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原刊于《谷雨·教育專刊》 11月1日,，又稱萬圣節(jié)，我與建明一起去拜訪郭振海老師,。郭老師已經(jīng)退休6年,，卻依然是我們心里的“教育先鋒”。 訪郭老師,，我就想知道一位老師退休后的樣子,。或者說,，我想從老師的身上知道，一位教師終生從事教育事業(yè),，會(huì)對(duì)他的生活產(chǎn)生什么樣的影響,。我得出的答案是“教育，足以慰平生,?！?/span>
在郭振海老師家中，我們一進(jìn)門就聊起了他取得“陜西省勞?！钡氖虑?。他說了一句話：“冰凍三尺，非一日之寒,?！彼_始給我們講他的從教經(jīng)歷,，他出身貧苦家庭，整日里吃不飽穿不暖,，六歲離娘,，姊妹五人相依為命。他于1978年第一次參加高考,，考中,，但因身體原因，未能去成,，當(dāng)年就招為當(dāng)?shù)氐拿褶k教師,。年少的苦難讓郭振海老師倍加珍惜這份民辦教師的工作，他擔(dān)任民辦教師達(dá)20年之久,。郭振海老師說民辦教師的工作是：“工資拿零頭（民辦教師是公辦教師工作的零頭）,，工作干重頭、生活吃苦頭,、前途沒奔頭（不列入國(guó)家教員編制）,。落后的辦學(xué)條件，生活環(huán)境欲干不成,，欲罷不忍,，是管不了孩子，照看不了家,?！痹谡勗捴校伊私獾?，郭振海老師也曾經(jīng)有到西安掙高工資的機(jī)會(huì),，但是他還是堅(jiān)守著這份清苦與繁忙，不計(jì)得失,，埋頭工作到1997年轉(zhuǎn)正為正式教師,。我的父親曾經(jīng)也是一位民辦教師，我特別懂得他們的境況,。他們其實(shí)把家與孩子扔下,，家與孩子未嘗不是與其一起戰(zhàn)斗，一起堅(jiān)持的,。郭振海老師是優(yōu)秀民辦教師的代表,。他的經(jīng)歷向我們展示了一個(gè)時(shí)代的教師風(fēng)貌，一個(gè)特殊教師群體——民辦教師的特殊使命和巨大貢獻(xiàn),。民辦教師,，這個(gè)稱呼似乎已經(jīng)走遠(yuǎn)，但是他們卻用羸弱的身體撐起了整改一個(gè)時(shí)代的教育事業(yè),。民辦教師是我們這代人非常熟悉教師群體,。我們上學(xué)的時(shí)候,，好多老師都是民辦教師。毋庸置疑,，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。他們是一個(gè)很大的群體，僅1977年,，全國(guó)民辦教師人數(shù)多達(dá)491萬,。我們也是一個(gè)更大的群體，改革開放前后,，全國(guó)百分之七八十的學(xué)生都接受過民辦教師的教導(dǎo),。至退休，郭振海老師在學(xué)校從事教育事業(yè)達(dá)36年之久,。他說,，他是“36年磨一劍”。郭振海老師取得“陜西省勞?！睒s譽(yù)是1997年,，而退休則在2014年。獲得這一榮譽(yù)之后,，他卻不斷地給這份榮譽(yù)賦予新的內(nèi)涵,，使它更有分量。郭振海老師說：“所有的苦我都吃過了,，再難不算難,，也不怕難”。36年或許有榮譽(yù)加身,、風(fēng)光無限之時(shí),，但更多的是挑燈苦熬，更多的是心酸痛苦,，更多是苦難深重,、坎坷異常。“36年磨一劍”,，我聽到了一位老教師對(duì)教育一生一世的承諾,，看到了他在教育戰(zhàn)線上一生一世的堅(jiān)守，一生一世的奮進(jìn),。我懂得了教育之于一個(gè)人，應(yīng)該是一輩子的事業(yè),。而唯有把工作當(dāng)做事業(yè),，才可守得云開見明月。
“堅(jiān)持,，一定要堅(jiān)持,，咬著牙堅(jiān)持”一提起教育,，郭振海老師總能滔滔不絕，而最讓他引以為豪的則是他在苦難中做民辦教師的經(jīng)歷,，最讓他津津樂道的則是他在張家莊的教育經(jīng)歷,。郭振海老師是1988年到張家莊任教的，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)做了10年的民辦教師,，已經(jīng)在史官小學(xué)任教育主任,。一個(gè)老師一所學(xué)校，從教學(xué)到管理,，從工作到生活均只有他一個(gè)人,。那所學(xué)校教學(xué)環(huán)境惡劣，住戶多為外地遷來的,，沒有通電,，沒有老師愿意去。兩畝大的校園僅有3間“望星空”的教室,，11名學(xué)齡兒童,，外流6名，輟學(xué)2名,。教師宿舍是校外一間牲口棚,。郭振海老師一走進(jìn)學(xué)校就準(zhǔn)備在這里扎根，他起早貪黑清理雜草25架子車,，讓幾乎荒涼的校園面目一新,。接著他開始全身心地美化學(xué)校。他借來凳子,，從家里拿來木板和塑料紙,，釘課桌和窗戶。他把父親買壽木的450元錢拿來給學(xué)校更換大門,。更驚喜的是,，他所帶的學(xué)生每次考試都位居全鄉(xiāng)前列。外流和輟學(xué)的學(xué)生回來了,，村民們聯(lián)名送了三塊光榮匾,，還派出代表到省報(bào)社要求刊登他的事跡。“千年暗室,，一燭即明,。”郭振海老師就是那暗夜里的一盞燭火,。