問：如何合理制訂并執(zhí)行班級(jí)公約？

答：

(1) 做好引導(dǎo)工作,，明確班級(jí)公約對(duì)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生成長的重要性,。

(2) 讓全體學(xué)生參與班級(jí)公約的制訂過程，樹立學(xué)生的自主管理意識(shí),，成為班級(jí)的主人,。大家根據(jù)班級(jí)中可能出現(xiàn)的問題提出改正辦法，列出大家應(yīng)該共同遵守的幾條規(guī)定,，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲辦法,，從而形成公約，及時(shí)張貼上墻,。

(3) 在班級(jí)設(shè)立班級(jí)公約監(jiān)督委員會(huì),，讓學(xué)生相互督促和提醒，做到獎(jiǎng)罰分明,。

問：如何增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,、提高班級(jí)凝聚力？

答：

(1) 以身作則,。用自己的人格魅力感染學(xué)生,，平等對(duì)待每位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，在學(xué)習(xí),、生活等各方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，從而在學(xué)生中樹立威信,，得到學(xué)生的尊重,、信任和支持。

(2) 精心培育一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。提高班干部的思想覺悟和工作能力,，起到引導(dǎo)班級(jí)輿論，協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成積極向上的精神風(fēng)貌,。

(3) 培育共同的奮斗目標(biāo)。通過目標(biāo)激勵(lì),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身發(fā)展的動(dòng)力,。班級(jí)要根據(jù)各自不同的專業(yè)情況在升學(xué)、技能考工,、良好職業(yè)素養(yǎng),、文明禮儀習(xí)慣等方面提出奮斗目標(biāo)，并成為全體同學(xué)的共識(shí),。

(4) 通過具體的活動(dòng)來增強(qiáng)凝聚力,。通過積極參加學(xué)校以及班級(jí)組織的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與其中,，在活動(dòng)中互幫互助,，形成強(qiáng)烈的班級(jí)自豪感、責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感和歸屬感,，愿意為集體的榮譽(yù)而奮力拼搏。

問：如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,？

答：

(1) 設(shè)立班級(jí)目標(biāo),，引導(dǎo)前進(jìn)方向。根據(jù)班級(jí)專業(yè)特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,，提出在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)精神打造等方面的長期目標(biāo)和中短期目標(biāo),，通過目標(biāo)引領(lǐng),，凝聚人心。

(2) 有效組織活動(dòng),，提高參與面,。班級(jí)活動(dòng)面向全體同學(xué)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,，活動(dòng)形式多樣,，在活動(dòng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值,，獲得貢獻(xiàn)感和愉悅感，逐步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

(3) 同伴互助,，感受集體氛?qǐng)@。同學(xué)間互相幫助,，共同進(jìn)步,，不僅在集體中培養(yǎng)同學(xué)間真摯的情感、高尚的情操,，更讓他們懂得樂于助人是種美好的品德,，有利于大家和諧發(fā)展、共同成長,。

問：如何開展班級(jí)的心理健康教育,？

答：

(1) 發(fā)揮班主任的角色優(yōu)勢(shì)。班主任應(yīng)提高對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視程度,，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題的敏銳性和解決心理問題的科學(xué)性,。經(jīng)常與其他任課老師及家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因,，及時(shí)捕捉教育契機(jī),。

(2) 創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展氛圍。通過強(qiáng)化集體榮譽(yù)感,、樂于助人,、關(guān)愛他人等品質(zhì)，形成民主型班風(fēng),，在班級(jí)中形成互相關(guān)心,、互相尊重、民主平等,、和諧發(fā)展的班級(jí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)和行為的養(yǎng)成。

(3) 開展有效的心理教育活動(dòng),。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，上好心理活動(dòng)課。開辟多種心理健康教育途徑,，通過團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、心理講座,、心理日記,、心理劇表演等形式，讓他們?cè)谧灾鲄⑴c活動(dòng)的過程中能動(dòng)地改造自我,、創(chuàng)造自我,、完善自我,。

問：如何幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想？

答：

(1) 做好新生入學(xué)專業(yè)介紹,，讓每個(gè)學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展歷史和未來走向,，了解未來本專業(yè)可以從事的崗位。

(2) 聘請(qǐng)行業(yè)專家講學(xué),，讓學(xué)生了解專業(yè)前沿,，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

(3) 輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)，為自己的專業(yè)發(fā)展清晰各階段發(fā)展目標(biāo)和努力方向,。

(4) 邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作講座,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。

(5) 召開專業(yè)報(bào)告會(huì),，詳細(xì)介紹本專業(yè)近年來的辦學(xué)歷史,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置,、技能大賽,、教法學(xué)法、高職升學(xué),、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容,，讓學(xué)生了解在校學(xué)習(xí)內(nèi)容和在技能考工上必須達(dá)到的目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)自己所選專業(yè)有清晰認(rèn)識(shí),。

(6) 組織參觀活動(dòng),。帶領(lǐng)學(xué)生參觀各專業(yè)功能室，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)企業(yè),，接觸專業(yè)崗位,，使學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展充滿期待和向往，從而鞏固專業(yè)學(xué)習(xí)思想,。

問：如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,？

答：

(1) 引導(dǎo)學(xué)生全面分析自我，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),、興趣愛好,、性格特征等有一個(gè)正確、清晰的認(rèn)識(shí),，把自身的身心特點(diǎn)作為職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn),。

