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再有幾天就618了，大家是不是都在積極準(zhǔn)備囤貨呢,？ 一個媽媽跟我說：朵媽,，分級讀物一套要幾大百，我想趁618打折入手,，可以省不少錢呢,！你幫我推薦一下，買哪套好??？ 其實問題不是好不好，而是合不合適,。 主流的分級讀物都由有名的出版社出版,，經(jīng)著名語言專家編撰，質(zhì)量不會差,。寶爸寶媽們需要挑的是適合自己孩子水平和啟蒙階段的書,。 那么市面上這么多種分級讀物，究竟該怎么挑呢,？ 關(guān)于這些分級讀物的詳情,，介紹文章非常多，隨便搜一下就能找到,，所以,，我們不想再一一列舉。 為了能讓大家對它們有直觀的認識,，我們給它們做個橫向?qū)Ρ?，讓他們“排排坐”，是“長”是“短”一目了然。 今天這篇測評文章有點長,，因為我希望做到有理有據(jù),，必須花一定篇幅去說明。如果大家耐心有限,，可以直接跳到最后看結(jié)果,。當(dāng)然，如果大家愿意從頭看到尾,，相信會收獲更多,。 測評產(chǎn)品 本次測評我們挑選了目前市面上八大主流的分級讀物：牛津閱讀樹、I can Read系列,、RAZ,、Step into Reading、海尼曼,、我的圖書館系列,、培生幼兒英語,、培生兒童英語,。 
其中牛津閱讀樹因為太過龐大，我們只選擇了大家讀得比較多的Biff,，Chip&kipper系列來測評,，而且是1-9級共406本的這個版本。 培生幼兒和培生兒童差異太大,，無法作為一套分級讀物來比較,，所以我們也分開來測。 測評維度 我們會從挑選分級讀物時需要考慮的4個維度入手,，對8套分級讀物進行深入的分析和對比,。  測評現(xiàn)在開始！
內(nèi)容是否有趣  在趣味性這個維度上,，八套分級讀物大致可以分成兩類,，而這兩類有點像文科生跟理科生的區(qū)別。 ▌第一類是比較故事化的,，包括牛津閱讀樹,、I can read 、Step into reading,、培生兒童英語和我的圖書館系列,。  牛津閱讀樹的故事圍繞Chip、Biff& Kipper一家五口和一只寵物狗展開,，有點像兒童版的“老友記”,，小朋友一旦被吸引住，就會想一直追下去,。 而其經(jīng)典之處,，在于情節(jié)編寫得十分巧妙,，比如level 1這本是玩滑梯。  5個主人公每人重復(fù)一遍Up you go，即符合故事情節(jié)需要,，又增加了單詞和句型的重復(fù)頻率,，故事雖短卻幽默有趣。  I can read歷年來邀請了許多獲獎作者與插畫家撰寫分級故事,，很多圖書都獲得過凱迪克大獎。 I can read的一大特點是由多個子系列組成,，所以整套書既不像牛津樹從頭到尾就是一家人,，也不像Step into Reading、RAZ每本都是單獨的故事,，而是兼顧每個孩子的喜好,，設(shè)計了很多可愛的故事主角，比如風(fēng)靡全球的餅干狗《Biscuit》,美國孩子超愛的《Pete the Cat》,經(jīng)典作品《Frog and Toad》等,。 故事也是有的溫馨,，有的俏皮，有的搞笑,，風(fēng)格各異,。   與牛津閱讀樹和I can read不同，Step into Reading每本書之間的故事內(nèi)容沒有聯(lián)系,，故事主角也不同,。 其中不乏一些大牌作家的經(jīng)典作品，或者甚至是直接改編于著名繪本,，比如《Snowman》改編自著名的同名無字繪本,，《I like bugs》是瑪格麗特·布朗（《逃家小兔》的作者）的作品，《Watch your step》來自著名的斯凱瑞金色童書,，《忙忙碌碌鎮(zhèn)》同款,。  這套書的一大特點是文字有很強的韻律感，甚至可以唱出來,。 
