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小學(xué)心理健康課時(shí)教案六年(下)

 仙人掌0830 2021-04-08

課題

第二課 不要“丟三落四”

教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身是否有粗心的問(wèn)題。

2. 同學(xué)意識(shí)到馬虎粗心會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果,。

3. 同學(xué)學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)耐心與細(xì)心。

重點(diǎn)

同學(xué)學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)耐心與細(xì)心,。

難點(diǎn)

讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身是否有粗心的問(wèn)題,。

教 師 和 學(xué) 生 活 動(dòng)

二次備課

    一、故事導(dǎo)入

每個(gè)人都有兩位朋友,,那就是“粗心”和“細(xì)心”,。這里有一個(gè)小故事,小紅星期五去上學(xué),,走出家門(mén)后,,被媽媽叫了回來(lái),原來(lái)是她把數(shù)學(xué)書(shū)落在家里了。那么,,你呢,?你有過(guò)這種情況么?你是粗心還是細(xì)心呢,?

二,、馬虎的由來(lái)

“馬虎”就是指辦事粗心大意,草草了事,,不認(rèn)真,。這里面還有一個(gè)血淚斑斑的故事呢 !

 宋朝有個(gè)畫(huà)家,畫(huà)畫(huà)的水平最高,,畫(huà)什么像什么,,但他有個(gè)毛病:做事不認(rèn)真,。一天,,一位畫(huà)家想畫(huà)一只老虎。畫(huà)完虎頭后,,剛要畫(huà)老虎的身子,,就有人來(lái)找他,他隨后便出了門(mén),。他回來(lái)后又接著畫(huà),,竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬的身子。

畫(huà)家有兩個(gè)兒子,,他們都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)馬,,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。大兒子看見(jiàn)畫(huà),,問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物,。畫(huà)家隨口回答:“馬”。二兒子看見(jiàn)畫(huà),,問(wèn)他畫(huà)什么,,畫(huà)家隨口回答:“老虎”。

大兒子出門(mén),,碰到老虎后一位是馬,,準(zhǔn)備抓來(lái)騎,結(jié)果險(xiǎn)些被老虎吃掉,,受了重傷,。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是老虎,嚇得使勁兒跑,,不小心把腿摔折了,。

畫(huà)家知道了以后,悲痛欲絕,天天以淚洗臉,。畫(huà)家生氣地對(duì)那幅畫(huà)說(shuō):“你害我賠了錢(qián),,還賠了兒子?!彼蜔四欠?huà),。之后,畫(huà)家寫(xiě)了這么一首詩(shī):馬虎圖,,馬虎圖,,長(zhǎng)子依圖射死馬,次子依圖喂了虎,,草堂焚毀馬虎圖,,奉勸諸君別學(xué)吾。

這就是“馬虎”一詞的來(lái)歷,,它告訴我們做事千萬(wàn)不能馬虎,,否則要吃大虧的。

三,、如何培養(yǎng)細(xì)心與耐心

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

2.集中注意力

四,、我們的注意力有多集中?

1.小游戲:人體數(shù)字拷貝

(1).全班分成若干個(gè)組,,要求每組10人以上,。

(2).分好的小組以一列縱隊(duì)站好,主持人將寫(xiě)有一個(gè)數(shù)字的紙條讓每組的第一個(gè)人看一眼,,然后第一個(gè)人需要通過(guò)身體動(dòng)作把信息傳給后面一個(gè),,依次“拷貝”傳動(dòng);最后一位同學(xué)走到前面大聲說(shuō)出自己接收到的數(shù)字是什么,。

五,、名言小積累:

   播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,;播下一種習(xí)慣,,收獲一種性格;播下一種性格,,收獲一種命運(yùn),。

                              ----威廉.詹姆士


板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課  不要“丟三落四”  

  如何培養(yǎng)細(xì)心與耐心

      1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

    2.集中注意力

教學(xué)反思

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