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深度培訓(xùn)品牌課程——《班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》 （一）活動(dòng)設(shè)計(jì) 小編語(yǔ)： 進(jìn)入暑期，應(yīng)重慶市科教院培訓(xùn)中心唐健康主任邀請(qǐng),，為重慶市中小學(xué)班主任舉辦了為期兩天的“深度培訓(xùn)品牌課程——班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”,。該課程改變傳統(tǒng)的純理論講授，而是講授與演練相結(jié)合,，從聽(tīng)課到自己設(shè)計(jì)活動(dòng),，再到共同參與組織活動(dòng)，老師們把自己的想法轉(zhuǎn)化成做法,，熟練掌握了班級(jí)主題活動(dòng)的組織實(shí)施的過(guò)程,，大家收獲滿滿，并分享著自己的心得?，F(xiàn)在把授課提綱,、活動(dòng)展示及學(xué)員心得陸續(xù)發(fā)上與大家分享。 上學(xué)期六月份,，重慶教科院培訓(xùn)中心主任唐健康先生和我商量,，能不能把我的《班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》課題上成實(shí)操課？他提出要在傳統(tǒng)理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上有所提升,，要讓參訓(xùn)的學(xué)員們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，重在實(shí)操，看實(shí)效,，這樣也符合新課程改革精神,。按照唐健康主任的設(shè)想，要把這個(gè)課題打造成深度培訓(xùn)的品牌課程,，讓受訓(xùn)的學(xué)員學(xué)會(huì)如何制定班級(jí)活動(dòng)規(guī)劃,，如何擬定班級(jí)主題活動(dòng)方案，如何組織實(shí)施班級(jí)主題活動(dòng),。讓受訓(xùn)的學(xué)員每天分享學(xué)習(xí)心得,，全員參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，并現(xiàn)場(chǎng)展示學(xué)習(xí)成果,。根據(jù)我們的協(xié)商,，“班級(jí)主題活動(dòng)品牌課程”要體現(xiàn)“導(dǎo)師引領(lǐng)方法指導(dǎo)，參訓(xùn)人員全員參與,，分工協(xié)作現(xiàn)場(chǎng)演練,，立足班級(jí)注重實(shí)效”等幾個(gè)特色。 根據(jù)我們幾次協(xié)商,，制定了可行性方案,，然后組織實(shí)施。沒(méi)想到效果比預(yù)想的還要好,，大大激發(fā)了參訓(xùn)老師們的熱情,，大家積極投入到活動(dòng)當(dāng)中，充分展示了自己的風(fēng)采,。 這次培訓(xùn)活動(dòng)分為四大模塊： 模塊一：開(kāi)班與講座 一,、開(kāi)班儀式（8:30——8:50），領(lǐng)導(dǎo)致辭并介紹課程特色,，學(xué)員代表發(fā)言,。然后進(jìn)行分組，按分組坐位,。 二,、專題講座《班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》（上）（8:50——11:30） 1、為師之道,，立德樹(shù)人。 2,、班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用（活動(dòng)規(guī)劃、方案制定及組織實(shí)施的具體案例） 模塊二：專題講座與指導(dǎo) 接續(xù)上午專題講座《班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》（下）（14:30——16:20） 3,、班級(jí)主題活動(dòng)實(shí)施案例講解 三,、活動(dòng)指導(dǎo)（16:30——17:30） 1、制定班級(jí)學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃和方案 2,、擬定本組主題活動(dòng)方案,、活動(dòng)形式，進(jìn)行內(nèi)部分工,，分頭準(zhǔn)備,。 3、各組代表分享活動(dòng)方案（實(shí)操） 模塊三：活動(dòng)實(shí)操——小組展示 1,、抽簽并分頭準(zhǔn)備（8:30——9:00） 2,、按順序進(jìn)行集中展示，每組展示時(shí)間30分鐘,。（9:00——11:30） 3,、分享心得（11:30——12:00）各組代表分享活動(dòng)心得，介紹本組經(jīng)驗(yàn),。 模塊四：點(diǎn)評(píng)與報(bào)告（14:00——16:30） 1,、導(dǎo)師總結(jié)點(diǎn)評(píng) 2、專題講座《教師的教育智慧和專業(yè)發(fā)展》 3,、活動(dòng)結(jié)束,，安全返程。 請(qǐng)觀看主題班會(huì)展示前的準(zhǔn)備,，老師們認(rèn)真組織,，分工合作。  參訓(xùn)的老師們收獲滿滿,，大家在群里積極評(píng)價(jià)：“以前的班會(huì)課總是流于形式,，但通過(guò)張老師的講解讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)班會(huì)課可以上得這么精彩,。” “今天的講座實(shí)踐性比較強(qiáng),，學(xué)中有實(shí)踐，實(shí)踐中有收獲,。”“我深深體會(huì)到班級(jí)主題活動(dòng)在班主任工作中的重要意義,，明白了堅(jiān)持班級(jí)主題活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的作用，學(xué)到了從朗讀到演講到辯論會(huì)等多種循序漸進(jìn),、分段實(shí)施,、多種形式的班級(jí)主題活動(dòng)的實(shí)施方案和技能技巧。” “今天小組成員們現(xiàn)場(chǎng)展示一堂班會(huì)課，各小組積極配合,，齊心協(xié)力,，精彩紛呈。”“這兩天的培訓(xùn)充實(shí),、扎實(shí),，感謝重慶教科院培訓(xùn)中心為大家提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝張老師對(duì)我們的成長(zhǎng)作專業(yè)化的引領(lǐng),。有理論高度，又具可操作的實(shí)踐性,。” “看了這些班會(huì)課的表演,，我感覺(jué)收獲很多，進(jìn)一步理清了一堂主題班會(huì)課的思路,、豐富了課件內(nèi)容,、知道了怎么去選主題，學(xué)到了不同種類的主題班會(huì)的不同設(shè)計(jì)等,。雖然學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,，但收獲是無(wú)限的，我愿意將今日之所學(xué),，用之于實(shí)踐,，不斷地提升自己。”  張勝利,，駐馬店市一高政教處主任,，中學(xué)高級(jí)教師。全國(guó)知名班主任,，全國(guó)著名德育專家,，全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事，全國(guó)名師大講堂主講專家,、全國(guó)教育名家論壇,、全國(guó)教師綠色教育研究院、北京眾師行教育中心,、北京神州智達(dá)教育中心,、杭州銘師堂教育、江西金太陽(yáng)教育,、廣東名思教研特聘專家,，篤行教育（北京）研究院專家組核心成員，河南省最具智慧力十佳班主任,，河南省國(guó)培計(jì)劃主講教師,，省級(jí)優(yōu)秀教師，省級(jí)名師,，省級(jí)骨干教師,，省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人,。“三人行班主任工作室”顧問(wèn),?！缎掳嘀魅巍贩饷嫒宋铮栋嘀魅巍窓谀咳宋?，《河南教育》“班主任之星”和 “特別關(guān)注”欄目人物,。《陜西教育》欄目評(píng)論專家,，《教師》雜志“大專題”欄目撰稿人,。2010年度 “感動(dòng)天中”十大人物，專著《班級(jí)主流文化的魅力》被評(píng)為河南省優(yōu)秀社科普及作品一等獎(jiǎng),，《致遠(yuǎn)情 教育夢(mèng)——班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》被譽(yù)為班主任工作教科書,。  |
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