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養(yǎng)育,，就是從山頂?shù)洌肿晕抑亟ǖ倪^程,。唯有學(xué)會(huì)接納,，才能帶領(lǐng)孩子殺出絕望，擁抱希翼,。 最近,，無意間看到了這樣一則視頻： 是復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的教授,，博士生導(dǎo)師。被譽(yù)為“怪才”,、“復(fù)旦哲學(xué)王子”,。他出生于上世紀(jì)50年代，江蘇泰州的一個(gè)普通家庭里,。全國恢復(fù)高考后,，王德峰憑著過人的聰明和努力，成了第一批考取大學(xué)的天之驕子,。在學(xué)術(shù)的道路上,，王德峰登峰造極。然而,，在教育孩子的問題上,，他卻經(jīng)常束手無策。兒子剛出生的時(shí)候,，王德峰曾對(duì)他寄予厚望,，滿心以為兒子未來一定會(huì)比自己做出更大的成就。于是,，他為兒子精心設(shè)計(jì)了一條成長道路：小時(shí)候,，上最好的幼兒園、最好的小學(xué),、最好的中學(xué),。長大了，進(jìn)自己的母校,，復(fù)旦大學(xué),。因?yàn)楦鶕?jù)當(dāng)時(shí)的優(yōu)惠政策，只要復(fù)旦教職工的子女,，分?jǐn)?shù)超過一本線多少分,，就能直接被錄取。等高考成績(jī)出來后，王德峰第一時(shí)間打電話給復(fù)旦的招生辦,，興沖沖地問：“你看以我兒子的成績(jī),，能進(jìn)復(fù)旦嗎？”
可出乎他意料的是,，對(duì)方沉默了一下,，回答道：“這個(gè)成績(jī)啊，差一點(diǎn)就沒有大學(xué)上了,?！?/strong>
這句話，讓這個(gè)當(dāng)了一輩子學(xué)霸的“怪才”愣住了,。他一個(gè)人騎著自行車,，悶著頭在路上兜風(fēng)，騎到第三圈時(shí),，他的情緒才漸漸平靜下來,。“在教育孩子的事情上，我也有很多沒做到的地方,。 我犯過最大的錯(cuò)誤,，就是把自己的價(jià)值觀念強(qiáng)加在兒子的頭上,?！?/strong>
其實(shí)，兒子一開始就不喜歡復(fù)旦,，是自己忽略了兒子的需求,。如今，當(dāng)他不再執(zhí)念于讓兒子進(jìn)復(fù)旦,，兒子反而愛上了學(xué)習(xí),，還考上了世界一流的院校，倫敦商學(xué)院,。說到這里,，他感嘆道：“莫非命也?！?/section>其實(shí),，初為人父,、人母時(shí)，我們都曾對(duì)孩子懷有極高的期待,?？砂殡S著孩子一天天長大，我們卻從期望的高山,，跌落至失望的深谷,。而王德峰教授的講述，則讓我找到了從絕望之谷返回希望山巔唯一的道路,。那就是,，為人父母，我們一定要學(xué)會(huì)這三次認(rèn)命——
第一次認(rèn)命： 我的孩子不是天才,，只是一個(gè)普通人 知乎上有個(gè)問題,，為什么朋友圈很少曬四年級(jí)以上的娃？“孩子3歲,，別人眼里的涂鴉,，在老母親看來，一筆一畫都是創(chuàng)意,。 心想著這孩子以后一定能成為梵高,、畢加索之類的大人物； 孩子6歲，第一次參加數(shù)學(xué)考試,，居然考了一百分,，老母親覺得這娃一定是個(gè)天才。 卻忘了,，班里40個(gè)人,，35個(gè)人都是滿分。 孩子9歲,，出口成章,，英語流利，人人都說他以后一定是個(gè)大文豪,； …… 孩子12歲,，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，字跡還很潦草,，也沒個(gè)藝術(shù)特長,，真想不通，為什么別人家的孩子個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀,； 孩子15歲,，本事不大脾氣不小，這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò),，真懷疑是不是親生的……”
每一個(gè)不再曬娃的父母,，都曾經(jīng)歷過“我家孩子以后一定是個(gè)天才”到“我家孩子原來是個(gè)普通人”的幻滅。
