我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種現(xiàn)象,，一篇文章洋洋灑灑幾千字,，辭藻華麗，文筆優(yōu)美,，但讀過之后,，卻讓人感覺一臉茫然，因?yàn)槲覀儾恢牢恼戮烤瓜胝f什么,，有什么樣的意圖,。

之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲恼聫囊婚_始就沒有確定好主題,。因?yàn)橹黝}不明,，才使文章說了很多，卻不知所云,。

一,、立意

文章的主題，是作者的寫作目的和意圖,，是作者對生活本質(zhì)意義的提煉,，對某一問題的深刻見解與概括。

主題是是文章的靈魂和統(tǒng)帥,，是用文章的全部材料表現(xiàn)出來的基本思想,。主題是文章的靈魂，是文章價(jià)值大小,、得失成敗的決定因素,。主題又是文章的統(tǒng)帥，在寫作的選材,、布局,、語言、修改等環(huán)節(jié),，以及表現(xiàn)技巧的使用,，都要以主題為準(zhǔn)繩，服從主題的調(diào)遣,。

立意,，是文章主題思想的確立。確立主題,，是對整篇文章的謀劃,，是文章構(gòu)思過程中的一個(gè)重要步驟，是文章寫作過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它主導(dǎo)著一篇文章的全局,，處于決定性的支配地位,。

寫文章應(yīng)當(dāng)意在筆先，沒有意就不要輕易動(dòng)筆,。意在筆先,，立意高遠(yuǎn)，才能文思暢達(dá),，從容落筆,，寫出文質(zhì)優(yōu)美的好文章。

如果不重視立意,，就會(huì)造成立意不暢,、不深不新、漫無中心,、主次不分,，文章也起不到應(yīng)有的作用。

二,、主題的形成

主題是從材料中提煉出來的,，材料是形成主題的基礎(chǔ)。材料的獲取有直接和間接之分,，主題的形成也有直接和間接兩條不同的途徑,。

一是從直接經(jīng)驗(yàn)中提煉。直接經(jīng)驗(yàn)是作者在生活中通過觀察,、體驗(yàn),、調(diào)查、采訪等方式得到的,，一般情況下，記敘文,、雜文,、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等,，其主題思想主要從直接經(jīng)驗(yàn)中提煉出來,。

作者在生活中積累了大量的材料，這些材料經(jīng)過分析研究,、歸納總結(jié),，集中概括，就可以從由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,，形成一個(gè)總領(lǐng)材料的思想感情或主張見解,，即文章的主題思想。

二是從間接經(jīng)驗(yàn)中提煉,。一般議論文的主題思想或者基本論點(diǎn),，大多不是從生活經(jīng)驗(yàn)中提煉,，而是靠讀書，查閱資料,，從間接經(jīng)驗(yàn)中提煉出來,。作者對某個(gè)問題有所認(rèn)識、體會(huì)和感悟,，就可以通過分析與綜合,，提煉出一種觀點(diǎn)或看法，最終寫成文章,。

立意的第一步就是搜集可供提煉主題的豐富材料,。材料主要靠平常積累，對積累的材料要進(jìn)行梳理,、分析和研究,，找出能夠滿足主題要求的材料。這是一個(gè)極其復(fù)雜細(xì)致的思維過程,。

寫議論文,，要根據(jù)論題的要求，通過讀書,、查資料,，廣泛搜集材料。寫記敘文,，材料的獲取主要靠回憶和聯(lián)想,。

回憶就是要打開記憶的閘門，把記憶中那些與主題相關(guān)的人和事再現(xiàn)出來,，重新進(jìn)行展現(xiàn),。聯(lián)想就是要以一個(gè)事物和問題為中心，發(fā)揮想象力,，東拉西扯,，挖掘出無限豐富的材料寶藏。

在寫作過程中,，作者有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì),，一人一事,，一言一行,，甚至是一個(gè)雨滴,，一片落葉,，觸動(dòng)了情思,，突然間產(chǎn)生靈感，于是一個(gè)明確的主題便應(yīng)運(yùn)而生,。

這種偶然看似突然,，其實(shí)是在平時(shí)日積月累的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過無數(shù)次的聯(lián)系、比較,、思索,、突破后,，爆發(fā)出的思想火花,。

因此,，我們既要重視長期積累，又要善于捕捉偶然,，這樣才能源源不斷地從生活中提煉出主題思想,。這就是主題提煉的基本規(guī)律,。

主題的形成，是對客觀事物由感性到理性,、由現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識,，是思想認(rèn)識的飛躍和升華,。

