)畫家的愿望，威斯納在小時(shí)候,，是一個(gè)非常害羞的孩子,，但是到了中學(xué)，他遇到一位不僅教他繪畫技巧,，而且還善于啟發(fā)他的美術(shù)老師,，中學(xué)時(shí)期他接觸了大量文藝復(fù)興時(shí)期重要的畫家作品。有米開朗基羅,、丟勒和達(dá)·芬奇的,。有時(shí)吸引他的往往不是他們作品的主角，而是背景,，比如他最喜歡《蒙娜麗莎的微笑》的背景,，他覺得那個(gè)背景畫得是地球上沒有的地方，像火星,。

后來他又把興趣轉(zhuǎn)移到超現(xiàn)實(shí)主義的畫家身上,，他對(duì)希羅尼穆斯·波希的超現(xiàn)實(shí)主義圖畫印象很深刻,，布魯蓋爾的風(fēng)景畫更加令他著迷,。（大衛(wèi)語：“從極端前景到遙遠(yuǎn)的地平線,，難以置信地清楚，充滿了細(xì)節(jié),， 你可以出入這些風(fēng)景”）,。他對(duì)馬格里特、基里科以及達(dá)利精細(xì)地描繪出的夢(mèng)幻世界非常好奇,。

也就是說在大衛(wèi)大學(xué)以前,，就有兩派畫家的作品風(fēng)格深深影響著他。所以我們可以理解他的經(jīng)典圖畫書,，有寫實(shí),、有超現(xiàn)實(shí)的幻想。

在這些大師的激勵(lì)下 15歲的大衛(wèi)·威斯納嘗試畫了自己的第一幅超現(xiàn)實(shí)主義作品《鐘》,，大衛(wèi)·威斯納特別喜歡這幅畫,，覺得意義非凡。

“我開始畫一些東西然后加入我認(rèn)為很酷的想象,，不管它看起來是否有意義……現(xiàn)在它完成了,。我愛它，它超越了我以前所有的畫,?！?/p>

“這個(gè)圖畫總是讓我感到當(dāng)我開始走上完全自我的藝術(shù)之路時(shí)------當(dāng)我的想象真的做好了準(zhǔn)備，我會(huì)越來越少復(fù)制別人的工作,，自發(fā)的和有計(jì)劃的新想法都開始不斷出現(xiàn),。”

1974年,，大衛(wèi)進(jìn)入美國羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院攻讀美術(shù)學(xué)士學(xué)位,，這個(gè)學(xué)校非常有名。培養(yǎng)了很多藝術(shù)大師,，在那里,，大衛(wèi)遇到了創(chuàng)作生涯中三位重要的導(dǎo)師：湯姆·斯古洛斯（Tom Sgouros）、大衛(wèi)·麥考利和林德·沃德（Lynd Ward）,。

這些導(dǎo)師,，對(duì)大衛(wèi)圖畫敘事,，產(chǎn)生了重要影響。他們不僅傳授給大衛(wèi)專業(yè)繪畫的技巧,，更時(shí)時(shí)引導(dǎo)他在生活中去理解世界,，注重想象的精神。

大衛(wèi)·威斯納的《三只小豬》其實(shí)就是獻(xiàn)給他的導(dǎo)師 大衛(wèi)·麥考利的。

讀大學(xué)的時(shí)候,，大衛(wèi)的室友介紹他一本林德·沃德無字木刻書《瘋?cè)斯摹?，這是一本適合成人閱讀的故事書，內(nèi)容是關(guān)于善和惡,，生和死,，以及精神層面的寓意小說。這本書開啟了大衛(wèi)思緒的大門,，成為了他以后視覺創(chuàng)意的催化劑,，他也開始探索無字講故事的可能性。

大衛(wèi)·威斯納后來很快發(fā)現(xiàn)了圖畫書是“無字講故事”的完美的工具,。他總是被精彩的圖象所迷住,，并對(duì)它的來龍去脈產(chǎn)生好奇心。

大家都知道,，大衛(wèi)威斯納喜歡創(chuàng)作連續(xù)的場(chǎng)景和情節(jié),，他創(chuàng)作的《夢(mèng)幻大飛行》就是用這一方式來講述故事的，連起來就是一幅大長卷,。

那他為什么會(huì)著迷于創(chuàng)造連續(xù)的場(chǎng)景和情節(jié)呢,？其實(shí)是受影片《2001太空漫游》的影響，這個(gè)影片他前后看過二十幾遍,。

他曾提到“毫不夸張地說《2001太空漫游》這部電影改變了我關(guān)于視覺敘事的方式,，實(shí)際上這部電影“創(chuàng)造”了我關(guān)于視覺敘事的方式……看其他電影或漫畫書時(shí)，我能意識(shí)到圖與圖之間的變動(dòng),。我開始創(chuàng)作的連續(xù)性圖畫越多,，我就越能意識(shí)到圖片之間的聯(lián)系和相互影響，這變成我思想的核心,。當(dāng)我畫一本書時(shí),，我會(huì)考慮每一個(gè)圖片的關(guān)系?！?/p>