就像網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過的一張圖：李玫瑾教授也曾在演講中提及,，自己的女兒不是什么學(xué)霸,，而是一個(gè)普通孩子。有一次考完試,，女兒給李玫瑾教授念成績(jī),。從高到低，最后念到數(shù)學(xué),，120分滿分,，女兒只得了15分。換成別的父母,，多半會(huì)大發(fā)雷霆,，可李玫瑾教授卻跟女兒開玩笑道：“你數(shù)學(xué)不好，純屬是隨了你爸的基因,?！?/strong>
在李玫瑾教授看來，孩子是普通人,，并不意味著教育的失敗,。教育的本質(zhì),，是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他登上屬于自己的舞臺(tái),。陪女兒一起鍛煉身體，沒準(zhǔn)女兒能當(dāng)個(gè)導(dǎo)游,；鼓勵(lì)女兒學(xué)音樂,，這樣對(duì)文化課的要求就沒那么高了……最后，女兒發(fā)掘了自己的藝術(shù)天賦,，考上了一所藝校,，成了一名音樂老師,。李玫瑾教授的身上,，讓我看到了為人父母的第一次認(rèn)命：從過度期待，到希望破滅,，再到學(xué)會(huì)釋然,，終于明白，世界的真相,，是金字塔頂尖閃閃發(fā)光的人,，永遠(yuǎn)都是少數(shù)。“上帝為每只笨鳥都準(zhǔn)備了一根矮樹枝,?！?/section>我們要做的，不是把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成“天才”,、“大人物”,。而是在看清現(xiàn)實(shí)、接納平凡后,，為孩子創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件,，引導(dǎo)他們?cè)谧约旱馁惖郎媳寂堋?/strong>
第二次認(rèn)命： 未來，我的孩子大概率不如我 兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，后來,，佟大為成了設(shè)計(jì)院知名的設(shè)計(jì)師,，而宋佳，年紀(jì)輕輕,，就做了公司的銷售總監(jiān),。這樣的學(xué)霸兩口子，平時(shí)接觸的人也都是高層次的,。以至于他們誤以為，自己的孩子未來也一定能順理成章進(jìn)入名校,。“你看,，我們區(qū)重點(diǎn)高中，錄取比例非常少,，如果你家孩子不能排名靠前,，就上不了。上不了區(qū)重點(diǎn),，那一本也就懸了,。 所以，我們這一代人要面對(duì)的事實(shí)是： 我們的孩子可能不如我們自己,?！?/strong>
其實(shí)，很多高知家庭都在經(jīng)歷著類似的困境,。微博話題“父母學(xué)霸,，孩子學(xué)渣是什么體驗(yàn)”下，不少家長留言：“自己從小到大一路名校,，讀到博士,。先生更是學(xué)神一樣的存在，連跳幾級(jí),?？缮膬鹤硬铧c(diǎn)連本科都考不上?！?br> “自己碩博哈佛,，老婆本碩博清華，兒子卻年年倒數(shù)第一,，差得很穩(wěn)定,。” “自己在全國物理競(jìng)賽都得過獎(jiǎng),，女兒物理卻經(jīng)常不及格,。本指望二胎翻盤，結(jié)果兒子成績(jī)更差,?！?/strong>
對(duì)此，科學(xué)家弗朗西斯·高爾頓解釋為“均值回歸”,。
任何偏離平均值的事物,，身高也好,，智商也罷，冥冥中總有一種力量,，使它們歸于平衡,。在客觀規(guī)律面前，再優(yōu)秀的父母也只能認(rèn)命,。“我和先生都是中科大,，我們探討過兒子,，底線是讀專科,，實(shí)在不行還可以考慮去菲律賓當(dāng)漁民,。 我能接受孩子學(xué)習(xí)不好，因?yàn)檫@事與智商有關(guān),。 但不接受孩子不好好學(xué),，這與認(rèn)知有關(guān)?！?/strong>
好父母，不是自己取得了多大的成就,，而是在面對(duì)一個(gè)資質(zhì)平庸,，注定不如自己優(yōu)秀的孩子時(shí)，依舊能堅(jiān)定和他站在一邊,。
