2019年4月底把成甲的《好好學(xué)習(xí),，個(gè)人知識管理精進(jìn)指南》看完了,，特別激動的寫了一篇文章。

一年半后,，再度回顧,，才發(fā)現(xiàn)我的關(guān)注焦點(diǎn)跟之前完全不同。

這本書的重點(diǎn)就在于讓你不陷入低水平勤奮,，盲目勤奮,，而是需要從個(gè)人知識管理出發(fā)，從提升認(rèn)知深度出發(fā),，讓你獲得認(rèn)知優(yōu)勢,。

2019年4月底看完這本書后，做了一個(gè)行為改變：根據(jù)書中的反省日記,，定制了屬于我的聞思修日志,，寫了快九個(gè)月，最終選擇放棄,。

原因有三：

1,，發(fā)現(xiàn)我在自己的經(jīng)歷中進(jìn)行反省，我依舊無法提升我的認(rèn)知深度,；

2,，我總要每天花費(fèi)1個(gè)小時(shí)寫聞思修日志；

3,，再度遇見同樣的經(jīng)歷,，我也沒有更好的應(yīng)對策略。

在2020年12月18日再度把看完的這本書拿出來做整理,，形成了兩周的讀書分享,。我開始嘗試書中提到的提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層思維中的第二條：以教為學(xué)，還有第三條：刻意練習(xí),。

具體解釋如下：

三個(gè)底層思維適用于不同群體，比如我,，還有我的一位做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的朋友,，我們都不善于反思中提升學(xué)習(xí)能力從而提升認(rèn)知深度。因?yàn)樵诜此贾锌孔约旱哪芰κ菬o法幫助自己的，而那位創(chuàng)業(yè)的朋友也很少反思,，一旦反思就是尋找自己的原因更多,，會陷入消極的自我反省。

如果你跟我們一樣,，那么為了提升學(xué)習(xí)能力的底層思維,，從以教為學(xué)著手，這條是更加具有普適性,，但是你的教或者輸出的過程,，一定需要有人的反饋（可以是質(zhì)疑，可以是提問,，可以是探討,。）

還有一條是從根本上提升認(rèn)知深度，那就是刻意練習(xí),，但是刻意練習(xí)中,，你的導(dǎo)師或者教練的選擇就變得更加重要。如果是無師自通之人,，請略過這條。

把書中的架構(gòu)整理如下：

首先書中講了個(gè)人認(rèn)知優(yōu)勢發(fā)展的歷史,，從歷史來看，認(rèn)知深度的提升變得尤其重要,。

從20世紀(jì)70年代開始,，誰擁有知識數(shù)量越多，誰的的認(rèn)知優(yōu)勢越大,；到移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，誰的知識速度越快，認(rèn)知優(yōu)勢越明顯,，所謂知識速度包括更快的掌握知識和更早的發(fā)現(xiàn)知識,；演化到現(xiàn)在以及未來更長久的時(shí)代下，認(rèn)知深度變得尤為重要,，因?yàn)樗趴梢园讶说恼J(rèn)知優(yōu)勢更加凸顯出來,。

我們更需要把自己的能力更加聚焦在認(rèn)知深度上,。

其次：除了從歷史演化來看,，還可以從未來和當(dāng)下的現(xiàn)狀來看，認(rèn)知深度為什么會成為認(rèn)知優(yōu)勢,？

1,，在PK智力，尤其是記憶這塊，我們的大腦比不過智能機(jī)器人,。甚至分析和判斷的能力我們依舊PK不了智能機(jī)器人,。

2，知識的廣度的獲得,，我們通過小度音箱等等智能搜索引擎就可以快速獲取,。

3，我們害怕陷入低層次水平的勤奮上,，易生焦慮,。

4，具有足夠認(rèn)知深度的人,，ta總是很輕易跨界且可以做到優(yōu)秀,。

書中舉例：央視主持人張泉靈轉(zhuǎn)型做投資，幾乎不用過度,，就可以成為成功的投資人,，入行就成為專家，脫不花,，成甲他們認(rèn)為這是一位一秒鐘就可以分辨模糊混淆事物的人,。