他在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，就認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)的《蟋蟀》雜志的主管，陸續(xù)進(jìn)行封面設(shè)計(jì)工作,，這使大衛(wèi)·威斯納從此進(jìn)入童書插畫的領(lǐng)域,。

這是大衛(wèi)早期繪畫設(shè)計(jì)的封面，這份雜志給畫家很多想象的空間,，可以想畫什么就畫什么,。

大衛(wèi)·威斯納創(chuàng)作一本圖畫書一般需要幾年時(shí)間,，需要反復(fù)修改直到故事線索順暢,，每個(gè)圖畫恰到好處。在創(chuàng)作時(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中沒有的物體比如飛行的豬、站直的蜥蜴,，他會(huì)先創(chuàng)作物體的三維模型,，參照模型進(jìn)行繪畫，增加圖畫的逼真和寫實(shí)性,。比如在創(chuàng)造《1999年6月29日》時(shí),，為了畫出巨型蔬菜與房屋的對(duì)比,，他制作了如下模型,。

大衛(wèi)威斯納特別喜歡豬，在他很多作品中,，都有豬的浮現(xiàn),，比如說

為此，他還特地為豬創(chuàng)作了一本顛覆傳統(tǒng)的圖畫書,，

不知道大家是否都聽過最傳統(tǒng)版本的《三只小豬》的故事,，在這個(gè)傳統(tǒng)版本當(dāng)中，三只小豬最后都被吃掉了,。大衛(wèi)威斯納就問自己：如果你是那三只小豬中的一只,，而且你每次都要準(zhǔn)備被吃掉，難道一點(diǎn)兒都不會(huì)有逃出這個(gè)故事的念頭嗎,？他非常同情那三只小豬的命運(yùn),，因?yàn)槿藗兠孔x一次這個(gè)童話，三只小豬就得被吃掉一次,。

不過，這回三只小豬可是逃得太遠(yuǎn),、太離譜了,，竟然逃到了故事之外—

那他們到底逃到了哪里呢？我們一起來看看吧,！

《三只小豬》大家仔細(xì)看下這個(gè)封面,，這三只小豬有哪些不一樣呢？中間一頭豬的毛色是灰色的,，左邊是淡黃色,，右邊是棕色。三只小豬瞳孔的顏色也各異,，從左到右依次是：咖啡色,、藍(lán)色、綠色,，大衛(wèi)很有心的暗示我們可以根據(jù)這些線索識(shí)別小豬三兄弟噢,。

這是書的主書名頁，一開始，沒有什么異常,，我們可以看到畫面上有三只小豬分別載著不同的材料準(zhǔn)備去建房子,。

大灰狼來到門邊,，敲敲門,，對(duì)第一只小豬說：'小豬小豬，讓我進(jìn)來,?！边@是我們熟悉的《三只小豬》。

于是,，大灰狼就吹呀,、吹呀，把小豬的房子吹倒....然后吃掉了小豬,。誒,，小豬真的被吃掉了嗎？你從哪里看出來的,？那他到哪去了呢,？

第二只小豬用樹枝蓋了一座房子。那只大灰狼跟了過來,，他敲敲門,，對(duì)小豬說；“小豬,，小豬,，讓我進(jìn)來?！?/p>

小豬回答說：“讓你進(jìn)來,，沒門兒！”大灰狼說：“那我就吸口氣,，把你的房子吹個(gè)稀巴爛,！”

于是，大灰狼就吹呀,、吹呀,，把小豬的房子吹倒……然后吃掉了小豬。

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最后兩只小豬來到了第三只小豬家,，帶著第三只小豬一起逃離到故事外了,。

他們把書給拆了,，把一頁一頁的故事折成了一架紙飛機(jī)，然后坐上它,，在空白的世界里飛翔,。

 

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大衛(wèi)威斯納在這里用大面積的留白給我們營造出一種空間感和距離感。來表現(xiàn)三只小豬坐著紙飛機(jī)飛了很遠(yuǎn)的地方,。給我們營造了一種感覺,，什么感覺呢？三只小豬從一個(gè)空間坐了很久的飛機(jī)開始慢慢的進(jìn)入另外一個(gè)空間了,。

最后,，紙飛機(jī)壞了，他們降落了下來,，目光被其它好玩的地方吸引了,。那到底是什么吸引了他們的目光呢,？

咦,，大家可以看到右上角的畫面，有點(diǎn)跟前面的畫風(fēng)不太一樣,，給人一種甜美清新童年的感覺,，那這是哪呢？

來到了《武士屠龍》的故事里,，三只小豬被山坡吸引進(jìn)第二則故事,，這個(gè)故事里的主要人物是一條巨龍。高高的山坡上住著一條巨龍,，守衛(wèi)著一朵純金的玫瑰,。 看到這么大一條龍，小豬們還是有點(diǎn)害怕的,，于是派豬老三前去探一個(gè)究竟,，其它兩只豬還處于觀望狀態(tài),。

