當(dāng)班主任,，不遇到幾個(gè)“刺頭兒”學(xué)生和家長，怎么談成長,？

——題記

當(dāng)班主任,，其實(shí)我們帶的是兩個(gè)群體，一個(gè)是學(xué)生群,，一個(gè)是家長群,。原則上，家長群應(yīng)該和班主任目標(biāo)一致,，行動(dòng)劃一,，凝心聚力共同助力孩子成長進(jìn)步的。

但是,，我們總避免不了遇到幾個(gè)冥頑不化的學(xué)生和匪夷所思的家長,。

我永遠(yuǎn)記得那次家長會(huì)發(fā)生的事。

家長會(huì)前夕我便告知學(xué)生,，此次家長會(huì)學(xué)生由學(xué)生主持,，家長都要參加,，學(xué)校還要統(tǒng)計(jì)不來開家長會(huì)的學(xué)生名單，要對(duì)此進(jìn)行全校通報(bào),。

這本是再正常不過的事,，每次家長會(huì)不都是這樣嗎？

但我卻聽說,，我們班的四大搗蛋鬼小A、小B,、小C,、小D在班內(nèi)大放厥詞：“我們的家長都不來開家長會(huì)！學(xué)校通報(bào),？學(xué)校里誰知道我是誰誰誰?。?/strong>”

別的同學(xué)都問：“那你們不怕班主任給你們家長打電話嗎,？”

他們竟猖狂地說：“我們都提前給家長說好,，不讓家長接電話或者直接關(guān)機(jī)！”

對(duì)此,，我并沒有太放在心上,，可我萬萬沒想到的是：家長會(huì)當(dāng)天，全班只此四人家長未到,！

我不信邪,，逐一打電話過去，除小D家長接通外,，其他人都是無人接聽或關(guān)機(jī)!

而小D也沒有打算來,，我告知他下周一來學(xué)校。

更讓我沒有想到的是,，同學(xué)們給我說,，小D讓他家長換手機(jī)號(hào)了，反正就不讓我找著他,！我一打,，果然，“您拔打的電話已停機(jī)”,！

我實(shí)在無法形容我當(dāng)時(shí)的心情,！

回想我這一年多的時(shí)間里和家長的相處，我覺得自己也沒有做出什么讓家長反感的事??？我更沒有做出跟任何家長有沖突的事啊,？他們何以跟我如此對(duì)立,？他們憑什么這樣對(duì)我？！

我也實(shí)在不能理解：他們的孩子都是住校生,，在學(xué)校還有兩年多的時(shí)間,，他們就打算永遠(yuǎn)不和我照面了嗎？他們就沒有需要跟我聯(lián)系的事嗎,？如果不可避免,，那他們該如何解釋這次的行為呢？

想來想去,，我覺得問題不在我身上,，我沒有什么可反思的！我必須給這些家長要個(gè)說法,！

周末我收到小B家長的短信,，她告訴我說，她來開家長會(huì)了,，但遲到了,，就沒有進(jìn)班。事后也沒有接到我的電話,，所以給我回個(gè)短信以示抱歉,。我立即給她回復(fù)：“學(xué)校規(guī)定凡是沒有開家長會(huì)的家長，必須補(bǔ)開家長會(huì),，具體時(shí)間另行通知,。”

周一我又開始給其他家長打電話,，有兩個(gè)關(guān)機(jī),，小C家長的電話接通了，我先沒有說話,，話筒那邊家長的聲音傳來：

“是王老師嗎,？” 

我說：“嗯，周五你咋沒來開家長會(huì)??？”

她說：“孩子他爸在外地，家里還有一攤子事,，我走不開,。”

我說：“那你咋不打個(gè)電話說一聲??？”

她說：“我那個(gè)手機(jī)丟了，沒你的號(hào),?！?/span>

我說：“你沒記住我的號(hào)?。俊?/span>

她說：“沒記啊,，都在手機(jī)上記著呢,。”

我說：“既然你沒記我的號(hào),，為什么剛一接電話,，你就叫出我是王老師啊,？”

“嘿嘿,，嘿嘿……”話筒那邊傳來幾聲尷尬的笑。

“唉呀,，對(duì)不起啦，王老師,，下次一定去哈,。”

“先別說下次,，這回不參加家長會(huì)的,，都得來補(bǔ)開家長會(huì)，今天下午你來吧,?！?/span>

“咋啊，王老師,，孩子又不聽話啦,？”

