在我的語文教學(xué)實(shí)踐中,，遇到一些語文學(xué)習(xí)天賦比較好的同學(xué),，他們有一些學(xué)習(xí)自信，也喜歡語文和閱讀,，更有的同學(xué)還會(huì)寫小說,，發(fā)表過文學(xué)作品。優(yōu)秀的中學(xué)生有很多,，隨著語文教學(xué)的改革,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試中對語文學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)考得比較多,，課本里的內(nèi)容考得比較少,。然而我們花了大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)課本，這究竟是為什么呢,？

語文成績較為優(yōu)異的中學(xué)生,，也常和老師溝通，中學(xué)語文我都是自己學(xué)的,，沒有聽老師講什么,，課堂上就是讀讀課文，我的語文成績也一樣考得不差,。面對這樣的同學(xué),，我只能說可能你是有一些運(yùn)氣，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，但是沒有老師的引導(dǎo),，你很難在自學(xué)語文的道路上走得遠(yuǎn)，甚至根本就不會(huì)有這樣的學(xué)生,。中學(xué)階段,，我們確實(shí)要求中學(xué)生具備自學(xué)能力，在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,，要經(jīng)過大量的閱讀,，積累文學(xué)素材，去建立自己的語文知識體系,。

學(xué)習(xí)語文并不是你看了幾本課外書,，正好考試就考了，這樣的成績并不能真實(shí)反映出你的語文學(xué)習(xí)能力,。也不是你寫文章,，發(fā)表過文學(xué)作品，愛好語文,，語文成績就能保持優(yōu)秀,。在考試中,，我們的語文應(yīng)試考察的還是方法和常識。比如文章如何塑造人物,？探究文學(xué)特征等等,，如果你沒有語文功底，換了另一篇文章,，你仍無法準(zhǔn)確解讀,。那么語文究竟該怎么學(xué)呢？沒有老師幫助,，自學(xué)的過程中要注意什么,？我想通過我的語文教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)們一些建議,。

1,、如果你的語文老師只會(huì)念課文，你要學(xué)會(huì)找老師

有的同學(xué)和我說,，我們的語文老師教學(xué)能力一般,，就會(huì)在上課的時(shí)候念課文，把課文讀一遍,，照著教案來講課,。中學(xué)階段，不可否認(rèn),，確實(shí)會(huì)有一些老師有待提高語文教學(xué)能力,。但是如果遇到了教學(xué)方法刻板的語文老師，你對語文課失去了信心,，也不要放棄聽講,。而是要先學(xué)會(huì)去找老師，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)達(dá),，讓我們可以通過網(wǎng)絡(luò)找到各種好的學(xué)習(xí)資料,，尤其是一些知名老師的語文課。中學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，可以在家長的輔導(dǎo)下來找一些優(yōu)秀老師的語文課進(jìn)行自學(xué),。

好的語文課不光是講課文，老師們把語文的概念,、學(xué)習(xí)的技巧,、文學(xué)的素養(yǎng)、學(xué)生的興趣都能融合到一節(jié)課里,，你甚至都不希望老師下課,。中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)還是需要技巧性的指導(dǎo)，我們不能偏離課堂學(xué)習(xí),，完全來自學(xué),。而且不少同學(xué)在價(jià)值觀形成初期,，也確實(shí)需要好老師的指引，我們才能擺脫對語文學(xué)習(xí)的刻板印象,，糾正語文學(xué)習(xí)不需要課本,，多讀課外書一樣能提高成績的學(xué)習(xí)理念。

2,、好成績和堅(jiān)持背誦是分不開的

中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)確實(shí)需要的是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，好成績和堅(jiān)持背誦是分不開的,。你認(rèn)為的愛閱讀,，只是憑借自己的學(xué)習(xí)興趣來閱讀。這樣的積累是片面的,，語文學(xué)習(xí)的綜合性非常強(qiáng),，我們長期關(guān)注某一個(gè)文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，而不去理解和記憶,，是會(huì)遺忘的,。

自學(xué)更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，盲目地加大閱讀量,，不去關(guān)注課本,，甚至根本不背誦的同學(xué)，文學(xué)素養(yǎng)好,，但是應(yīng)試解題的能力就弱,。好的語文成績，必然需要背誦,，中學(xué)階段的文言文學(xué)習(xí)難度增大,，沒有背誦習(xí)慣，很難學(xué)好文言文,。古詩詞和文言文的背誦,，更能提高作文的得分，這也是素材積累,，摘抄和背誦,，練筆和鑒賞，都是需要一個(gè)積累的過程,。你可以不聽語文課,，但是如果自學(xué)能力中不包括背誦，那根本無法考出好成績,。

3,、大量閱讀還是需要思考，否則書看了也白看

中學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)大量的獨(dú)立閱讀習(xí)慣,，也就是我們鼓勵(lì)中學(xué)生自己去選擇文學(xué)作品,。好的語文老師,，會(huì)通過講課激發(fā)學(xué)生們對文學(xué)作文的探索和學(xué)習(xí)興趣。在閱讀的過程中,，語文老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的方法和技巧,，這是一個(gè)需要思考的過程。沒有思考,，純粹的文學(xué)興趣,，是很難通過語文學(xué)習(xí)來提高成績的。對于基礎(chǔ)好的同學(xué),，我們鼓勵(lì)多參與自學(xué)練習(xí),，語文學(xué)習(xí)能力好的同學(xué)，在上課就理解快,，對于老師的講課,，就看起來沒什么文化知識的輸出，這是錯(cuò)誤的,。

越是能力好的同學(xué),，越需要思考，思考老師在課堂的教學(xué)過程中的重點(diǎn),，提高的是學(xué)習(xí)的效率,，也就是我們常說的捷徑。沒有思考的過程,，書看得再多,，都是白看。而且通過自學(xué)來體會(huì)閱讀的技巧和方法,，花掉了更多的時(shí)間,，有可能還不如老師在課堂上講的一句重點(diǎn)。關(guān)于語文學(xué)習(xí),，我們肯定是不能脫離課堂學(xué)習(xí),。不用聽講也能考高分的同學(xué)，其實(shí)是通過聽講掌握了學(xué)習(xí)方法,。關(guān)于中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí),，同學(xué)們都有哪些困惑？歡迎留言評論,。