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2010年(第26個教師節(jié))教師節(jié)演講稿,、朗誦稿選
教師演講稿——愛與執(zhí)著
工作至今,，我已在講臺上站了10個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,，愛學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院,，給他關(guān)懷和安慰,；.哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決,；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。記不清有多少次早來晚走,；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶,；記得清在我疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候,；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,，因為我是教師,；我幸福，因為我愛孩子們,，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩： 當(dāng)人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,；當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸,；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明,。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師,，我的人生才有了不平常的意義,。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來,；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生,，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我,！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺,。 我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了自己,，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，不管是教學(xué)還是教育工作,，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,，所以不管是什么時候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進(jìn)取，不斷完善的教師,，時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接它,，就要作好各方面的準(zhǔn)備,。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題；工作之余,，我去學(xué)習(xí)電腦,。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ),！熱愛這項事業(yè),，我將誨人不倦，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。 記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè),！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,。 朋友們！ 擰在一起,，我們就是一道閃電,，一束火繩,； 聚在一塊，我們就是整個太陽,，整個星空,； 謝謝大家 2010教師節(jié)演講稿：為了愛的執(zhí)著
剛剛工作,，信心百倍。然而一切并不如想象中美好,。第一次,，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎品誘惑著,，他們高聲議論著,，談笑著，逗鬧著,，不管我是多高分貝的叫喊,，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著,，笑著,，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出,，看來讓我來愛他們真難,。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子,，我們也都從那時候過來的,，誰那時不淘氣？”僅此使我茅塞頓開,。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”因而,，我懂得了教育孩子要從愛開始,。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友,，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假,，教師節(jié),，他們成群結(jié)隊地來看我，他們始終惦記著我,，而他們也成了我一份不變的牽掛,。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通,，他們是我從教伊始的收獲與驕傲,。 每天簡單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動,。一次小考試,，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正著，當(dāng)時我什么也沒說,。下課后把她叫到走廊,，她紅著臉,，低著頭,，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評。我說：“這是個小問題,，教師上學(xué)時也有過這樣的錯誤,，相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點了點頭,，深深的給我鞠了一躬,。后來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置,。”這句話深深的震撼了我,，可能我們無意間的一個眼神，一個動作,，一句話,，會改變孩子的性格，影響他的一生,。我深刻的體會到：成功的教育緣于對學(xué)生的理解,、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛,。 一點點學(xué)著愛學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中,，是學(xué)生充實著我們原本簡單的每一個日子,，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫,，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊,，但工作忙沒當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時當(dāng)即就留住院,，腫塊已達(dá)17×9cm了,，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說：“再晚就有生命危險了,。”手術(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校,，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級看學(xué)生,，還沒長好的刀口因運(yùn)動張裂,，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣,，回來后傷口便化膿發(fā)炎,，很久不能愈合，時至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念,。秋季開學(xué),，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學(xué)生,，包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚,。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺上,，而我的婚禮要在外地婆家舉行,，自己的人生大事，我還什么也沒來得及問,，什么也沒來得及想,，包括遠(yuǎn)道而來的同學(xué)都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊,，滿嘴大泡地出席了我的婚禮,。婚禮過后便一身素服趕來上班,，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過去,。我也想用這個機(jī)會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我?guī)滋?，或者到什么地方旅游一次,，但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn),，他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬瘢糜蔚臋C(jī)會很多,，孩子們的中考只有一次,，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能,，愛別人的孩子是一種行為上的神圣,。 2010教師節(jié)演講稿:誓言無聲
大家好!今天我有幸站在這里，是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經(jīng)歷,，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘,。1996年教師節(jié)，西安市未央?yún)^(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團(tuán),，報告團(tuán)中一位來自藍(lán)田縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注,。藍(lán)田，西安市所屬的一個縣,，昔日的輞川,，在王維筆下，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天,，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困,。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了,。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!