“不是孩子的事，是學(xué)校要求,，家長會(huì)沒來的家長必須來補(bǔ)開家長會(huì),，你來吧?！?/span>

“……那好吧,，我來……”

然后，我把其他三個(gè)學(xué)生都叫到辦公室,，嚴(yán)厲地吵了他們一頓,，下了狠話：“限周三之前讓你的家長給我回電話，聯(lián)系不到家長,，你們就不用在班里聽課了,，來辦公室站著來，這一次我不算完,！”

 中午,，我就接到小A家長的電話,，也打通了小C家長的電話，都要求他們下午來學(xué)校,。

下午,，他們?nèi)缂s趕到。

我先讓他們來到辦公室,，開門見山地說：“開家長會(huì)之前,，你們的孩子都在班里說了不讓你們來，結(jié)果你們果然沒有來,，打電話也不接,，你們怎么解釋這件事呢？”

這一個(gè)問題都把“眾生相”展示出來了,。

小A家長直接就承認(rèn)錯(cuò)誤,，說孩子說不讓她來,，她自己也有點(diǎn)兒頭疼,，所以就沒來。但在家過得也不安生,，覺得這樣做不對(duì),。

小C的家長先是故作驚詫狀：“呀，這是他們說的,？不會(huì),！俺小兒不會(huì)！俺小兒原來不是這樣,！俺小學(xué)在四實(shí)小上的時(shí)候,，老師都是夸他咧，到這兒咋變成這樣啦,？”

聽聽這話,，“到這兒咋變成這樣啦？”難不成還是我把她小兒教壞了,？她這個(gè)樣子立馬引起了我的反感,。

我說：“出這樣的事，我一點(diǎn)兒都不怪孩子,。孩子懂啥,？他這樣說這樣做是可以理解的。我今天叫你們來,，說的是家長的事,，孩子不懂事，家長也不懂事嗎,？跟著孩子一塊兒騙老師,，你這是咋做家長的,？我原本以為我面對(duì)的只是四個(gè)小搗蛋鬼，沒想到他們后面還有四個(gè)大搗蛋鬼撐腰咧,！”

我覺得自己的這番話已經(jīng)說到這份上了,，聰明的家長咋著也不該再狡辯了吧。

沒想到小C的家長充耳不聞,。忙著找借口,，說本來讓他大兒子還開家長會(huì)的，結(jié)果他大兒子沒來,，她也不知道,。

我又堵住她的口：“那我給你打電話，你咋不接??？”

她又裝模作樣地拿出手機(jī)讓我看，說沒有我的電話,。

我也拿出自己的手機(jī),，讓她看我周五下午3：05分曾撥打過她的電話。

她一口咬定她手機(jī)上沒有,。

看著她像小丑一樣在我面前裝模作樣，我真想說：“你就在這兒演吧,！好萊塢都欠你一個(gè)奧斯卡,！”

我不愿意在這個(gè)問題上跟她繼續(xù)糾結(jié)，就說：“我叫你們來,，不是叫你跟我爭辯這個(gè)問題的,。我就問你一句話，家長會(huì)該不該來,？咱們在教育孩子的問題上立場是不是一致的,？你們對(duì)老師信任不信任？”

她看我不再追究這個(gè)問題了,，連忙說：“家長會(huì)該來,，以后不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。對(duì)老師會(huì)不信任哦,？把孩子交給老師,，就是對(duì)老師的信任！”

我說：“好,，既然你們信任我,，那我就說說這件事我怎么處理。這件事在我們班影響很不好,，大家都在觀望這個(gè)結(jié)果,。你們的孩子也在觀望,，他們已經(jīng)在班里放話了，你們不來開家長會(huì),，是因?yàn)樗麄儾蛔屇銈儊?。你們家長是聽他們的，和他們一氣對(duì)抗老師的,。你們說能放縱孩子這樣做這樣想嗎,？”

他們都說：“那當(dāng)然不能放縱他們這樣啦?！?/span>

我說：“那么,，你們現(xiàn)在就跟我到班里去，我要就此事開個(gè)班會(huì),，你們作為家長對(duì)全班同學(xué)說幾句話,。”

他們都說：“那不行,，我們都不會(huì)說,。”

