教學(xué)目標(biāo) | 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用明亮,、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲,。認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào)---反復(fù)記號(hào)。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)演唱,、多種形式地練唱,，讓學(xué)生掌握聆聽(tīng)、感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)編音樂(lè)作品的基本方法和初步技巧,。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：用歌聲表現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)壯美秀麗的場(chǎng)景表現(xiàn)歌曲活潑,、熱情、生氣蓬勃的情緒,。 |
一、組織教學(xué) 導(dǎo)入本課 1,、談話導(dǎo)入,出示課件三聲部練習(xí)曲,。
2、將學(xué)生分成三個(gè)聲部和老師一起完成這個(gè)活動(dòng)《太陽(yáng)出來(lái)了》 【設(shè)計(jì)意圖】以音樂(lè)為導(dǎo)入材料,，注重音樂(lè)教學(xué)的本體性,，使音樂(lè)教學(xué)更加親近學(xué)生，拉近課堂與學(xué)生的距離,。 二,、進(jìn)入本節(jié) 1、導(dǎo)入揭示課題:《太陽(yáng)出來(lái)了》,。聽(tīng)錄音回答問(wèn)題,歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎樣的? 小結(jié):歌曲情緒---熱情活潑;速度---稍快,。
2、再聽(tīng)一遍,請(qǐng)同學(xué)們一邊哼唱旋律,并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂(lè)句 旋律相似:出示課件,教唱找出難點(diǎn),。 節(jié)奏相似:出示課件,教唱,重點(diǎn)教唱二聲部,。 3、欣賞圖片,了解歌曲內(nèi)容,熟悉音樂(lè)旋律,。
(1)引導(dǎo)欣賞圖片,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片有什么,。
(2)幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。師:誰(shuí)出來(lái)了,小鳥(niǎo)在干什么,怎么 唱的?我們來(lái)唱一唱,。師:誰(shuí)吹來(lái)了,樹(shù)葉在干什么,怎么唱的?我們來(lái)唱一唱,。師:誰(shuí)涌來(lái)了,大海在干什么,怎么唱的?我們來(lái)唱一唱。師:什么響起了,我們?cè)诟墒裁?怎么唱的?我們來(lái)唱一唱,。 4,、學(xué)唱歌曲
(1)師范唱歌曲,。師:老師把你們看到的圖畫(huà),配上音樂(lè)唱一唱。
(2)跟隨教師演唱歌曲,，了解認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào)---反復(fù)記號(hào),。 三、鞏固練習(xí) 1,、練唱歌曲 (1)學(xué)習(xí)演唱歌曲每一句的句末象聲詞時(shí)跳躍地演唱,。
(2)學(xué)習(xí)用接唱這一演唱形式演唱歌曲。師:老師唱前半句,你們唱后半句,。也可以請(qǐng)學(xué)生分組演唱,。
2、學(xué)生看圖,完整地演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》,。
3,、師伴奏合唱這首歌。
4,、聽(tīng)錄音哼唱一遍,。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂(lè)的演唱實(shí)踐活動(dòng)之中,，用正確的姿勢(shì)演唱歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。 四,、作業(yè)設(shè)計(jì) 課后練習(xí)演唱這首歌曲 【設(shè)計(jì)意圖】在了解歌曲之后,，提出關(guān)于相關(guān)的創(chuàng)編活動(dòng)的深層思考，使學(xué)習(xí)不僅僅停留在表面,。 |
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