2010年教師節(jié)朗誦稿 第一篇：
三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn)； 一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。祝各位老師節(jié)日快樂！ 有人說,，教師的生命像一個長長的句子,，艱辛是定語，耐心是狀語,，熱情是補(bǔ)語,；無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號,，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方,。 而我要說：“教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果,！教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,！” 是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?教師是蜂王,不是潛心設(shè)計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?教師是伯樂,，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際,？教師是春蠶,，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟,？ 如果沒有文學(xué)家,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族,、一個國家文明的太陽將日落西山，愚昧,、野蠻的陰霾將籠罩大地,。 是我們教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍,；是我們教師,，培育出一代代干部的楷模,，使忠誠,、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求,；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個性,、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點江山,、激揚(yáng)文字,，揮斥一方的偉人。 最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,，卻鑄造著最偉大的夢想!“師德表天地,，素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒,、去吐絲,、去架橋、去耕耘,，時時想學(xué)生,、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā),，一心報國育桃李,。 讓未來之光永駐， 希望之樹長青,； 讓鮮花遍地開放,； 讓綠樹擴(kuò)展年輪,； 這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲： 這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。 光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽,！ 第二篇： 男： 在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中 我擁有寶石般閃亮的職業(yè)-- 我驕傲，我是一個老師,！ 在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中 我擁有金子般閃亮的一頁-- 我驕傲,，我是一個老師！ 女： 我是一個老師 我把神圣而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機(jī)智和活力 讓它升騰我的恒心和愛心,！ 男： 我是一個老師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天 只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕 我情愿燃燒我的每一寸軀體 讓我的青春乃至整個的生命 在跳動的燭火中升華 在血液的鮮紅中奔騰,。 我驕傲， 我是一個老師,！ 女： 我是一個老師 我在春天的土地上播種4 我栽培美的幼芽,，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 我播種優(yōu)秀品格 我播種高貴感情 我用語言播種 我用彩筆耕耘 我用汗水澆灌 我用心血滋潤 只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔粉筆灰染白我的雙鬢 只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化作灰塵 男：我是一個老師 三尺講臺是我的人生舞臺 白色粉筆是我的人生畫筆 因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生 因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望擦去功利 因為熱愛，忍看桃熟流丹,，李熟枝殘 因為執(zhí)著,，選擇詩滿人間，畫滿人間 為什么我的眼中總是飽含淚水 為什么我的心里總是波濤洶涌 因為,，我的愛如此深沉 我的執(zhí)著早已在土地中扎根 女：我驕傲 我是一個老師 我是火種 將學(xué)子們的心靈之火點燃 我是石子 將學(xué)子們的道路鋪平 我是階梯 將學(xué)子們高高托起,。 如果我可以是陽光 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間 如果我可以是春風(fēng) 我會讓真情開遍每一個心靈花園 如果我可以是雨露 我會讓每一棵小草都笑容滿面 如果我可以是泉水 我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 男：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值 因為我知道 我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁 我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?br>因為我知道 我不是未來,，但我的事業(yè)是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀 因為大地不會忘記小草的綠色 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因為我擁有大海一樣的胸懷,！ 女：我驕傲， 我是一個老師,！ 男：我是一個老師 我無怨于自己的奉獻(xiàn) 女：我是一個老師 我無悔于自己的選擇 男：我是一個老師 我無愧于自己的稱號 女：我驕傲 我是一個老師,！ 第三篇 人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點燃了希望的光芒。謝謝您,，老師,！ 春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。 老師,，您是海洋，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您,！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師,，您的關(guān)懷,，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖,。我怎能不感謝您 ? 對于您教誨的苦心,，我無比感激，并將銘記于心,！ 天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。感謝您,，老師,！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩,；您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您,！ 鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢朝里,；我心上有風(fēng)雨襲來,，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻,，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻(xiàn),，哪有我收獲的今天,。十二萬分地感謝您，敬愛的老師,。 您送我進(jìn)入一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮,。 把精魂給了我,，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師,，您只知道給予而從不想收取,，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言,，對我充滿期待,；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地,、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮,！ 敬愛的老師,，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長,。愿您所有的日子都充滿著幸福,、歡樂與溫馨！ 老師,，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！ 往日,，您在我的心田播下了知識的種子,，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果 ―― 老師,，這是您的豐收,！ 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧,，胸中的熱血,，行為的規(guī)范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育,。 因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我心靈上的塵泥,；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣,。老師,，我終生感激您！ 真誠,、堅定,、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌,，這是您指引我走的人生之路,。 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后,，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師,！ 老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,。 第四篇： 老師的目光是最醇最醇的酒,，是最美最美的詩,，最真最真的夢。??！難忘老師的目光！ |
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