“家在富春江”創(chuàng)意寫作大賽特等獎作品 雨的聲音 富春二小 劉愷萱 五(4)班 窗外,,雨聲淅瀝,“嘀嗒”聲一遍又一遍灌入夏雨荷的耳,。此時已是午夜11點半,,離新的一天還有半個小時。夏雨荷在床上輾轉(zhuǎn)難眠,,悄悄地,,她下了床,光著腳,,走到窗邊,。 “嘩”,窗,,打開了,,風肆虐地吹來,一頭烏黑的長發(fā)飄起,,隨風跳起了舞,。雨水不知不覺滑進她的眼眶,和淚珠一起滾落,,投進風的懷抱…… 她不想驚醒妹妹夏雨萱,,只是嘆了口氣,將窗合上,,又返回床邊,,呆呆地坐著,。腦海中不禁浮現(xiàn)出平時訓練的一幕幕:從最簡單的單音練習開始,一直到現(xiàn)在的高難度大轉(zhuǎn)調(diào),。為了唱歌,,她還得學習舞蹈和鋼琴。唱歌要配動作,,得學舞蹈,。舞蹈基礎(chǔ)零的她,從劈叉開始學習,,汗珠一次又一次地滾落,,落地……記得最慘的那一次,從把桿上摔下,,疼痛的一剎那,,鮮血,流出……唱歌從來不是單純的練唱功,,更需要全能,,像這次比賽要求選手邊彈鋼琴邊唱,一次次練習,,使她的手都生了好多繭……為了這次比賽的“雨”,她付出了很多…… 明天就是決賽了,,到那時,,媽媽就會回來的吧……媽媽葉雨凡去拍戲了,她在QQ里給她留言:好好練習,,你決賽那天,,媽媽無論多忙,也一定會趕回來,,為你加油,。所以,為了媽媽,,我也一定要好好發(fā)揮?。∮谑?,她鍵入“媽媽,,我等你回來給我加油,我一定會好好發(fā)揮,,給你一個滿意的答復,!”于是,她點擊“發(fā)送”,,關(guān)閉了手機,。 “丁零”,,一陣手機提示語響起,賓館里疲憊的葉雨凡打開手機,,露出了一個笑容…… 夏雨荷看著睡得安詳?shù)拿妹?,心滿意足地撫摸了她的小臉,不禁回想起昔日的歡樂時光:媽媽葉雨凡是一名演員,,爸爸夏天是導演,。他們常常帶她和妹妹去拍戲的地方玩,而那時她和妹妹的任務(wù)就是搗蛋……可爸爸媽媽從來不會說她們一句,,于是她們就“為所欲為”了,。說來也怪,媽媽的名字雖然叫葉雨凡,,可她一點兒也不平凡,。真的,媽媽的成功都是一腳一腳,,踏踏實實地“踩”出來的,。媽媽常說:“雨聲雖小,但它的力量卻很大,。你看,,雨過后,地上就會出現(xiàn)一個一個不起眼的小坑,,那是雨走過的腳印,。滴水能夠穿石,雨也是這樣一腳一腳走向成功的,。人們總說人如其名,,希望你也能像雨一樣?!蹦菚r她還小,,總是似懂非懂地點點頭。直到現(xiàn)在她才明白,,媽媽的成功又何嘗不是這樣呢,? 想著想著,不由得淚潸潸,,濕了枕畔,,噙著淚,夏雨荷漸漸地睡去了,。 一早醒來,,雨還在“嘀瀝滴瀝”,回想起昨晚雨中的思緒,,夏雨荷笑了,,“小樓昨夜聽春雨”,,“天街小雨潤如酥”,又抑或是戴望舒的《雨巷》都浮上心頭,,這些,,都曾經(jīng)是媽媽一遍遍吟、唱著的呀,。她記憶的車輪又緩緩滾動起來……但沒時間容她再細想了,,便匆匆套上了一件晚禮服,趕往比賽現(xiàn)場,。 “本次題目范疇——雨,,請一號選手5分鐘后上臺演唱?!薄昂?,還好沒遲到?!毕挠旰蓱c幸地笑了,,自己被安排在最后一個,也是意料之中的,。關(guān)于“雨”,,呵呵,她狡黠地笑了…… “最后一位:夏雨荷,!上場,。”她款款走上舞臺,。“那不是葉雨凡和夏天的女兒嗎,?”臺下議論紛紛,,夏雨荷自然是不喜歡自己的名字和父母連在一起的。她長吐了一口氣,,坐在鋼琴凳上,,正當她準備微笑著向評委點頭示意時,卻在不經(jīng)意間看到了爸爸,、媽媽和妹妹坐在一起向她招手,。爸爸媽媽,我一定會好好表現(xiàn)的,!她激動地強忍住淚水,,臉上洋溢出笑容,唱了起來:“雨過后,,天空仍舊沉默……”清亮的嗓音回蕩在整個劇場,,她繼續(xù)唱著,,“在分手的時候,當……”聽著聽著,,坐在舞臺下的葉雨凡居然感動地哭了,,因為,她知道,,這首歌,,不僅是女兒參賽的歌曲,更是一個承諾,,一個愛的詮釋,! 一曲終了,雷鳴般的掌聲響起,,她起身,,向大家致謝。夏雨荷優(yōu)雅地走下舞臺,?!敖憬悖 ?、“女兒,!”他們一家子緊緊地擁抱在一起…… 窗外,雨還一直一直地在下,,“滴答,,滴答……”雨,下著,,下著,,發(fā)出如夏雨荷的歌聲般,清亮的聲音…… 教師評語: 小說以“雨的聲音”貫穿全文,,介紹了主人公“夏雨荷”在歌唱比賽前的所思所想,,以及在比賽現(xiàn)場的精彩展示。小說情節(jié)并不復雜,,但小作者巧妙地以心理描寫的形式插敘了自己在賽前的努力以及媽媽對“雨的聲音”的解讀——“雨聲雖小,,但它的力量卻很大”“雨就是這樣一腳一腳走向成功的”。其實,,小說人物“夏雨荷”,、“葉雨凡”的經(jīng)歷,詮釋的不也是“雨的聲音”“雨的精神”,?小說中有著眾多的“雨”元素:貫穿全文的雨聲,、人物的姓名“夏雨荷”“葉雨凡”“夏雨萱”、歌唱比賽的主題“雨”以及在隨想中提到的“小樓昨夜聽春雨”,、“天街小雨潤如酥”,、戴望舒的《雨巷》,,讓小說有了一份雨中的唯美。一個小時的創(chuàng)作,,能有這樣精巧的構(gòu)思,,可見小作者深厚的文學功底。 (指導老師 徐國英) 特等獎作者 劉愷萱介紹 “天空中不留下鳥的痕跡,,而我已飛過,。”我想泰戈爾的這句話該是對成長意義的最佳詮釋,。飛過了,,曾在天空中留下過痕跡,這,,足矣,。有時候,我只想做一個安靜的女孩兒,,與書相伴,;有時候,又想發(fā)發(fā)瘋,,做回最真實的自己,。和夏雨荷一樣,我愛唱愛跳愛彈琴,。在12月3日這個充滿喜悅與迷茫的日子里,,我筆尖一動,流瀉下夏雨荷——幻想中的我自己的故事——《雨的聲音》,。 已經(jīng)刊登大賽小學組文章,,排名不分先后 (點擊即可打開閱讀) 郁達夫少年文學院 |
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