培生兒童英語和我的圖書館系列比較像,，故事多種多樣，既包括簡單的生活故事,，又有動物故事,，經(jīng)典故事。 但是總體而言,，不像前面三個那樣有鮮明的特色,，所以流行度也不如前三者高。 ▲培生兒童英語《The Enormous Turnip》 ▌另一類分級讀物因為帶著很強的教學(xué)目的，趣味性比較弱,。 在我們測評的書中RAZ,、海尼曼和培生幼兒屬于這一類。 這類分級讀物的主題多以Non-fiction為主,，而句子以重復(fù)的簡單句型為主,。看看內(nèi)頁,，你就知道它們的特點了： ▲海尼曼GK《小恐龍雷克斯》 ▲培生幼兒預(yù)備級《Big and Little》 這類分級讀物是真真正正的“學(xué)習(xí)”,，用來啟蒙的話比較適合坐得住的孩子，或者有一定基礎(chǔ)的孩子,。否則,，孩子對這么枯燥的句型很容易失去興趣。 02 起始階是否容易 給孩子選書時,，難度是一個重要的考慮因素,。太簡單孩子覺得沒意思，太難孩子看不懂,，難度適中孩子才能體會到閱讀的樂趣,。 那這八套分級讀物的入門難度分別有多大呢？ 我們可以用RAZ來當(dāng)標(biāo)尺,，衡量一下,。因為RAZ的aa級難度是所有書中最低的，而它的分級又特別細,，從aa到Z一共分成了27級，所以對照它,，其它分級讀物的入門難度就一目了然,。 從這個圖，我們很清楚的看到,，牛津,、海尼曼、培生幼兒的入門難度和RAZ差不多,，其他分級讀物的入門難度都要高一些,。 Step into Reading的入門達到了RAZ 的D級水平。不僅如此,，它的用詞編排也不是很合理,，難度水平參差不齊，而非逐級遞進,，甚至在step 1階段就有不少生僻詞（主要為了押韻）,。像《Too many dogs》里好幾個單詞都很生僻。這對以英語為母語的家長和孩子來說不算什么，但對非英語母語的人來說很難理解與記憶,，這是個硬傷,。 ▲Step into Readings Step1《Too many dogs》 I can read的入門難度也達到了RAZ的D級，主要是因為句子多而長,，但用詞和語法都比較簡單,，而且有一定程度的重復(fù)，所以讀起來感覺比Step into Reading稍稍簡單一點,。 我的圖書館系列起步級達到了RAZ的E級,。這套書中有一部分書比較特殊，是用于親子共讀的,，每頁內(nèi)容家長與孩子輪流念,，家長念難的小字，孩子念簡單的大字,，大字部分其實是在學(xué)習(xí)Phonics,。這個設(shè)計對美國孩子來說很好，但是對于中國孩子,，即使家長念的小字部分,，剛啟蒙時要聽懂難度都很大。 ▲我的第一個圖書館 《Double Trouble》 3 進階難度是否平緩 難度跨度會影響孩子的心里落差,。如果跨度小,，從一級到下一級無縫對接，孩子進階時過渡會比較順利自然,。如果跨度太大,，一進階，孩子發(fā)現(xiàn)難很多,，就會有挫敗感,，難以繼續(xù)下去。 分級的難度跨度我們可以用每套書的級別數(shù)和總的數(shù)量作為參考,。一套分級讀物,，如果級別劃分越細，每個級別的書數(shù)量越多,，難度跨度就越小,，反之亦然。 從表格我們可以看出,，難度跨度最小的當(dāng)屬RAZ,。一共27個級別，每個級別80多本,，整套書在2400本以上,，而且還在不斷增加,。難度爬升之平緩令其他分級讀物無出其右。 海尼曼和培生幼兒的難度跨度也比較小,。這兩套書雖然總量不大,，海尼曼有300本，培生幼兒只有101本,，但是因為總跨度比較小,，都相當(dāng)于RAZ A-G, 所以進階還算比較慢。 我的圖書館系列,、培生兒童英語,、Step into reading這三套進階要快一點。特別是Step into reading,，每級之間跳躍相當(dāng)大,，基本銜接不上。 ▲Step into reading 1階和2階難度跳躍很大 I can read比較特殊,，由于各子系列是不同作者分別創(chuàng)作,，所以子系列之間的難度跳躍有點大。但好在子系列多,，難度又有疊加,，總體難度進階還不算明顯。 ▲同樣是My first級別,，難度差別懸殊 牛津閱讀樹的4顆星是以原版1-9階406冊為參考,。牛津樹的版本很多，大家買的時候要注意一下?