少兒編程，咋就突然成了“剛需”,？ 這幾年,，少兒編程越來越火,，大有成為課外培訓(xùn)“剛需”之勢(shì)。說不定在一些家長(zhǎng)眼里,，已經(jīng)成了“剛需”,。 少兒編程被帶火，主要得益于前幾年,，人工智能陸續(xù)戰(zhàn)勝圍棋頂尖高手,，給吃瓜群眾帶來了無(wú)與倫比的感官?zèng)_擊。 隨后的2017年,，中國(guó)把人工智能上升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面,。 接著，高考連續(xù)兩年都對(duì)編程進(jìn)行了考察：  這時(shí)候,，機(jī)構(gòu)也趁機(jī)借勢(shì)宣傳一波,，少兒編程就被帶火了。 編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，也如雨后春筍般冒了出來,。于是，越來越多的家長(zhǎng)們開始面臨抉擇：少兒編程,，學(xué),，還是不學(xué)？ 為啥要學(xué),？多數(shù)非業(yè)內(nèi)家長(zhǎng),，對(duì)編程的了解，可能來源于阿里,、騰訊,、美團(tuán),、滴滴等互聯(lián)網(wǎng)大廠，基本上所有人手機(jī)上,，現(xiàn)在都離不開這些大廠的產(chǎn)品,。 當(dāng)然了，大家對(duì)大廠員工——程序員的印象,，一般都是——高薪：  大概總結(jié)一下,，家長(zhǎng)們想讓孩子學(xué)編程,，目的主要有三個(gè)：
不過,，編程和其他科目還不太一樣，語(yǔ)數(shù)外基本是零基礎(chǔ)開始學(xué),，但編程對(duì)邏輯思維能力的要求較高,，如果連數(shù)數(shù)、加減乘除都搞不清楚,，還是別摻和什么編程了,。  按照上圖,，機(jī)構(gòu)早就給你開發(fā)好了從幼兒園起步的編程課體系，就像奧數(shù)要進(jìn)幼兒園一樣,，編程也要“從娃娃抓起”,。 但是，現(xiàn)實(shí)中很少有人真正從幼兒園就開始學(xué)奧數(shù),，小小年紀(jì),，什么編程不編程的，還是先把12345數(shù)清楚再說吧,。 正如資深碼農(nóng)們說的,，數(shù)學(xué)沒點(diǎn)基礎(chǔ)，編程根本就整整不明白,，那么小就開始學(xué)編程,，有用嗎,？  難不成,，以后真會(huì)有穿著紙尿褲的P7，過了15歲的以后就太老,，沒人要了,？ 你還別說，機(jī)構(gòu)真就是這么宣傳的：
 從一些信競(jìng)省隊(duì)的成員構(gòu)成來看,，高水平孩子的培養(yǎng)，和起步時(shí)間的早晚,，并無(wú)明顯相關(guān)性,。相當(dāng)一部分省隊(duì)成員，是從初中才開始接觸編程的,。 這樣的情況,，也和上面那張機(jī)構(gòu)提供的各年齡段課程體系表相吻合，在那個(gè)表里,，剔除掉所謂的幼兒編程和圖形化編程的課程,，真正的起點(diǎn)是六年級(jí)。 所以,，真要是孩子有興趣,、家長(zhǎng)有心，五,、六年級(jí)開始接觸,，是一個(gè)比較合適的時(shí)間，而且,，前提還是數(shù)學(xué)要好。 信息類競(jìng)賽怎么樣,？曾經(jīng)火爆一時(shí),，被名校當(dāng)成篩選門檻的奧數(shù)，近些年基本已經(jīng)被禁得差不多了,，按照教育部的規(guī)定,，只有白名單上的競(jìng)賽才能舉辦。 這個(gè)名單上,，打頭陣的就是各類信息類競(jìng)賽,，而且是小,、初、高都可以參加,，不像奧數(shù)只面對(duì)高中,。  不過,，小升初早就開始了公辦按片區(qū)錄取、民辦搖號(hào)了,，不管是奧數(shù)還是信競(jìng),，都不能作為升學(xué)入場(chǎng)券，所以,，家長(zhǎng)更沒必要那么早開始,。 初升高的名額也極少。