而這只是初戰(zhàn),，郭振海老師為了改善學(xué)生的上學(xué)條件，為了使更多學(xué)生能有學(xué)上,，他開始憑借一把鋤頭一張鐵鍬,，填坑,、平坡、墾荒栽樹,，他在校園空地上栽植桃樹,，他開墾荒地種植5畝椒樹，在椒樹間套種花生,，從1992年起,，基本形成了年收入3000元的校園經(jīng)濟(jì)規(guī)模。憑借著果園和花生的收入,，學(xué)校的門窗桌凳被更換一新,，學(xué)生穿上了新校服，并實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)上學(xué),。令我驚嘆的是,，這所有的勞作、買賣和教學(xué)均只由郭振海老師一人完成,，最難的是花生在晾曬時(shí),，遇到天雨，他一個(gè)人要不停歇地把近一噸的花生搬進(jìn)教室,。那是他一個(gè)人的戰(zhàn)斗,。令他記憶尤新的是，在一次下地勞作時(shí),，他的腳踝被利器割傷,，血流不止，他只能自己包扎,、自己治療,，包扎之后又得立即投入繁忙的教育生活。郭振海老師掀起庫管讓我看他的傷口,，二十多年過去了,，那道疤痕還是那樣明顯。郭振海老師說：“堅(jiān)持,，只能堅(jiān)持,，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持?！?/span>現(xiàn)在,，連同那道疤痕都成為郭振海老師最美好的回憶。郭振海老師講他的過去,，如同一位將軍在指揮千軍萬馬,，是那樣的氣定神若，是那樣地激情豪邁。是啊,，教育是可以成為一個(gè)人最美好的回憶的，是可以完成一個(gè)人的救贖,，安頓一個(gè)人的靈魂的,。
“身教勝于言教” 孩子是老人生命的延續(xù)。當(dāng)問及如何教育自家的孩子的時(shí)候,，郭振海老師只是淡淡地說：“那里顧得上,，只是一直在努力地做，用精神感動(dòng)孩子,，身教勝于言教,。”郭振海老師有三個(gè)孩子,。兩個(gè)研究生一個(gè)本科生,，生活幸福，工作成績(jī)突出,，讓親戚朋友很是羨慕,。這樣的家庭是應(yīng)該有著“育兒寶典”的。郭振海老師的回答讓我確實(shí)有些失望,。我繼續(xù)問郭振海老師幾個(gè)孩子的情況,。大女兒郭蘇慧，畢業(yè)于陜西師范大學(xué),，現(xiàn)任教于廣東省東莞市外國(guó)語學(xué)校,，那是東莞市教育局直屬的十二年一貫制公辦學(xué)校。小兒子郭會(huì)榮,，西安石油大學(xué)畢業(yè),，工作于大慶油田，被派駐蘇丹,，是某部門的負(fù)責(zé)人,，去年被石油部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。還有二女兒郭會(huì)楨,，我們很熟悉,，她是姊妹三個(gè)里唯一在白水工作的孩子，現(xiàn)在工作于城關(guān)小學(xué),。聽著郭振海老師對(duì)孩子的介紹,，我的心里卻慢慢地明朗起來，不再失望,。對(duì)孩子的傳承有三樣?xùn)|西,，一是身體和心理，二是精神和性格，三是財(cái)富和權(quán)力,。第三個(gè)往往被我們看成最重要的,，其實(shí)不然，身體與心理,、精神和性格更為重要,。“用精神感動(dòng)孩子,，身教勝于言教,。”這樣的話看似輕描淡寫,，但卻很不容易,，要傳承精神是何其之難？德國(guó)心理學(xué)家,、教育家雅斯貝爾斯曾說：“真正的教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?！惫窈＠蠋熆此茮]為孩子做什么，其實(shí)卻一直在用精神推動(dòng)他們,，用靈魂喚醒他們,。是啊，當(dāng)我們懂得“身教勝于言教”的時(shí)候,，教育就是一種現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，無時(shí)不在、無處不在了,。再說說郭會(huì)楨吧,，她是離郭振海老師最近的一個(gè)，也是性格最為開朗的一個(gè),，她身上不僅影射著郭振海老師熱心待人,，熱愛生活的影子，更加秉承了郭振海老師富有熱忱的工作態(tài)度,，她正踏著郭振海老師的足跡完成她的教育夢(mèng)想……我們要離開郭振海老師家了,，他笑著送我們出門，他的笑是那樣的超脫,，是那樣的幸福,。我堅(jiān)信,。我也相信這樣普遍性,，只要我們像郭振海老師這樣堅(jiān)守、這樣奮斗,，不僅教育事業(yè),，任何職業(yè)都“足以慰平生”。
作者簡(jiǎn)介：郭學(xué)謙,，白水縣林皋鎮(zhèn)古槐村人,，陜西省作協(xié)會(huì)員，渭南市作家協(xié)會(huì)理事,，白水縣作家協(xié)會(huì)副主席。著有散文集《你是我今生最美的相遇》《過往》,，詩集《這莫不是一次錯(cuò)的相遇》,，入選《長(zhǎng)安詩風(fēng)十人選》《長(zhǎng)安風(fēng)詩選中國(guó)當(dāng)代詩人卷》《難忘的時(shí)光》等。
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