實(shí)戰(zhàn)營的時(shí)候,，有很多學(xué)員都難理解一篇文章的邏輯，那么接下來用一個(gè)案例來拆解下邏輯問題,。

思維導(dǎo)圖和知識卡片的本質(zhì)：

用圖來解說一段文字/一篇文章/一本書說了什么,。

所以如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)述者，就是把自己理解后的東西,，用「圖的語言」向讀者表述出來,。

你拆解了作者的論點(diǎn)論據(jù)，怎么擺設(shè),，全看你是如何理解的。擺設(shè)好后,，先不管別人能不能看懂,，先試試自己能不能講出來，講出來,，就證明自己真的理解的差不多了,。

接下來,，小小sha用一段對話來向大家呈現(xiàn)制圖的時(shí)候，如何確定顆粒度和挖掘邏輯結(jié)構(gòu),。

文章來源：公眾號L先生說《學(xué)了很多知識,，沒多久就忘了,，怎么辦？》

超級超級超級超級大顆粒

小助手：小小sha,，你可不可以告訴我,，你讀完這篇文章，你覺得這篇文章講了什么呀,？

小小sha：好呀,，這篇文章講了兩個(gè)我們學(xué)習(xí)中的問題，然后介紹了兩個(gè)常見的解決辦法,，后來作者覺得這兩個(gè)方法效果不太好,，向我們又介紹了他覺得有效的兩種方法。

超級超級超級大顆粒

小助手：學(xué)習(xí)問題,，以及常用的方法和有效的方法分別是什么呀,？

小小sha：兩個(gè)學(xué)習(xí)問題就是，我們經(jīng)常覺得知識記不住,，也用不上,，兩個(gè)常見做法就是，我們依賴「記憶」去死記硬背,，然后借助「外部工具」來收集知識,，兩個(gè)有效的辦法是作者覺得應(yīng)該為「筆記」添加行動(dòng)，還有就是制作「知識卡片」也可以,。

超級超級大顆粒

小助手：這些問題不解決會(huì)怎么樣呢,？常見做法為什么無效呢？

小小sha：學(xué)習(xí)問題不解決,，我們就沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,，或者也可能你覺得不是問題，因?yàn)槟阌X得自己學(xué)了這么多就是有進(jìn)步的,。

常見的做法,，只是通過記憶去記住知識的話，知識還是很難用上的,，因?yàn)橛洃浿荒艽鎯Γ?span>一昧的借助外部工具來收集知識,，只是讓你產(chǎn)生錯(cuò)覺，感覺自己收集了就擁有了,，學(xué)會(huì)了,。后來就從來沒有去看過這些收集的內(nèi)容了,，你是不是有同樣的感覺呢？

作者提出了兩個(gè)有效的辦法：

第一個(gè)是如果每次做筆記的時(shí)候,，加上一個(gè)行動(dòng)的話,，你囤積的知識就會(huì)流動(dòng)起來，因?yàn)闀?huì)促使自己去實(shí)踐,；

第二個(gè)方法是如果你做知識卡片的話,，你當(dāng)時(shí)沒有記住的知識，可以借助知識卡片多次聯(lián)想,，真正要用的時(shí)候,，也會(huì)更容易的聯(lián)想到哦。

超級大顆粒

小助手：為什么作者提出的這兩種辦法就有效呢,？

小小sha：這中間涉及到兩個(gè)概念,，一個(gè)是「顯性知識」，一個(gè)是「隱性知識」,，顯性知識是比較容易察覺和復(fù)述的,，這時(shí)候，知識也容易被用起來,。

「隱性知識」是不容易被察覺和描述的,，需要被「場景」和「時(shí)刻」激發(fā)才能出現(xiàn)，不容易被你主動(dòng)用起來,。

而我們學(xué)過的知識呢,，很多時(shí)候，都會(huì)成為隱性知識,，沒有被激發(fā)調(diào)用,。如果要被激發(fā)調(diào)用呢，就需要把這些知識顯性化,，變成容易察覺的,，調(diào)用起來才會(huì)快。

大顆粒

小助手：我還是不太明白「隱性知識」是什么意思,？

小小sha：那給你舉兩個(gè)例子吧,。

你會(huì)騎自行車么？你騎車的時(shí)候,，好像并沒有去數(shù)腳要蹬多少下,，身體是怎么動(dòng)的對吧，但是一旦你學(xué)會(huì)了,，每次只要騎車,，你就自然而然的會(huì)了，這里面就有一個(gè)「肌肉記憶」,。