主題的形成是一個(gè)艱苦的認(rèn)識過程,，一方面要有豐富的生活和知識積累作基礎(chǔ),，有崇高的思想境界，有辯證唯物主義的世界觀，有辨析真?zhèn)紊茞旱呐袛嗄芰?；另一方面還必須自覺地實(shí)現(xiàn)從感性到理性的思想飛躍。

三、主題的選擇

立意,，立什么,，不立什么，應(yīng)該有所選擇,。列寧說：“要選政治上重要的,、為人民大眾所注意的、涉及最迫切問題的主題,?！边@也是一切文章寫作選擇主題的基本原則。

選擇主題,，要服從政治形勢的需要,，要考慮人民大眾的根本利益，要反映迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題,，這是由文章的性質(zhì)所決定的,。

文章要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，充滿時(shí)代氣息,，弘揚(yáng)正能量,，能夠滿足人們的基本精神需求，具有鮮明的時(shí)代色彩,。

這就要求我們必須根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)和要求,，從時(shí)代和人民群眾的迫切需要出發(fā)，對材料作深入地分析,，從中提煉出具有時(shí)代意義的主題思想,。

立意，要服從客觀形勢的需要,，還必須考慮主觀的可能性,。要從自己確有感受和見解的實(shí)際生活中提煉出富有時(shí)代精神的主題思想。

主觀和客觀相統(tǒng)一,，需要和可能相結(jié)合,，是主題選擇的基本要求。

四,、培養(yǎng)立意能力

提煉主題是一種綜合運(yùn)用觀察力,、想象力等多種能力的思維過程。立意能力的培養(yǎng)，就要從培養(yǎng)思維能力入手,。要達(dá)到立意明確,、集中、深刻,、新穎的要求,，必須訓(xùn)練思維的靈活性、敏銳性,、深刻性,、獨(dú)創(chuàng)性。

一是選準(zhǔn)立意的角度,。同一個(gè)材料,，從不同的寫作意圖出發(fā)，從不同的角度去挖掘,，就會(huì)提煉出不同的主題思想,，寫出立意不同的文章來。

因此,，我們要打開思路,，盡可能挖掘事物的各個(gè)方面，多角度,、多側(cè)面地進(jìn)行立意,，然后從眾多立意中選擇一個(gè)最佳立意角度去成文。

思路越開闊,，立意角度越寬廣,，立意選擇的余地也就越大。要展開思維的觸角,，深入到事物內(nèi)涵的各個(gè)領(lǐng)域,，去搜尋、探找,，這樣才有可能找到最佳的立意角度,。

二是立意要集中明確。一篇文章只有一個(gè)主題思想,，不能有多個(gè)中心,。文章的主題思想必須

很鮮明，不能模糊籠統(tǒng),，必須用明晰的語言表達(dá)出主要思想和觀點(diǎn),。

把一個(gè)模糊命題逐漸縮小成一個(gè)明確、集中主題的思維過程,，叫做主題的限定,。把主題用準(zhǔn)確的文字固定下來,，就是主題句。對主題要加以限定,，寫出主題句,，就是使立意明確集中的重要方法。

要做到立意明確集中,，必須培養(yǎng)系統(tǒng)思維的能力。系統(tǒng)思維就是按照事物的內(nèi)在邏輯進(jìn)行思考,，分析它的各種發(fā)展形式,，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。

三是立意要有深度,。要深入挖掘出最有思想價(jià)值,、最有本質(zhì)意義、最能反映事物精髓的主題,。事物固有的精華,，總是隱藏在最深處，只有溯根求源,，探幽顯微,，才能有所獲取。

立意的深度,，源于認(rèn)識的深度,。立意要深，必須具有深挖細(xì)研的探索精神,，有“不見黃河心不死”,、“不到長城非好漢”的求索態(tài)度。

四是立意貴在創(chuàng)新,。創(chuàng)新是立意的難點(diǎn),，必須有仔細(xì)的觀察，獨(dú)到的見解,，科學(xué)的分析,，周密的推測，豐富的想象,，最關(guān)鍵的是還必須勤于思考,，具有創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)造性思維要求“人所易言,，我寡言之,；人所難言，我易言之,?！敝挥袆?chuàng)造性思維,，才能在立意上有所創(chuàng)新，有所突破,。

愛因斯坦說：“學(xué)習(xí)知識,，要善于思考，思考,，再思考,。”立意離不開思維,，培養(yǎng)立意能力,，必須重視發(fā)展思維能力。立意能力的培養(yǎng),，實(shí)際上就是思維能力的培養(yǎng),。