，F(xiàn)在市面上賣的比較多的是6階58本那種,，建議不要買。本數(shù)太少,，難度跨度非常大,，完全失去了分級讀物的意義。 4 主題是否多樣 主題多樣性之所以作為挑選分級的一個標(biāo)準(zhǔn),，是因為啟蒙初期孩子更適合從生活中常見的詞和句子學(xué)起，但是當(dāng)孩子有了一定基礎(chǔ)之后,，主題多的分級讀物能幫助孩子擴大詞匯量,，接觸不同的風(fēng)格，并且實現(xiàn)Read to learn （在閱讀中學(xué)知識）,。 論起主題多樣RAZ當(dāng)屬第一,，它號稱是分級讀物里的百科全書，主題既有fiction,，也有non-fiction,，涵蓋天文,、地理、歷史,、社會,、童話、自然等各個方面,，甚至有一些思辯性的主題,。 ▲RAZ主題豐富如同百科全書 海尼曼和RAZ很像，都包含了non-fiction和fiction部分,。但因為海尼曼只有三階,，總體難度不大，所以更適合啟萌早期的孩子,。
▲海尼曼GK《Out to Play》和《The Baby Animals》 Step into reading的主題比較豐富,，有圖畫書、數(shù)學(xué),、經(jīng)典童話故事,、勵志故事和科普類等。 I can read,、我的圖書館系列和培生兒童英語主題相對豐富,，但不太均衡，都是Fiction居多,，Non-fiction內(nèi)容比較少,。 牛津閱讀樹和培生幼兒的主題也很單一，大部分內(nèi)容圍繞真實生活展開,。 最終結(jié)果揭曉! 單項綜合排名前三 一點建議 測評結(jié)果出來了,，因為每個孩子的情況都不一樣，到底該選哪套分級讀物,，還需要大家根據(jù)自己孩子的情況去做判斷,，但是我可以給大家一些參考意見。 啟蒙的不同時期需要不同的分級讀物,。 · 啟蒙初期：趣味性高+入門難度低 啟蒙初期,，興趣最重要，所以故事性強,，情節(jié)有趣的書比較適合,，特別是生活化的故事。而且難度不能太大,，太難孩子理解不了,，自然引不起興趣。 綜合這兩點,，在起步階段可以挑趣味性高,，入門難度低的,。牛津閱讀樹是首選， I can read的《Biscuit》系列也不錯,。如果想要加強學(xué)習(xí)效果,，可以選海尼曼為補充。 · 稍有基礎(chǔ)：趣味性高+主題多樣 孩子稍有基礎(chǔ)以后,，可以逐步加入一些主題豐富的讀物,，拓寬孩子的詞匯和視野，保持閱讀興趣,。這時我們挑分級讀物需要更多考慮趣味性和主題的豐富性,。 Step into reading就比較適合?！杜嗌鷥和⒄Z》也不錯,，其中一些經(jīng)典故事，像《The Fox and The Crow》,，《The Boy Who Cried Wolf》等,，很適合有基礎(chǔ)的孩子讀。 · 自主閱讀階段：主題多樣+難度梯度小 當(dāng)孩子英語聽說已經(jīng)基本解決,，需要培養(yǎng)自主閱讀能力的時候,，就應(yīng)該挑主題豐富且難度跨度小的分級讀物，幫助孩子建立閱讀自信心,。 就這個目的而言,，RAZ是不二之選。前面說了,，RAZ主題異常豐富,，可以說讀RAZ不僅是在學(xué)英文，更是在幫助小朋友提高認知和思考能力,。而且RAZ因為量大,，每一級之間的難度跨度非常小，小朋友進入下一個級別完全感覺不到,。英語閱讀能力的提升在不知不覺中就實現(xiàn)了,。 選好了分級讀物，要不要買全套呢,？ 我覺得不用一次備齊,，可以分階段買。幾大主流分級讀物各有各的優(yōu)勢,，建議大家穿插搭配起來用，然后根據(jù)孩子的喜好和階段性需求進行調(diào)整,。 熬了兩天寫完這篇長文,，我都快要吐血了,。如果大家覺得有所收獲，就幫忙轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈吧,！或許能幫助更多朋友買對書哦,。Happy Double 11! |
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