期中考試完了，讓你們寫反思總結(jié),。

十個(gè)人有九個(gè)人說自己在某某科目上“馬虎”了,。

把我氣得在課堂上直接就問你們，還“馬虎”,，你不“老虎”,？

馬虎，簡直是一個(gè)用之四海而皆準(zhǔn)的好理由,，用一萬遍都不爛的好理由,，大概你們是想用一輩子了。

可惜,，你們遇上我了,，以后就少說什么馬虎老虎的。

鑒于你們愛聽故事,，我先說說這個(gè)馬虎的故事,，估計(jì)你們連“馬虎”什么意思都不知道，光跟著人家瞎嚷嚷,。

據(jù)說宋代時(shí)京城有個(gè)畫家,，作畫跟所有的藝術(shù)家一樣，頗為意識流,，隨心所欲,，想到哪畫到哪，不了解他的人看了就很糊涂,。有一次他畫了一個(gè)老虎腦袋,，正好有人上門來請他畫馬，他于是就很隨性的在虎頭下畫上了馬的身子,。求畫的人問他,，您這畫的是馬還是虎？他裝B跟人家說：“馬馬虎虎,！”來人一聽,，心說去你大爺?shù)陌桑烧l呢,，就沒要這幅畫,。畫家一瞅可惜了,，便將畫掛在自己家里門廳里。畫家大兒子見了問他畫的是什么,，他說這乃虎也,，小兒子問他，他又很隨機(jī)的說此為馬也,。

沒過多久,，他大兒子外出打獵，看見遠(yuǎn)處奔跑著一匹四蹄騰空的駿虎,，于是哥們激動掏出弓來把它射死了，導(dǎo)致畫家給人家馬主人賠了不少錢,。這不算完,。小兒子外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一匹斑斕猛馬,，大花紋別提多好看了,，于是沖過去按著馬屁股就要往上騎，結(jié)果被馬活活咬死了,。畫家悲痛萬分,，燒了那畫，還寫了一首詩自責(zé)：“馬虎圖,，馬虎圖,，似馬又似虎，長子依圖射死馬,，次子依圖喂了虎,。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾,?！?/span>

擱現(xiàn)在，我們就不能過于批評畫家,，后世的畢加索也走了條沒什么老百姓看得明白的路線,，但不耽誤人成為大師；虎頭馬身這種藝術(shù)形式也不能算是畫家首創(chuàng),，獅身人面像一直是世界奇跡,。

不能不說，這故事一看很民間,，山寨氣質(zhì)很濃厚,，聽起來也生硬，槽點(diǎn)不少,，但這故事我挺喜歡,，因?yàn)樗貏e可取的就是,，狠狠的扇了馬虎一大嘴巴，清脆響亮,。

估計(jì)你們學(xué)的馬虎這個(gè)詞,，八成是從家長那來的，反正作為老師的我,，基本上不說這個(gè)詞,，倒是你們，說的那叫一個(gè)溜,。

為什么家長和你們都特別愿意使用“馬虎”這個(gè)詞呢,？

我覺得大概是因?yàn)檫@個(gè)理由既不傷害你們，也可以讓家長不用太緊張,。甚至,，很多時(shí)候說起“這孩子啊，太馬虎了,?！庇械募议L臉上還會洋溢出一點(diǎn)小驕傲的神情，好像“馬虎”就是一個(gè)微不足道的小毛病,，根本無關(guān)緊要,。

更有甚者，一聽到這個(gè)詞,，腦海中還會瞬間浮現(xiàn)出一個(gè)虎頭虎腦,，聰明可愛的孩子形象。

你們或許會認(rèn)為,，馬虎是個(gè)小毛病,，長大就好了。但細(xì)心不是成熟后的必然結(jié)果,。相反,，如果馬虎不及時(shí)糾正，小馬虎只會變成大馬虎,，會讓你們在以后的學(xué)習(xí),、工作中失去很多機(jī)會。要知道,，只有做事嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的人，才會贏得別人的信任,、承擔(dān)更大的責(zé)任,。

因此，馬虎并不是一時(shí)的現(xiàn)象,，其背后蘊(yùn)藏著非常大的隱患,，如果長期不做糾正,，就會形成一個(gè)人的能力問題。到了那個(gè)時(shí)候,，即便態(tài)度端正了,，結(jié)果也是不可控的。

生活上的馬虎,，我今天就不說什么了,，就說說學(xué)習(xí)上的馬虎。

現(xiàn)在我們有些同學(xué)一考不好,，就甩鍋給“馬虎”,，好像什么錯(cuò)誤一沾上馬虎，內(nèi)心立刻就覺得非常安寧：明明什么都會,，就是做的不對,，好可惜呢；雖然做的不對,，但是我什么都會，腦子沒問題,！

由此看來,，馬虎是一條特別好使的毛病，簡直是人類甩鍋之光,，給無數(shù)學(xué)生和家長前進(jìn)的勇氣和釋懷的心胸,，“這孩子就是馬虎”說起來甚至有種隱隱的可愛。

一個(gè)毛病,，搞成這樣,，簡直不要太仗義。

呸,！

很多人都聽過這樣的說法,，“馬虎，就是因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí),?！薄榜R虎，就是理解不到位,?！逼鋵?shí)這兩種說法，從某種程度來講,，都沒有說到本質(zhì)上,。不扎實(shí)，哪里不扎實(shí),？如何才能扎實(shí),？理解不到位,？怎么才算到位？

其實(shí)因馬虎而形成的錯(cuò)誤,，究其根本,，四個(gè)字“思維混亂”。

這里的混亂并不是對概念,、定理的記憶混淆,，而是底層思維邏輯的不清晰。導(dǎo)致無法辨別出不同,、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

那么，哪些是底層的,、基礎(chǔ)的思維邏輯呢,？

比如，上下,。在這方面思維混亂,，就會造成b（拼音）和p寫錯(cuò)，把6寫成9,。還有很多基礎(chǔ)的思維邏輯,，比如左右、內(nèi)外,、大小,、高低、先后,、快慢,、有無、深淺等等,。

對事物邏輯層次的掌握是否清晰,，決定著一個(gè)人的觀察能力和系統(tǒng)掌控能力。只有底層思維是符合邏輯的,，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，才能讓一個(gè)人隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)糾正偏差,。

所以,，不要總說自己是馬虎，馬虎就是學(xué)習(xí)能力低,，馬虎就是做事能力不強(qiáng),，馬虎是另外一種笨！

好在,，這種笨可以改,，而且什么時(shí)候都可以改,，越早就越好改，如果你習(xí)慣了,，就很費(fèi)勁,。你如果今后不想成為一個(gè)智商正常的笨人，就不要總拿馬虎說事,。

今天就寫這些,。