(2) 引導(dǎo)學(xué)生確立明確的職業(yè)目標(biāo)，目標(biāo)要同自己的個(gè)性特點(diǎn)及工作適應(yīng)性相符,，同時(shí)還要符合社會(huì)發(fā)展變化,。

(3) 積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

(4) 強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力,。

(5) 激勵(lì)學(xué)生鍛煉各方面能力,，不斷完善自我，順應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的變化和社會(huì)發(fā)展的新需求,，不斷修正自己的職業(yè)目標(biāo),，以實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)理想。

問：如何充分發(fā)揮班干部的積極主動(dòng)性,？

答：

(1) 在班干部的選拔上,，可以采用競聘的方法，競選演講,、公開唱票,、當(dāng)場公布結(jié)果，對(duì)選上的班干部實(shí)行掛牌,、定期召開班委會(huì)等輔助手段,，激發(fā)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的動(dòng)力。

(2) 在班級(jí)中樹立班干部的威信,，讓班干部始終在班級(jí)中起到模范帶頭作用,。

(3) 對(duì)班干部的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的工作能力,，強(qiáng)化他們對(duì)班級(jí)管理的責(zé)任意識(shí),。

(4) 充分發(fā)揮情感激勵(lì)的手段，采取表揚(yáng)式激勵(lì),，定期評(píng)選優(yōu)秀班干,；采取信任式激勵(lì)，通過獲得完成任務(wù)的愉悅感,，激發(fā)工作熱情,；放權(quán)式激勵(lì)，通過為同學(xué)們服務(wù)獲得認(rèn)可而激發(fā)工作積極性,。

問：如何正確引導(dǎo)班級(jí)的輿論導(dǎo)向,？

答：

(1) 抓養(yǎng)成教育，夯實(shí)正確輿論形成的基礎(chǔ),。

(2) 明確思想觀念,，確立正確輿論形成的高標(biāo)準(zhǔn)。

(3) 培養(yǎng)主人翁精神,，營造正確輿論形成和運(yùn)轉(zhuǎn)的氛圍,。

(4) 樹立優(yōu)秀榜樣，確立正確輿論形成和運(yùn)轉(zhuǎn)的領(lǐng)頭羊。

(5) 轉(zhuǎn)化后進(jìn),，掃清正確輿論形成和運(yùn)轉(zhuǎn)的絆腳石,。

(6) 每次活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),。

(7) 內(nèi)化為自覺行動(dòng),。自我思想斗爭是學(xué)生進(jìn)步成長的最重要的內(nèi)部動(dòng)力。讓學(xué)生時(shí)刻感受到正確輿論,，轉(zhuǎn)化為個(gè)體的內(nèi)在需要和自覺行動(dòng),。

問：如何合理布置教室環(huán)境？

答：

(1) 教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息,?！白寜Ρ谡f話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地,，使學(xué)生時(shí)時(shí)感受著高雅的藝術(shù)氣息,，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美,、展示美。

(2) 教室的布置應(yīng)營造一種綠色的氛圍,。綠化環(huán)境,，美化心靈，把綠意和美感帶入教室,，使學(xué)生尊重自然,、愛惜生活空間，從而激發(fā)學(xué)生好學(xué)之心,。

(3) 教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)的特色,。教室布置要科學(xué)得當(dāng)，要有班級(jí)特色,。一般各班可以有自己設(shè)計(jì)的班標(biāo)(班徽),、班歌和班級(jí)公約，設(shè)置壁報(bào),、藝術(shù)角等,，用環(huán)境來熏陶人、感召人,，使教室真正成為學(xué)生求知的樂園和成長的沃土,。

(4) 教室的布置應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)特色?？梢栽诮淌也贾脮r(shí)注意展現(xiàn)專業(yè)發(fā)展歷程,、專業(yè)前景、學(xué)生專業(yè)作品,、專業(yè)楷模,、行業(yè)精英等,，讓學(xué)生時(shí)刻感受專業(yè)氛圍，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

(5)教室的布置應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì),，可以通過布置名人名言、適合班級(jí)的標(biāo)語口號(hào)等,，起到一定的激勵(lì)效果,。

問：如何寫好學(xué)生評(píng)語？

答：

(1) 肯定學(xué)生進(jìn)步,。評(píng)語應(yīng)該肯定學(xué)生一學(xué)期來取得的進(jìn)步,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。

(2) 反映學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。評(píng)語應(yīng)能反映出每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我,，明確努力方向,。

(3) 抓住學(xué)生特殊性。評(píng)語還應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)性化,，能抓住每個(gè)學(xué)生的特殊性,，體現(xiàn)班主任的語言表達(dá)能力。

(4) 形成家校教育合力,。評(píng)語也是寫給家長看的,，應(yīng)通過評(píng)語，讓家長了解孩子的成長過程,，產(chǎn)生家校教育的合力,。

(5) 把握適度原則。班主任撰寫評(píng)語時(shí)要結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，以鼓勵(lì)肯定為主,，發(fā)揮激勵(lì)作用；對(duì)于一些表現(xiàn)一般的同學(xué),，也要盡量挖掘其閃光點(diǎn),，讓他樹立積極向上的信心。評(píng)語要注意語言的表達(dá)方式,，生動(dòng)的,、充滿情感的話語不僅能打動(dòng)學(xué)生的心靈，實(shí)事求是,、不遺余力的表揚(yáng)以及委婉的批評(píng)和引導(dǎo)更能有效拉近師生距離,，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，提高改正缺點(diǎn)的勇氣，達(dá)到評(píng)語的評(píng)價(jià)激勵(lì)效果,。