我又說：“你們放心,，我絕對(duì)不是辦你們丟人的,。我們這次家長會(huì)開得很成功，我是讓學(xué)生主持的,，有優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,，優(yōu)秀家長代表發(fā)言。他們的發(fā)言很精彩,，很有教育意義,。很多同學(xué)都怕開家長會(huì)，覺得家長會(huì)就是老師給家長的告狀會(huì),，我想用這節(jié)班會(huì)課給同學(xué)們再現(xiàn)一遍家長會(huì),。有優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言，優(yōu)秀家長請(qǐng)不來了,，你們就代表普天下最平凡普通的媽媽,，給孩子們說說媽媽們的最樸素的期望就行了。哪怕你就說個(gè)好好學(xué)習(xí),，聽老師的話也行,。”

小A和小B的家長都很配合,，只有小C的家長還是放不下她那份驕矜,。

我就直接問她：“小C媽媽，你有啥顧慮??？”

她當(dāng)然說不出來,，只推說自己不會(huì)說。

我步步緊逼：“你現(xiàn)在這不是說得很好嗎,？一套一套的,。再有一點(diǎn)，你是這三個(gè)媽媽中最成功的,，自己經(jīng)營著兩個(gè)加油加氣站,。作為一名成功的商人，什么場面沒見過,？這點(diǎn)口才都沒有,，誰信啊,？”

她實(shí)在沒有說不出推辭的理由,，就極不自然地答應(yīng)了。

我把她們帶到班里,，開場就給同學(xué)們說要再現(xiàn)家長會(huì),。

先讓班長發(fā)言，她講得是自己因?yàn)樨?zé)任而進(jìn)步成長的經(jīng)歷,。

然后是副班長發(fā)言,，他講得是他因?yàn)楦改感⒕礌敔斈棠蹋瑢?duì)他的影響很大,。他認(rèn)為作為學(xué)生,，孝敬父母的表現(xiàn)就是：在學(xué)校里不惹事，不讓父母操心,。

他的這個(gè)發(fā)言是我最需要的。

我就著他的這個(gè)話題說：“我們都會(huì)說要孝敬父母,，但怎么才算是孝敬父母,？比如這次家長會(huì)，有幾位同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)表現(xiàn)不好,，怕惹父母傷心生氣,，就不讓家長來開家長會(huì)，還教著父母關(guān)機(jī)或不接電話,，這是不是孝敬,？”

學(xué)生都搖頭，說不是,。

我說：“開家長會(huì)的時(shí)候想起來怕父母傷心生氣了,，平時(shí)干什么去了？其實(shí)你的擔(dān)心是對(duì)的,，開家長會(huì),，人家的孩子又受表揚(yáng)又領(lǐng)獎(jiǎng)狀的,，家長滿面紅光！你的名字都是被老師批評(píng)來批評(píng)去,，你的家長肯定會(huì)傷心生氣,。家長傷心生氣的不是被老師點(diǎn)名，而是你平時(shí)每一天都在這兒虛度光陰,，浪費(fèi)生命,！咱們的父母大多都是在外打工的，受著那么多的辛苦,。咱班小A的媽媽每年都去新疆摘花……”

“梆”小A用力拍了一下桌子,，企圖制止我的話。

我接著說：“因?yàn)檎?，她的十個(gè)手指頭有六七個(gè)指甲都掉了……”

“梆,，梆”小A更大力地拍了兩下桌子。

我說：“小A,，你想說什么呢,？”

小A猛地站起來，沖著我吼道：“你說這不是辦我丟人咧嗎,？”說完就瞪著我氣呼呼地跑出去了,，他媽媽也緊著跟出去。

我接著剛才的話題說：“我們的父母大多沒有多少文化,，即使父母不說,，咱們也可以猜到父母干的活肯定都是最辛苦的。小A說到丟人,，我不知道他說的是父母丟人,，還是父母讓他丟人，父母憑自己的辛苦掙錢丟人嗎,？丟你的人嗎,？”

班里當(dāng)時(shí)因?yàn)檫@個(gè)突發(fā)事故靜極了，沒有一個(gè)人說話,，有個(gè)別同學(xué)搖著頭呼應(yīng)我,。

我繼續(xù)說：“父母如此辛苦掙錢為的是什么？為的是一份責(zé)任,。父母生了你,，就有責(zé)任給你提供生活的資源。哪怕是辛苦,，這也是他們應(yīng)盡的責(zé)任,。那你呢？你的責(zé)任是什么呢？人來到這個(gè)世界上,，都不是隨心所欲,，任意為之的。每個(gè)人都有自己的責(zé)任,，你的責(zé)任是什么,？我不說你也應(yīng)該知道。