既然提升認(rèn)知深度如此厲害，那么我們就需要知道如何提升我們的認(rèn)知深度呢,？

書中重點(diǎn)講了把我們的知識按照不同屬性劃分,，最底層的知識是讓我們具有認(rèn)知深度的關(guān)鍵。如下圖：

可是,，事實(shí)上。我們大多數(shù)人的學(xué)習(xí)和知識結(jié)構(gòu)都是執(zhí)行類的能力知識更多,，如下圖的倒金字塔,。

結(jié)構(gòu)能力的知識是認(rèn)知深度提升的基礎(chǔ),，那么我們就需要獲得結(jié)構(gòu)能力的知識,，而這一類知識就是書中給到的新概念：臨界知識。

書中作者還有一個(gè)觀點(diǎn)：知識與知識是不一樣的,。我們更應(yīng)該花更多時(shí)間來學(xué)習(xí)臨界知識,，這些知識是第一性原理，是規(guī)律性的知識,，具有更大范圍的普適性,。也就是查理芒格講的普世智慧。

再次,，書中就講到了要如何掌握臨界知識,，這就需要掌握臨界知識的底層思維和方法開始。就是這篇文章中開篇所提到的反思,，以教為學(xué)和刻意練習(xí)這三個(gè)底層思維,。

獲得三個(gè)底層思維是長久精進(jìn)的過程，要達(dá)到擁有這些底層思維,，也可以從三個(gè)方法著手練習(xí),。

對理論對模型不感冒的朋友,，可以從書中提到的實(shí)際工作和生活中去發(fā)現(xiàn)和獲得臨界知識,，并且去運(yùn)用。

假設(shè)你感興趣的領(lǐng)域是提升學(xué)習(xí)能力,，那么這個(gè)領(lǐng)域的重要知識和原理的原始出處，就是：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,，大腦的運(yùn)作原理是什么樣的,？成人的學(xué)習(xí)原理是：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，善于遺忘,，功利性學(xué)習(xí),。還有受遺忘曲線的影響……

這些原理就可以運(yùn)用到如何提高成人的學(xué)習(xí)能力上，那么你首先需要用價(jià)值吸引這個(gè)成人來學(xué)習(xí),，并且讓他們不斷練習(xí)實(shí)踐,，最好是學(xué)了立馬就可以用起來，還有學(xué)習(xí)新的知識需要結(jié)合成人舊有的知識上進(jìn)行關(guān)聯(lián),。

第二點(diǎn)是從你的天賦熱情中找到跟臨界知識的關(guān)系。書中講了作者自己的故事,。

我們可以從工作和生活中，從自己的天賦熱情中尋找到臨界知識,，那么具體如何運(yùn)用呢,？書中講了很多的例子，舉例為：

專家做廣告,，你會發(fā)現(xiàn)連廣告都是可以學(xué)習(xí)的知識。讓廣告不顯得那么突兀和被人排斥,。

書中講到得到APP的崛起的底層規(guī)律來自于：規(guī)模效應(yīng),，邊際成本，品牌效應(yīng),，從眾心理,，客戶對更高維知識的需求……

書中的最后,，是案例部分，講述了核心臨界知識的運(yùn)用,。這些核心臨界知識包括：復(fù)利效應(yīng),、概率論、黃金思考圈,、二八原則,、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考和安全空間,。

作者做不同臨界知識的案例研討的技巧我們也是可以學(xué)習(xí)的,，他讓大家從中學(xué)習(xí)到如何講好案例：

1，這個(gè)臨界知識的定義

2,，跟這個(gè)臨界知識關(guān)聯(lián)的故事/寓言,。

3，這個(gè)臨界知識的本質(zhì)是什么,？

4,，這個(gè)臨界知識還關(guān)聯(lián)了其他的臨界知識

5，這個(gè)臨界知識在工作和生活中的使用2-3處,。

6,，用這個(gè)臨界知識來思考下你的工作和生活

這本書實(shí)際是教大家如何高效學(xué)習(xí)的書,，但是他只抓了臨界知識這一個(gè)關(guān)鍵,，其實(shí)用的就是二八定律。告訴我們,，用百分之八十的時(shí)間來學(xué)習(xí)這在知識海洋中可能還不占據(jù)20%的臨界知識,。我們可以慢工夫，結(jié)硬寨如曾國藩攻打太平天國那樣,，我們可以把功夫花費(fèi)在真問題上,，用于打通知識的阻塞，而不是求快求數(shù)量,。