作為老師,，不光是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是家長的朋友,。我當(dāng)班主任的時候,，家校關(guān)系都比較溫暖，因為我有自己的原則和底線,，和家長保持距離又不失本職工作的責(zé)任,。做小學(xué)老師，除了要教學(xué)生,，更要教你的隊友—家長,，只有隊友給力，你的教學(xué)工作才順利,。隊友不給力,，光靠你一個人使勁，教學(xué)過程會很艱辛,。帶低年級班級的時候,，我常在深夜回復(fù)家長的各種問題。

有三年級的家長和我發(fā)信息說,，深知孩子的學(xué)習(xí)問題,，自己也很努力，看了很多教育專業(yè)的書籍，也配合老師的工作,，可是自己孩子身上的“三年級現(xiàn)象”并沒有來,，反而是叛逆期提前來了。不愛閱讀,，不寫作業(yè),，雖然老師沒有明說，但是家長也知道,，在孩子學(xué)習(xí)問題上,，老師的意見很大?？墒?，自己實在沒有辦法了，孩子就是不學(xué),。我深知這位家長的艱辛,，對于負責(zé)的家長，老師不能說太多的哲理,，這對家長解決孩子學(xué)習(xí)問題沒有一點實質(zhì)性的幫助,。

很多三年級的小學(xué)生，都會面臨這些學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題：不愛寫作業(yè),、學(xué)習(xí)拖拖拉拉,、不看書，家長苦口婆心,，耐心勸解和引導(dǎo),、甚至是打罵，也花錢請家教,、送去輔導(dǎo)班,，自己親歷親為，為了孩子的學(xué)習(xí)能有進步,，家長拼命反思自己的教育過程和方法，可是孩子還是那個樣子,。家長的心情可想而知,，我想和這樣的家長說，你已經(jīng)盡力了,，沒關(guān)系,，這個世界上，根本就不存在完美的家長,。

1,、         家長要想開點，你不是萬能的專家

碰上這樣的家長，在深夜里和老師傾述,，說明家校關(guān)系是相互信任的,，我理解家長的困惑，正是因為家長太有責(zé)任心了,，對孩子的學(xué)習(xí)從不偷懶,，嚴格要求，相信只要家長付出了10分努力,，孩子怎么也會有5分的回報,。但現(xiàn)實就是，可能你付出了10分的努力,，但孩子一分回報都沒有,，如果家長因此懷疑自我的能力，著急對孩子付出的結(jié)果,，把所有的責(zé)任都歸結(jié)為自己還不夠拼的話,，那真是太累了。

每每遇到這樣的家長我總是說,，這也不全是你的錯,，每個孩子的學(xué)習(xí)特質(zhì)不一樣，有的孩子天生就有一種學(xué)習(xí)天賦,，只要家長稍加引導(dǎo),，孩子就能步入正軌。而有的孩子,，你找不到他們的優(yōu)點時,，也不要著急，如果他的人生和讀書的關(guān)系不大,，也不要否定你和孩子的人生,，因為未來會有各種可能。家長只需要繼續(xù)保持耐心,，想開點,，因為家長也不是萬能的教育專家，你做的不好,，也沒關(guān)系,，交給專業(yè)的人來做不更好嗎？

2,、         不要一個人背負輔導(dǎo)壓力

每個新學(xué)期,，我都會格外關(guān)注班級里的單親家庭學(xué)生。不管是和媽媽還是和爸爸生活的孩子,，除了學(xué)生的心理健康還有家長的心理問題都需要老師做好詳細地了解,，三年級的學(xué)生不愛閱讀,、不寫作業(yè)，也不光是需要家長一個人背負教育孩子的壓力,。除了聯(lián)合學(xué)校,，更應(yīng)該聯(lián)合你的隊友，孩子的爸爸,，分擔(dān)你的教育壓力,。我們需要多花點時間，搞清楚在三年級階段,，孩子出現(xiàn)這些問題的原因,，在“破案”的過程中，你可以找到老師來幫忙,。

3,、         如何把自己解放出來，給孩子一些空間

我們的小學(xué)生家長,，尤其是認真負責(zé)的家庭,，對孩子的學(xué)習(xí)基本保持了一生負責(zé)的態(tài)度。作為老師我想說,，不光是家長,，我們老師，在孩子每個學(xué)習(xí)階段中出現(xiàn)的老師,，也都無法把控孩子的一生,。家長們需要接受的是，你可能不是一個完美的家長,，沒關(guān)系,，因為這個世界上根本不存在完美的家長。學(xué)著把自己解放出來,，給孩子和你自己一些空間和時間,。

我們老師在教學(xué)過程中，也應(yīng)該多看看問題的兩面性,。學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué),，有時候并不是家長的不負責(zé)，而是學(xué)生自己的問題,。家長和老師太想讓學(xué)生變好,，但是學(xué)生自己并不認同那個目標。關(guān)于三年級學(xué)生不愛閱讀,，不寫作業(yè),，你會有什么好辦法嗎,？歡迎留言評論,。