元旦匯演是學(xué)生的藝術(shù)盛會(huì),，歷年來都深受學(xué)生歡迎。為了追求更好的演出效果,，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)的魅力，學(xué)校利用地域優(yōu)勢,，一年一度的元旦匯演在杭州劇院舉行,。老師學(xué)生精心準(zhǔn)備的節(jié)目,，在一流設(shè)備和專業(yè)保障團(tuán)隊(duì)的支持下，帶給觀眾極佳的藝術(shù)體驗(yàn)?，F(xiàn)場的兩千觀眾和通過網(wǎng)絡(luò)收看節(jié)目的三萬多觀眾,，對整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和藝術(shù)效果嘆為觀止。在觀看演出的半天時(shí)間里,，長河高中的學(xué)生表現(xiàn)出了省一級重點(diǎn)特色示范學(xué)校學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)，但我們也看到,，年級與年級,，班級與班級，學(xué)生與學(xué)生之間,，表現(xiàn)還是有明顯的差異。作為班主任,，我們應(yīng)該怎么做,，讓學(xué)生觀眾的表現(xiàn)成為匯演的另一亮點(diǎn),，為整個(gè)演出錦上添花呢？

一,、系統(tǒng)的教育管理思維

元旦匯演，從班級管理的角度來看,，其本質(zhì)是大型集會(huì),。所說的大型集會(huì)，除了元旦文藝匯演,，像年級大會(huì)，晨會(huì)升旗,，逃生演練等,，都在此列,。為追求更好的教育效果，不能單點(diǎn)作戰(zhàn),，要有系統(tǒng)全局的思維,，放在大型集會(huì)的層面進(jìn)行教育,。思想動(dòng)員，告訴學(xué)生,，大型集會(huì)要么不出問題，要出問題往往就是大問題,。告訴學(xué)生，大型集會(huì)是學(xué)校生活的延續(xù),，更考驗(yàn)一個(gè)班級一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)和高度,。有比較，就會(huì)有優(yōu)劣,，高下立判。必須服從命令,，聽從指揮。大型集會(huì)的管理,，要堅(jiān)持不懈地抓好，始終如一地要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，切記搞運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),。

二,、用好學(xué)校的教育資源

這么大的活動(dòng)，學(xué)校也是特別重視的,，多年來的實(shí)踐與磨合，學(xué)校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。以如何觀看演出為例，對于如何參與整個(gè)演出,，學(xué)校做了一些明確的規(guī)定，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

文明體現(xiàn)在我們的一舉一動(dòng)之中,，作為一個(gè)重點(diǎn)高中的學(xué)生，應(yīng)該懂得觀看演出的基本禮儀,，應(yīng)該具有觀看演出的基本修養(yǎng)。如何以一種文明,、優(yōu)雅的觀賞方式去看演出,，如何養(yǎng)成良好的觀賞禮儀，將體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的文明層次,。下面，就本次文藝匯演提出以下幾個(gè)要求：

服裝：除了舞臺(tái)演出期間,，請全體同學(xué)一律穿著校服。

衛(wèi)生：演出期間盡可能不吃零食,、不喝飲料，不允許吃吃帶皮帶殼和其他會(huì)發(fā)出聲響的食物,。進(jìn)入劇院時(shí)你帶入了哪些有形的東西，演出結(jié)束之后全部帶出,。

熒光棒：由于演出安排在下午，同時(shí)也考慮到安全因素,，故本次觀看表演期間，一律不得攜帶熒光棒,。

走動(dòng)：演出期間不隨意走動(dòng)，如有上廁所等特殊情況,，請?jiān)诠?jié)目和節(jié)目串聯(lián)期間。

安靜：進(jìn)場,、退場要保持安靜，觀看過程中也要保持安靜,。老師同學(xué)表演期間，請同學(xué)們專心觀看,，不交頭接耳，這是對演員的尊重,，同時(shí)也是對你自己的尊重。

掌聲：演出期間的掌聲要適時(shí),。部分節(jié)目表演期間,，可以有掌聲,，比如說歌唱類、舞蹈類節(jié)目,，精彩處可以有掌聲；部分節(jié)目表演期間,，不宜有掌聲，比如說小品類,、樂器類節(jié)目。每一個(gè)節(jié)目表演之前,，應(yīng)該有掌聲；每一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束之后,，應(yīng)該有較長時(shí)間的掌聲。掌聲既包含著對演員精彩演出的肯定,，包含著對演員之前的辛勤排練的肯定，同時(shí)也可以包含對演員的鼓勵(lì),。

如果能夠把這些經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處,，整個(gè)過程組織管理將更有序。所以,，用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，班主任工作將會(huì)輕松很多,。

三、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)加強(qiáng)落實(shí)

對于大型的集會(huì),，學(xué)校一定會(huì)宣講并提出要求。就我的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校集中借助廣播電視學(xué)習(xí)的方式,，其效果取決班主任的態(tài)度,。為讓大型集會(huì)活動(dòng)更有序，首先,，班主任要重視，用心組織學(xué)習(xí),，營造寧靜的聆聽環(huán)境,；其次,，在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，班主任進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào),。眾所周知,，在學(xué)校，學(xué)生最聽班主任的話,。當(dāng)然,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不要太多,，要求多了，目標(biāo)泛化,，反而沒有效果,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生最有可能違反的問題即可,。

以手機(jī)為例。如果允許帶手機(jī),，規(guī)范好手機(jī)的用途,，告訴學(xué)生,，手機(jī)是演出閑暇用來瀏覽信息的，是用來宣傳學(xué)校的,，而不是用來玩游戲，訂快餐,，買外賣的,。手機(jī)作為工具，本身沒有罪,，如果用來做不合適的事，那就變成了作案工具,，要予以收繳。

當(dāng)然,，說過不等于做到，還需進(jìn)行同步監(jiān)管,。一方面,，落實(shí)好責(zé)任人,，班長永遠(yuǎn)是總負(fù)責(zé)，當(dāng)天的金牌管理員同樣履行管理職責(zé),，只是管理的空間從班級延展到集會(huì)地。另一方面,，在整個(gè)集會(huì)過程中,，班主任要適當(dāng)走動(dòng)巡視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)制止,。要知道，班主任的眼神,，往往就是學(xué)生努力的方向,。教育管理學(xué)生，是一個(gè)系統(tǒng)而長久的工程,，要堅(jiān)持不懈地去抓,，如果選擇性管理和執(zhí)法，對班級的發(fā)展是不利的,。

集會(huì)工作做得好不好,，需要班級班級進(jìn)行大量的要求和規(guī)范，更需要整個(gè)學(xué)校大團(tuán)隊(duì)之間齊頭并進(jìn),，如果說整個(gè)學(xué)校是亂糟糟的，那么,，覆巢之下無完卵，會(huì)增加很多的工作難度。

通過前期的工作,，避免問題出現(xiàn)，當(dāng)然是好的,。不過,，再怎么詳盡的預(yù)案，也不可能避免和解決全部的問題,。存在一些問題并不可怕，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，能為后續(xù)的工作提供一些參考，也是挺好的,，沒有必要擔(dān)心問題的發(fā)生而憂心忡忡,。

大型活動(dòng)集會(huì)怎么做？說難也難,，說易也易,！不過是系統(tǒng)思維,，用好資源，重點(diǎn)突破而已,！想在前頭，常抓不懈,，把工作做細(xì)做實(shí),，學(xué)生會(huì)給你一份驚喜！