女兒班上的前任數(shù)學(xué)老師,，任課期間對(duì)知識(shí)點(diǎn)分析得比較細(xì),，教學(xué)成績(jī)比較好，在上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)走了,，去了其他學(xué)校任教?，F(xiàn)任數(shù)學(xué)老師講課時(shí)不太注重教學(xué)方式，在方法上缺乏有效的講解而過(guò)于灌輸,，導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)下滑比較明顯,，這陣子因?yàn)樯眢w不適住進(jìn)了醫(yī)院。學(xué)校臨時(shí)安排的代課老師比較有耐心,，教學(xué)方法注重因材施教,，贏得了同學(xué)們普遍的好感。這天老爸下班后,，女兒正在寫作業(yè),，有些惋惜地對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，我們的代課老師只能再教我們下周一周時(shí)間了,，數(shù)學(xué)老師下下周就出院繼續(xù)給我們上課了,。”老爸感興趣地問(wèn)：“你覺得代課老師教得好在哪里,？”女兒說(shuō)：“我們不太懂的地方,，他會(huì)舉一些課外的例子讓我們能比較容易聽明白，我很喜歡他這種上課方式,。數(shù)學(xué)老師就講得太簡(jiǎn)單,，我有時(shí)會(huì)聽得不太懂，也沒機(jī)會(huì)問(wèn),?！崩习植孪氲溃骸澳悄闶遣皇窍Ｍ麛?shù)學(xué)老師再多住院一段時(shí)間，晚點(diǎn)回來(lái)上課,？”女兒說(shuō)：“不是,，我希望她能向代課老師學(xué)習(xí)?！崩习掷^續(xù)問(wèn)：“你覺得這個(gè)希望能做到嗎,？”女兒實(shí)在地說(shuō)：“我覺得她做不到?！崩习纸舆^(guò)話說(shuō)：“因?yàn)楹芏嗔?xí)慣是很難改變的,，是嗎？”女兒點(diǎn)頭說(shuō)：“是的,?！北M管有教學(xué)方式問(wèn)題，女兒對(duì)數(shù)學(xué)老師還是善意地希望她治好病按時(shí)出院,，老爸對(duì)此表示贊許,。接著,，老爸對(duì)女兒說(shuō)：“沒關(guān)系，讓媽媽幫你每天數(shù)學(xué)課前好好預(yù)習(xí),，提高自己的聽課能力,，這樣你就都能跟上了?！迸畠喊l(fā)現(xiàn)了新動(dòng)力,，高興起來(lái)：“好,，那每天上完課,，只要我都能聽懂了，我晚上再給你上課,！”老爸做了個(gè)“OK”手勢(shì),。

人生要面對(duì)的，其實(shí)就兩個(gè)人：別人和自己,。想改變別人很難,，但改變自己不難。要想讓這兩個(gè)人能夠更好地相處,，我們更多時(shí)候需要改變的正是自己,。