它記住了你騎車的時(shí)候,，身體的狀態(tài)，但是卻說不出來,，而場景發(fā)生的時(shí)候,，這個(gè)「肌肉記憶」又能幫助你的身體恢復(fù)到騎車的狀態(tài)。

所以這個(gè)肌肉記憶,，就是一種「隱性知識」,，你說不出來，但是你可以感受到,，做到,。

再給你舉一個(gè)例子，你和別人聊天的時(shí)候,，或者自己干活的時(shí)候,，是不是經(jīng)常會(huì)有這種感覺，有時(shí)候想起一件事,，只能想到一點(diǎn)點(diǎn),，具體的細(xì)節(jié)忘記了。

這個(gè)時(shí)候,，你想要想起的那個(gè)知識點(diǎn)也是「隱性知識」,，你無法詳細(xì)的描述出來。

偏大顆粒

小助手：不過「肌肉記憶」記憶的知識雖然不能說出來,，但是他可以發(fā)揮作用呀,，為什么聊天的時(shí)候，之前的「隱性知識」不能在我想要用的時(shí)候,，就用起來呢,？

小小sha：那是因?yàn)榧∪庥洃浻幸粋€(gè)你看得到的肌肉系統(tǒng)，和你的視覺,，觸覺等等連接在一起,，只要你看到自行車，想要騎車,，這個(gè)系統(tǒng)都會(huì)發(fā)生作用,，協(xié)作你完成這個(gè)任務(wù)的。

但是腦海里的一些「隱性知識」,，就沒有這樣的知識網(wǎng)絡(luò)連接起來,，所以每次很難調(diào)用。

中等顆粒

小助手：沒有進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，為什么就無法調(diào)用呢,？

小小sha：和你的記憶存儲模式有關(guān)。

「記憶存儲模式」是由一個(gè)一個(gè)的「概念」通過神經(jīng)突觸連接起來的,，一個(gè)「概念」形成「局部網(wǎng)」,，「局部網(wǎng)」再通過神經(jīng)突觸連接形成「整體網(wǎng)」,，把知識點(diǎn)當(dāng)作「節(jié)點(diǎn)」的話，一個(gè)「節(jié)點(diǎn)」進(jìn)入了這個(gè)大網(wǎng)絡(luò)中,，調(diào)用的機(jī)會(huì)就會(huì)就會(huì)很大,；

因?yàn)橹灰@個(gè)局部網(wǎng)中的任何一個(gè)「知識點(diǎn)」被激發(fā)，它都可能被連帶著一起喚醒激發(fā),，這樣這個(gè)知識點(diǎn)就被調(diào)用了,。

而沒有進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的「節(jié)點(diǎn)」就會(huì)在記憶系統(tǒng)中，形成孤零零的「碎片記憶」,，也就是隱性知識,，很難被調(diào)用了。

所以,，我們學(xué)過的知識,，如果不產(chǎn)生聯(lián)想記憶的話，就都會(huì)變成「碎片記憶」,，隱藏在記憶里,，難以被調(diào)用。

較小顆粒

小助手：噢,，我明白了,，知識調(diào)用的關(guān)鍵步驟是要把「碎片記憶」放進(jìn)知識網(wǎng)絡(luò)中，增大被「喚醒」調(diào)用的可能性,，實(shí)際上,，就是把隱藏的「隱性知識」轉(zhuǎn)化成容易被描述、察覺,、發(fā)現(xiàn)的「顯性知識」,，那么通過知識卡片可以做到的話，具體怎么做呢,？

小小sha：看下圖就可以啦～

以上就是小小sha在閱讀這篇文章中,，自己為了梳理邏輯制造的一些隱形對話，一邊問自己,，一邊在文章中找答案,，慢慢的就把邏輯線梳理出來啦！

原文中的文字,，不在這條線里的,，就都不要。

你會(huì)發(fā)現(xiàn),，整個(gè)對話,，問題越來越細(xì)，所以梳理出來的內(nèi)容也會(huì)越來越細(xì)，這就是我們說的內(nèi)容的顆粒度從大到小的過程,。

顆粒度的確定,，根據(jù)你自己的知識體系有關(guān)，你腦海里相關(guān)的知識越多,，顆粒度就會(huì)越大,，你腦海里相關(guān)的知識越少，顆粒度的呈現(xiàn)就會(huì)越細(xì),，內(nèi)容就會(huì)越多。因?yàn)槟悴欢亩枷胗涗浭崂硐聛怼?/span>

最后做豎屏的展示如下圖：