用陪伴和堅(jiān)持,，培養(yǎng)那些足以讓孩子受益終身的好習(xí)慣和品質(zhì)。
第三次認(rèn)命： 最終,，我的孩子不會(huì)朝著我所指的方向前進(jìn) 1964年到2019年,，英國曾跨越半個(gè)多世紀(jì)，記錄了一群孩子從7歲到63歲的人生,，取名為《人生七年》,。隨后，日本也借鑒這一創(chuàng)意,，拍攝了自己國家版本的《人生七年》,。男孩健太,，出生在以生產(chǎn)大米聞名的宮城縣，祖祖輩輩都是稻農(nóng),。作為家里的長子,，健太一出生,，家里的長輩就灌輸給他長大要當(dāng)?shù)巨r(nóng)的想法，并希望他能繼承3.4公頃的田地,。女孩貴子,，出生于東京，父母對(duì)她報(bào)以極高的期待,。從很小的時(shí)候開始,，貴子便每天輾轉(zhuǎn)于各種興趣班之間。當(dāng)別的孩子自由自在地玩耍時(shí),，7歲的貴子正坐著火車,，駛向另一處的補(bǔ)習(xí)班。她最大的愿望,，就是世界上出現(xiàn)“另一個(gè)我”,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、上課,，好讓她能擁有片刻的喘息,。父親的作坊雇用了十幾名工人,，每天制作超過2000個(gè)陶器，父親教光平說：“我是爸爸的傳人,?！?/section>可兩個(gè)七年過去了，他們卻紛紛偏離了父母期待的軌道,，活成了截然不同的模樣——健太成長的過程中,，親眼目睹了日本主食結(jié)構(gòu)的重大變化。如今,，大米的需求和產(chǎn)量逐年減少,，他不再想著繼承田地，成為稻農(nóng),，而是在一家建材廠當(dāng)起了臨時(shí)工,。結(jié)果,，萬念俱灰的她，卻意外收到了航空公司的offer,，成了一名空乘,。想成為“父親傳人”的光平也放棄了制陶的道路，因?yàn)樵谒?4歲那年,，家里的制陶作坊便因?yàn)榻?jīng)營不善關(guān)門了,。“叫我干什么都行,，千萬別讓我制陶?！?/section>但其實(shí),，偏離父母設(shè)定的軌道也并不意味著死路一條。健太從臨時(shí)工干到合同工,，最終,，成了建材廠的全職員工，收入慢慢穩(wěn)定,；和同事一起組織啦啦隊(duì)，和朋友小酌三兩杯,，滿足而愜意的笑容越來越頻繁地出現(xiàn)在她的臉上,；光平兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是回到了家,。但他改良了祖?zhèn)鞯奶账?，與父親和解，并找到了前進(jìn)的力量,。看了三個(gè)孩子的人生,，作為父母，唯有再一次認(rèn)命：沒有任何一對(duì)父母能把孩子框在自己的預(yù)期里,。而是我們誤以為,，自己能替孩子選擇人生的路，卻忘了孩子才是自我生命的主人,，他們終有一天,，要返回自己的征程。
“家庭教育,，不是一個(gè)造夢(mèng)的工程,，而是一個(gè)毀夢(mèng)的過程?！?/strong>
為人父母,，當(dāng)我們引領(lǐng)著一個(gè)小生命來到人間時(shí)，總是充滿了期待與幻想,。
卻忘了,，在分?jǐn)?shù)和成績(jī)的競(jìng)技場(chǎng)中，金字塔頂尖閃閃發(fā)光的人,，永遠(yuǎn)只有一小撮,，大部分的孩子都在勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人,。我的孩子不是我的孩子,，更不是我們尋找價(jià)值感,、成就感的工具。而我們要做的,，就是擺脫執(zhí)念，學(xué)會(huì)認(rèn)命,。唯有認(rèn)命,，我們才能引領(lǐng)孩子找到屬于自己的賽道；唯有認(rèn)命,，我們才能給予孩子無條件的支持,；也唯有認(rèn)命，孩子才能奪回生命的控制權(quán),，主宰自己的人生,。三次認(rèn)命，讓我們從希望到絕望,，再到重建希望,。為人父母,，本就是一次破繭成蝶的重生,，而每一次認(rèn)命，都是我們應(yīng)有的修行,。愿天下的父母,，都能帶上對(duì)教育的理解、思考和敬畏,，得到如愿的燦爛,。
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