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一學期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)： 一,、耐心細致,、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。 由于中職學生各方面的素質(zhì)與其他班學生有所不同,，如果按普通學生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念,。 積極配合學校政教處的工作,，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識,，端正思想,。樹立學生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,，以個別的典型事例教育全班、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風氣,。同時,，又制訂出相應的懲罰措施,。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲,。 班里的學生活潑好動,，頑皮可愛，但自制力較差,，學習態(tài)度不夠端正,。如何教育他們，提高他們的學習興趣,，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,，讓學生深受教育,。 學生中有不少人，在家就被寵壞了,，到學校仍自由散漫,，懶惰。這就需要從實際出發(fā),，嚴格要求學生認認真真,、踏踏實實地學習，從按時完成作業(yè),，按時起床,、作操，早晚自習做起,，養(yǎng)成良好的學習習慣,、不斷進步。利用各種條件和適當時機,，對學生進行“愛科學,、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)每一個的特點,，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感,，從而增強信心,。 二、學會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級 1 ,、對后進生耐心教育，但不能遷就,。 在班級管理中,，我努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛心和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進生 參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。 2 、嚴愛優(yōu)等生,。 優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患， 對這類學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人” ,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。 3 、博愛中等生 中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。 班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。 這學期班主任工作結(jié)束了,，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗和教訓,，把班主任的教育教學工作做得更好。 |
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