“今天來到咱班的有幾位特殊的客人,，她們代表的就是我們的媽媽,，媽媽對(duì)我們有什么期望？讓我們掌聲歡迎他們說幾句,?！?/strong>

我首先邀請(qǐng)了小B的媽媽，她說：“剛才那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生說,，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，你們沒有理由浪費(fèi)別人的時(shí)間,，也沒有資格在這里慢性自殺,。”

我接著她的話說：“對(duì),，我們每個(gè)人降生在這個(gè)世界上,，你的生命都不僅僅屬于你，還屬于你的爸爸媽媽和所有愛你的人,，你放縱自己,，其實(shí)也是對(duì)他們最大的傷害，我們得為自己生命負(fù)責(zé),，得為親人負(fù)責(zé),。”

我看到小B媽媽的眼里閃著淚花,，小B的眼睛也紅紅的,，我的眼睛也有些濕潤。

小C的媽媽也上了臺(tái),，說了幾句無關(guān)痛癢的話,。

就她那態(tài)度,，我也沒指望她說出多么有水準(zhǔn)的話來,，叫她來發(fā)言的意義就是殺殺她的威風(fēng)。

她倆發(fā)言完,，我就說天不早了,，讓學(xué)生掌聲歡送他們。

出了班門，我看到小A的家長還在訓(xùn)小A,。

我就走過去,，問小A：“你剛才說我讓你丟人了，我怎么讓你丟人,？你說說,。”他不說話,。

我就說：“如果我在班里說,，咱班的班長或前十名的家長因打工手指甲都掉了，人家絕對(duì)不會(huì)拍案而起,，為什么?。恳?yàn)檫@是個(gè)勵(lì)志的故事,。家長付出辛苦,，孩子理解父母的苦心刻苦學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn),，皆大歡喜,。為什么你會(huì)覺得丟人？讓我告訴你：你媽為了養(yǎng)這個(gè)家,，打工手指甲都掉了,。媽媽再苦，只要你是努力學(xué)習(xí)的,，媽媽也欣慰,。但是你說說你在學(xué)校都干了什么？浪費(fèi)光陰,，揮霍度日,！讓你媽付出得也寒心！你沒臉面對(duì)你媽,！沒臉面對(duì)同學(xué)和老師,！要想不丟人，就別做這輸理的事兒,！你再拍桌子再對(duì)我吼,，這也是事實(shí)！你拍得再響,，吼得再響,，你也不占理！”

對(duì)于小A這種自己本身沒皮沒臉,，還對(duì)誰都不服的人,，就得這樣下猛藥,！

小A媽媽說：“老師，他爸也不在家,，我也管不了他,，你就狠吵他！他非我氣死不中……”

我本來還想跟他媽辯辯理的,，一想其實(shí)她也挺明理的,，孩子這樣，她也確實(shí)沒辦法,。

我就留下一句話：“小A,，這個(gè)班，我是班主任,！你不服我,，有種，就別在這兒待,！你要再敢拍桌子給我吼,，立馬走！你想留在這個(gè)班,，就老實(shí)點(diǎn)兒,！”，然后頭也不回地離開,。

至此,，我的家長會(huì)戰(zhàn)役已成功大半，只剩下小D的家長還沒聯(lián)系到,。如果真如小D所說,，他家長怕我聯(lián)系到他而換手機(jī)號(hào)，這樣的家長真的……

無語,。

其實(shí)“戰(zhàn)斗”到現(xiàn)在,，我覺得從教育學(xué)生的角度，我已經(jīng)把該做的都做到了,。小D的家長來與不來,，作為“教育工具”，他的價(jià)值已經(jīng)不大了,，我也沒有了跟他斗爭的心勁了,。

但我得給學(xué)生一個(gè)交代，所以我又趁第二天上課前,，給學(xué)生說了一段極有份量的話：

“這次家長會(huì),，本來再平常不過，家長按時(shí)來開這個(gè)家長會(huì),，誰都不會(huì)成為焦點(diǎn),。但這幾名同學(xué)自作聰明，導(dǎo)演了一場鬧劇,，讓你的家長成為了焦點(diǎn),，成為了笑話。為什么是笑話了呢,？讓我給你分析分析,。”

“首先,，正常的家庭都恪守著尊卑長幼的次序,，都是兒子聽老子的，但咱班的這幾個(gè)家庭顛倒了這個(gè)順序,，變成了老子聽兒子的,！兒子不讓來開家長會(huì)，老子就不來,，這不是笑話嗎,？”