近幾年,，雖然編程能力,、或信競(jìng)成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生，可以獲得著名高校加分錄取,，但那也是極少數(shù),，和其他科目的競(jìng)賽差不多。 唯一的差別可能是,，其他傳統(tǒng)的科目,，已經(jīng)發(fā)展了多年，基礎(chǔ)雄厚,、受眾廣泛,，信競(jìng)相對(duì)小眾，競(jìng)爭(zhēng)可能相對(duì)較小,。 和傳統(tǒng)科目一致的是,，學(xué)生要統(tǒng)籌考慮競(jìng)賽和平時(shí)文化課的時(shí)間安排，盡可能兼顧,，這一點(diǎn)一直是個(gè)難題,。  學(xué)奧數(shù)還是學(xué)編程,？如果家長(zhǎng)非要在奧數(shù)、編程里面二選一學(xué)的話,，要是早期,，多數(shù)情況還是建議學(xué)奧數(shù)。 原因前面說過了,，編程起步的年齡要晚一些,，而一旦上了初中,，除非有很強(qiáng)烈的興趣，或者立志要參加競(jìng)賽,，否則時(shí)間基本上都被平時(shí)的課業(yè)擠滿了,，根本就沒空學(xué)。 第二,，學(xué)編程不是紙上談兵,，是要?jiǎng)邮志毩?xí)的。 就像孩子上學(xué),，課下還要做作業(yè),，要不然學(xué)的東西根本就掌握不了。   這種一周上只一節(jié)課的,，能有多大作用，學(xué)完了忘的比學(xué)的都快,，更多時(shí)候可能就是玩玩,。 既然課下還要練習(xí)，那自然要占用很多時(shí)間,，也確實(shí)可能更快地導(dǎo)致近視,。  如果到了初高中,，孩子也比較有興趣，那編程比奧數(shù)要作用大一些,。 畢竟,，奧數(shù)除了競(jìng)賽升學(xué)，之后作用不大,，但到了大學(xué),，很多學(xué)科多多少少都會(huì)用到些編程，如果能一直保持興趣,，打打基礎(chǔ)也好,。 別跟風(fēng)不管是上面說的3個(gè)目標(biāo)（成為碼農(nóng)、培養(yǎng)思維,、競(jìng)賽加分）中的哪一個(gè)，其實(shí)都不是人數(shù)最多的,。 最多的人群是這個(gè)：盲目跟風(fēng),。 別人家孩子學(xué)了我家孩子就要學(xué),，我要贏在起跑線,，至少不能輸，至于學(xué)啥不重要,。 以前跟風(fēng)從小學(xué)奧數(shù),，后來跟風(fēng)從小學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在從小跟風(fēng)學(xué)編程,。 不管是學(xué)奧數(shù),，編程，還是別的什么科目,，很多家長(zhǎng)只看到了最終出彩的那部分“天才”,，覺得學(xué)這些課就能鍛煉思維，自己娃也能烏雞變鳳凰,，成為聰明娃,。 其實(shí)，這類“天才”,，是人家孩子本身就優(yōu)秀,，奧數(shù)、信競(jìng)只是把這個(gè)優(yōu)秀展現(xiàn)出來的載體而已,。沒發(fā)現(xiàn)那些奧數(shù),、編程好的孩子，多數(shù)科目都很優(yōu)秀么,。 真不是所有人都適合學(xué)奧數(shù),，也不是所有人都適合學(xué)編程,，每個(gè)人，都有屬于自己的位置,，比起羨慕別人,，找到自己的位置更重要。 最后,，想培養(yǎng)孩子去當(dāng)碼農(nóng)的,，不要光羨慕人家錢多，畢竟這錢掙得不容易,。 如果你問資深碼農(nóng),，既然收入那么高，為啥不把自己孩子也培養(yǎng)成碼農(nóng)，繼續(xù)拿高薪呢,？ 他們肯定會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴你：千萬(wàn)別走我的老路,！ |
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