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誒,，不錯(cuò)，他們都放心進(jìn)去跟巨龍成為了朋友,。

不過,，國王決心得到這個(gè)珍貴的寶物，于是就派自己的大兒子去屠龍,，把金玫瑰帶回來,。

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危險(xiǎn)逼近，三只小豬馬上帶著巨龍?zhí)拥搅斯适峦饷妗?nbsp;這個(gè)故事,，連顏色都沒有了,，是單色的漫畫風(fēng)格。相對(duì)于這三個(gè)故事,，三只逃到故事框架之外的小豬,、龍和貓，則被畫得栩栩如生,，如同照片一般真實(shí),、立體。這樣畫,，或許作者是為了強(qiáng)調(diào)存在于故事之外的世界才是一個(gè)真實(shí)的世界,。

從原版童話跑出來之后，三只小豬又先后闖進(jìn)了另外兩個(gè)故事 ——《鵝媽媽童謠》和《武士屠龍》,，帶出來一只拉小提琴的貓,，還把險(xiǎn)遭殺戮的龍從武士手下給救了出來。隨著貓與龍的加入,，滯留在空白世界里的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了五名,。到現(xiàn)在為止，三個(gè)人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事——《三只小豬》,、《鵝媽媽童謠》以及《武士屠龍》已經(jīng)被中斷,、打碎或是說肢解了?！度恍∝i》和《鵝媽媽童謠》就不用說了,，《武士屠龍》里的武士無龍可屠，原來的故事情節(jié)不是蕩然無存了嗎,？當(dāng)然,，拆毀是為了重構(gòu)，最后,，逃離了各自故事的五個(gè)主人公又開始齊心協(xié)力重構(gòu)一個(gè)新的故事,。

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在整個(gè)畫面中,，我們可以看到很多插畫展板，

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這個(gè)讓我們想起了那本書呢,？

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這個(gè)又讓我們想起了哪本書呢,？

他們穿越了很多很多的插畫故事，又發(fā)現(xiàn)了什么呢,？

發(fā)現(xiàn)了被三只小豬撕裂了的故事殘骸,。

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這座城堡太漂亮啦，的確好棒~這是我的家,，多結(jié)實(shí)的磚房,，是我自己蓋的！讓我們回家吧,！于是,，他們又一起回到了故事里。

這時(shí)退場(chǎng)已久的狼先生又接著他在童話中的橋段,，吹房子“那我就吸口氣,，把你的房子吹個(gè)稀巴爛！”大灰狼吹呀,，吹呀,，

吹出了一條巨龍,，把大灰狼嚇得滿地打滾,。 注意這里的文字吹得散架了，孩子們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋將其組裝起來,，這是絕妙的閱讀體驗(yàn),。

從此，他們?nèi)歼^上了幸福的生活,。

在這個(gè)故事里,，大衛(wèi)·威斯納進(jìn)行了許多讓人耳目一新的嘗試——我們先來看一下文。

如果細(xì)分,，《三只小豬》是不是可以拆解成五個(gè)故事呢,？

不過,，要說最出格的，還是大衛(wèi)·威斯納在最后的一個(gè)故事里,，故意讓狼把一行行文字吹得七零八落,，像碎片一樣掉到了地上，甚至被煮成湯喝掉,。作者說他就是要在這本書里蓄意扭曲,、粉碎和散裂文字。

頭一個(gè)故事,，畫得十分傳統(tǒng)，粗黑的線條勾勒輪廓,，用的顏色也相對(duì)陳舊,，與《三只小豬》這個(gè)流傳久遠(yuǎn)的故事非常吻合。

第二個(gè)故事,，即《鵝媽媽童謠》,，典型的迪斯尼卡通風(fēng)格，顏色鮮艷,，沒有景深,，彌漫著一種嬰幼兒期的甜美。

到了第三個(gè)《武士屠龍》的故事,，連顏色都沒有了,，是單色的漫畫風(fēng)格。

相對(duì)于這三個(gè)故事,，三只逃到故事框架之外的小豬,、龍和貓，則被畫得栩栩如生,，如同照片一般真實(shí),、立體。

這樣畫,，或許作者是為了強(qiáng)調(diào)存在于故事之外的世界才是一個(gè)真實(shí)的世界,。還有，盡管大衛(wèi)·威斯納本人一再強(qiáng)調(diào)他寫這個(gè)故事并沒有運(yùn)用什么后現(xiàn)代主義的手法,，只是為了好玩,，但《三只小豬》還是成了人們用后現(xiàn)代主義來分析圖畫書的一個(gè)最好的例子，因?yàn)樗吘诡嵏擦藗鹘y(tǒng)的閱讀習(xí)慣,。