作為人之常情,，孩子得到充分的照顧,，在班級(jí)里有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步,，家長(zhǎng)還是有熱情參與班級(jí)建設(shè)的,，還是樂(lè)意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的。

任何生命的遇見都是一種緣分,，善待每一個(gè)學(xué)生,，不論學(xué)習(xí)水平高的還是低的，也不論家庭富貴的還是貧窮的,，真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生好,，不帶雜質(zhì)地對(duì)他們好，做事有理有據(jù),，聚焦他們的成長(zhǎng),。

當(dāng)然，人與人是有差異的，對(duì)事物的認(rèn)知不在一個(gè)水平線上,，一視同仁的做法,，有的孩子感覺(jué)你對(duì)他挺好，有的孩子未必有這樣的體驗(yàn),，我們要做的,，坦坦蕩蕩問(wèn)心無(wú)愧即可。

火車開得快,，全靠車頭帶，凡事都需要有牽頭的人,，家委會(huì)尤其是委員長(zhǎng),，很大程度上決定了家長(zhǎng)配合的能力水平高度。選拔家委會(huì),，尤其是委員長(zhǎng),，選拔的標(biāo)準(zhǔn)是：能力水平高，態(tài)度主動(dòng)積極,。有能力不主動(dòng)不行,，積極主動(dòng)沒(méi)能力，工作沒(méi)有方向感也不行,。

當(dāng)然,，家委會(huì)不能只是形式上的存在，我就曾經(jīng)聽家長(zhǎng)抱怨,，家委會(huì)唯一的使命就是幫學(xué)?；虬嗉?jí)收錢，如果這樣,，家委會(huì)就失去了意義,，她應(yīng)該參與的班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，她應(yīng)該是班級(jí)建設(shè)和發(fā)展的有生力量,。

鑒于此,，家委會(huì)應(yīng)該有些常態(tài)化的工作，定期聚集協(xié)調(diào)交流和碰撞,，比如學(xué)期初,，比如期中考試后，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)等具體的工作凝聚班級(jí),，激活班級(jí),。而這，需要班主任平時(shí)和家委會(huì)密切聯(lián)系,，把權(quán)力下放,，讓家委會(huì)的潛能得以釋放,。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,，我們要尊重她們善待她們,，和她們建立和諧融洽的關(guān)系。但也要有態(tài)度和原則,，對(duì)她們進(jìn)行積極引導(dǎo),，旗幟鮮明地告訴家長(zhǎng)你的態(tài)度和要求。如果給予明確的指令,，當(dāng)然,，這個(gè)指令是合情合理的，家長(zhǎng)一定會(huì)執(zhí)行到位,。家校協(xié)作的過(guò)程中,，最忌諱的就是含含糊糊，不明所以,，沒(méi)有方向感,。

幾十個(gè)家長(zhǎng)差異肯定有的，做得好的要表?yè)P(yáng)激勵(lì),，沒(méi)做好的也要提醒批評(píng),，凡事加強(qiáng)反饋。家長(zhǎng)也不是刻意不支持班級(jí)的工作,，可能也是第一次做家長(zhǎng)不太有經(jīng)驗(yàn),。比如，最近學(xué)校要求家長(zhǎng)填寫親情號(hào)碼,，有家長(zhǎng)還是讓孩子填寫,，結(jié)果出現(xiàn)了出現(xiàn)了置換掉親情號(hào)碼，提交非親情號(hào)碼的情況,。發(fā)生這種情況在我的預(yù)期之內(nèi),，之所以讓家長(zhǎng)來(lái)填，反復(fù)要求不允許學(xué)生填寫,，就是要規(guī)避類似的情況發(fā)生。

家長(zhǎng)也是不是故意的,，只是有些時(shí)候太過(guò)相信孩子,，沒(méi)想到可能會(huì)出幺蛾子。我們也理解,，理解歸理解,，兩年多來(lái)，我一直致力于推行“貴在執(zhí)行”的理念,，畢竟她沒(méi)有按照要求來(lái),，我還是狠狠批評(píng)了她。有意識(shí)引導(dǎo)，家長(zhǎng)不僅能積極參與,，還能參與得很有品質(zhì),。