作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭巧云

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，有時(shí)候需要我們教師的悉心關(guān)懷和培養(yǎng),，才能幫助其改正缺點(diǎn)和不足。

“寸有所長(zhǎng),，尺有所短”這句話,，相信大家都聽(tīng)過(guò)，在教學(xué)中老師要做學(xué)生的朋友,、知己,，用自己獨(dú)特的方法去改變他不好的行為習(xí)慣，正視自己的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。甚至有些時(shí)候我們要刻意的去忽略他們的缺點(diǎn)和壞毛病,，并用適合他的、正確的方法每天提示他,、暗示他需要改正的壞習(xí)慣,，幫助他糾正不好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我們班今年新轉(zhuǎn)來(lái)一位女同學(xué),，小小的個(gè)子戴著一個(gè)紫色的邊框眼鏡,，看著很可愛(ài)。第一次月考測(cè)試語(yǔ)文考了30分,，數(shù)學(xué)考了35分,，其成績(jī)令我和他的家長(zhǎng)極為憂慮。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)她上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,，家庭作業(yè)每次都是完成的一半一半,。對(duì)于這種現(xiàn)象,，剛開(kāi)始我會(huì)和風(fēng)細(xì)雨的和她交談，后來(lái)看勸說(shuō)收效甚微,，有時(shí)我便會(huì)小施懲戒,，但是結(jié)果一樣的很微弱，不但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的,，反而增加了孩子對(duì)我的害怕,。后來(lái)，我改變了一下教學(xué)方法,，刻意的去忽略她的這個(gè)小毛病,，課堂上她舉手第一個(gè)提問(wèn)她，表?yè)P(yáng)她 ,，然后對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你回答的真是棒極了,，如果你能把黑板上的筆記記到你的書(shū)上，你將會(huì)更棒,！”懲罰變成了鼓勵(lì),，每次放學(xué)也不再是滿臉烏云，仿佛一夜之間恢復(fù)了孩子該有的靈性,。隨著日積月累,，在這兩個(gè)月的相處中，成績(jī)也得到了很大的提高,，比入班進(jìn)步了8個(gè)名次,，作業(yè)也能做到每天按時(shí)完成，每次校園偶遇都會(huì)熱情的說(shuō)：“老師好,！”

還有一位同學(xué),，三年級(jí)階段老師最頭疼的一位男生，高高的個(gè)子,，大大的眼睛,，長(zhǎng)的很是帥氣，打掃衛(wèi)生起來(lái)簡(jiǎn)直就是衛(wèi)生委員會(huì)的標(biāo)桿,，在衛(wèi)生這一區(qū)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，得到辦公室老師們的一致好評(píng)。說(shuō)到學(xué)習(xí),，坐到椅桌位上會(huì)讓旁邊的人覺(jué)得他的桌子,、椅子、書(shū)等學(xué)習(xí)用品都是會(huì)移動(dòng)的,，作業(yè)也是做得隔三差五,、南轅北轍。對(duì)這個(gè)孩子我是使出了渾身解數(shù)，但都覺(jué)得對(duì)方令我心痛,，無(wú)藥可救了,。于是，我把他從我的眼皮子底下調(diào)到了后面的座位,，刻意的去“冷落”他,，讓他感受一下失寵的滋味。偶爾課堂上需要舉例說(shuō)明襯托人物形象的時(shí)候,，我就會(huì)拿他做對(duì)比,，讓大家去找他身上的優(yōu)缺點(diǎn)，再加以總結(jié)：“我們每個(gè)人都是獨(dú)特的,，不一樣的,，我們都有我們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小興同學(xué)雖然還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性,，但人家對(duì)班級(jí)的付出和貢獻(xiàn)是我們每位同學(xué)都要感謝的,，讓我們給小興同學(xué)一個(gè)掌聲，感謝他把我們的教室打掃的這么干凈,！”每當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí),，他的背一下子挺得直直的，端正的坐在那里,，我知道,，他也是需要掌聲的，從這時(shí)起,，我覺(jué)得,，看待孩子，應(yīng)該學(xué)著忽略他們的一些壞習(xí)慣,，在生活中和學(xué)習(xí)中潛移默化的去幫助他們改正自身的不足和缺點(diǎn)?，F(xiàn)在的他上課學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，作業(yè)基本都能認(rèn)真完成,，能保持一節(jié)課的課堂秩序,，坐到位上不再東扭西晃，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了太多,，最重要的是改掉了說(shuō)謊的壞習(xí)慣。我覺(jué)得這就是最大的進(jìn)步,。

該有的道德行為規(guī)范一樣不能缺也不能少,，教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌,、懂得感恩每個(gè)教師都在努力,。如果說(shuō)父母是最希望孩子成才的那個(gè)人，那么，老師就是最希望孩子能夠做好他自己,，成為一個(gè)優(yōu)秀,、努力且善良的人。

我們不能泯滅孩子們的天真和他們孩童般的靈魂,，但我們可以試著去改造,，讓他成為一個(gè)個(gè)靈性的少年。眼睛放光,，心懷夢(mèng)想是每個(gè)孩子最好的狀態(tài),。

“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”,，“忽略”并不等于放棄,，讓我們用欣賞的眼光去關(guān)愛(ài)每一位孩子吧！

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