“還有，你自以為自己孝順父母,，不讓家長來開家長會(huì),，其實(shí)是把父母陷入了無信無禮的境地。父母不能按時(shí)開家長會(huì)是無信,，不請(qǐng)假也不接老師的電話這是無禮,，所以你的父母已經(jīng)顏面掃地。

“是誰讓父母蒙羞呢,？就是你這個(gè)'孝順’孩子,！”

“現(xiàn)在還有家長沒跟老師取得聯(lián)系，那我就告訴你：你的家長越不來,，這個(gè)笑話越大,！”

這一段話直說得小D把頭埋在了桌子底下。

我下了課又把他叫出來,，他主動(dòng)給了我一個(gè)電話號(hào)碼,，說這是他哥的，讓我打,，我不打,。

我說現(xiàn)在我不想理會(huì)他家長的事，就想說說他的事,。然后針對(duì)他在班內(nèi)散布負(fù)面言論的事狠狠地吵了他一頓,。讓他寫一篇深刻的檢查。

第二天,，他交上來的檢查讓我啼笑皆非,。

他的檢查大致內(nèi)容是：

他作為一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，活得也很累，他也想學(xué)習(xí)好,，但學(xué)不會(huì)呀,。他也不想抄別人的作業(yè)，但自己不會(huì)啊,。他也想跟學(xué)習(xí)好的交朋友,，但沒有共同語言啊。他還說,，自己也有作為學(xué)生的底線,，自己不學(xué)習(xí)，就上課睡覺,，不打攪那些學(xué)習(xí)好的,。求我放過他，他只想安安靜地把這初中四年上完,。

我把他叫到辦公室,，和他推心置腹地談。

我說：“能看得出,，你這篇檢查是認(rèn)真寫的,，很真實(shí)，也反映了你的正常心理,，我甚至差點(diǎn)兒被帶到了你的邏輯里,。好像你是很無辜的，老師倒像個(gè)沒事故意找茬的人了,。但老師告訴你：你的觀點(diǎn)就錯(cuò)了,，所以你推理的過程再嚴(yán)密也是錯(cuò)的！”

“就如你所說的：我也想學(xué)好啊,，我也想和好學(xué)生交朋友啊,，我都想了，但做不到啊,，我有什么辦法,？”

“那我問你，你父母經(jīng)營的企業(yè),，想賺錢,，想企業(yè)興旺，是不是都僅僅停留在“想”上??？干任何事，光“想”都不可能夢想成真,！都要付出艱辛的努力,，你的父母在事業(yè)上小有成就,，背后不知道付出了多少辛苦！”

“你將來要接手他們的生意,，你的壓力更大,！'打江山容易，保江山難’?。∧愀鼞?yīng)該有吃苦的精神,，更應(yīng)該鍛煉自己克服困難的意志,！如果你還繼續(xù)保持你現(xiàn)在態(tài)度：“我也想讓我的企業(yè)興旺啊,？我也想賺錢?。课易霾坏桨?，我有什么辦法……”那么,，這就是推卸責(zé)任！多大的企業(yè)都會(huì)砸你手上,！”

小D的神色變得嚴(yán)肅起來了,，我能真切地感受到，他已經(jīng)被帶到了我的邏輯里來了,！他已經(jīng)認(rèn)同了我的話,！我叫他回去，重新又寫了一份檢查,。

在他第二天交給我的檢查里,，不再為自己的頹廢找理由，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,，并決心改正,。

他改不改是一回事兒，態(tài)度是一回事兒,。他的這個(gè)態(tài)度,，達(dá)到了我預(yù)期的效果。

一個(gè)家長會(huì)引起的風(fēng)波,，就這樣經(jīng)歷了大約一個(gè)星期的時(shí)間終于平靜了,！

在這個(gè)過程中,，我為學(xué)生家長的不懂事生氣憋悶過,；為他們給我拋出了這個(gè)一個(gè)大難題輾轉(zhuǎn)反惻、難以入眠過,；更為思考妥善解決,，教育糾正思想有問題的學(xué)生和家長,，并抓住這次教育契機(jī)，給全班同學(xué)進(jìn)行思想教育而費(fèi)盡心思,，殫思竭慮過,！個(gè)中滋味，一言難盡,！

謹(jǐn)以此文,，記錄下那一段心路歷程！