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我的孩子不能輸在起跑線，不能落于人后的想法,，增加了家長內(nèi)心的焦慮,，讓他們變成了“投石愛好者”，不斷向孩子肩上的擔(dān)子里投石頭,、加重量,。 其實，讓孩子深刻地理解寫作業(yè)是為了什么,，是非常有必要的,。 前兩天朋友陪孩子掛水，發(fā)現(xiàn)宜興的醫(yī)院輸液室出現(xiàn)了很多小學(xué)生,，他們邊輸液邊寫作業(yè)或看書,。這里有幾個孩子是主動在完成作業(yè)，家長喊他們休息都喊不動,。其他家長看到,，也試圖引導(dǎo)自己的孩子：“你看，小哥哥,、小姐姐都在學(xué)習(xí),，你也要向他們學(xué)習(xí)啊,！” 在這種環(huán)境下,，出現(xiàn)一個帶病寫作業(yè)的孩子，就會拉動一群孩子帶病學(xué)習(xí),。
隨著現(xiàn)代社會對人才的渴求,，名校生、高學(xué)歷人才,，越來越受到重視,，望子成龍的家長擠破頭也要送孩子上名校，每個家長都試圖緊緊抓住那根可以實現(xiàn)孩子人生翻轉(zhuǎn)的救命稻草,。這無疑會讓孩子們過早扛起學(xué)業(yè)上的重擔(dān),。
不僅如此，更有甚者,，今天聽說同學(xué)家孩子在學(xué)舞蹈,，生怕自己耽誤了自家孩子舞蹈上的天賦,，趕緊報個舞蹈班；明天聽說鄰居的孩子學(xué)編程,，心想不能比別人孩子差,，又給自家孩子也報了個編程班?；仡^還要跟孩子語重心長地說：“你看，媽媽小時候想學(xué)都沒條件學(xué),，現(xiàn)在父母給了你這么好的條件,，你要努力哦~” 
我的孩子不能輸在起跑線，不能落于人后的想法,，增加了家長內(nèi)心的焦慮,，讓他們變成了“投石愛好者”，不斷向孩子肩上的擔(dān)子里投石頭,、加重量,。這樣的結(jié)果往往是導(dǎo)致從幾歲的幼兒園小朋友，到十幾歲的高中生,，都在承擔(dān)當(dāng)今社會與家長帶給他們的的雙重學(xué)習(xí)壓力,。別人家的孩子生病了自己都知道學(xué)習(xí)，別人家的孩子不僅學(xué)習(xí)成績好,，藝術(shù)特長也很出眾,。。,。
一旦我們看到“別人家孩子”優(yōu)秀的一面時,，往往情不自禁地就開始往自己孩子的擔(dān)子里扔石頭。我們從未靜下心來想一想,，“別人家的孩子”是從小就知道學(xué)習(xí)的嗎,？是生來就如此的嗎？我的一個好朋友,，在一線城市工作,，每天加班到晚上八九點，偶爾還要到凌晨,，出差更是家常便飯,。在這種工作壓力下，她3年中居然陪伴孩子讀了2000多本兒童讀物,。在孩子快要出生的時候,，她自己就讀了30多本育兒書。她跟我說,，兒童讀物中,，很多故事都是對孩子人生觀,、價值觀的引導(dǎo)，孩子會更早的知道自己應(yīng)該做什么,。 
所以每次回家,，就算再累，哪怕身體不舒服,，她都會堅持陪伴孩子閱讀,。如今，她的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。別的孩子搶著玩玩具,，玩滑板車的時候，她的孩子能夠安靜的在一邊看書,。其他家長看到這個3歲孩子的表現(xiàn)都非常震驚,，認(rèn)為自己的孩子就是對書本沒興趣，可他們卻不知道我的同學(xué)在背后付出的耐心和努力,。陪伴是最好的老師,，但我們要選擇正確的陪伴方式，要多關(guān)注孩子的心理成長,、性格以及人格的塑造,。孩子主動學(xué)習(xí),，主動完成作業(yè),，這是一個良好的行為，但在孩子生病的時候,，家長也需要引導(dǎo)孩子休息,。如果孩子是因為怕老師批評而去堅持帶病學(xué)習(xí)，那作為家長可以跟老師電話交流一次,，解釋清楚孩子不能完成作業(yè)的原因,。讓孩子也能感受到被尊重，被理解,，被關(guān)心,。
如果孩子有一個明確的目標(biāo)，生病也堅持寫作業(yè)是出于對自己的嚴(yán)格要求,，那作為家長,，我們不妨告訴孩子: 作業(yè)只是鞏固知識的方法之一。讓孩子深刻地理解寫作業(yè)是為了什么,，是非常有必要的,。家長陪著躺在床上的孩子回顧今天的知識點，不也可以鞏固知識嗎,？在明確目標(biāo)的前提下,，輔助途徑多種多樣,，特殊情況下，可以找尋其他途徑,。這也是未來的工作方法不是嗎,？在歷經(jīng)過學(xué)業(yè),，如今忙著事業(yè)的我們,，細看周邊，其實有很多感慨,。
三年前,，我在成都工作的時候，我們公司銷售能力最強的員工,，是大專文憑，還是成人自考大專,。她在工作崗位上堅持了6年,，掌握著全公司三分之二的客戶。我有一個朋友,，是?？飘厴I(yè)。他在深圳的建筑企業(yè)上班,，他們公司名牌大學(xué),、海歸的同事很多，被問到夢想時,，大多數(shù)人都希望未來成立自己的公司,。我的這位朋友工作5年，業(yè)績蒸蒸日上,，先后成立了兩家公司,，早早實現(xiàn)了本科生、重點生的夢想,。
其實,，學(xué)習(xí)成績在成年人的世界里占比很小，而主要的工作能力卻往往反應(yīng)在人們是否擁有穩(wěn)定且堅持的性格,、良好的習(xí)慣,、長遠的視角、較高的情商上,。父母之愛子,，則為之計深遠。孩子現(xiàn)階段的目標(biāo)是學(xué)業(yè),，但不僅僅是學(xué)業(yè),。我們希望孩子肩上的擔(dān)子能卸下一部分,，可以挺起脊梁前行。而卸下的部分需要家長們扛起,，為孩子的未來做長遠考慮,，花更多的精力和耐心去引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，在完成學(xué)校教育任務(wù)的同時,，重視起孩子性格,、人格的塑造。 引導(dǎo)孩子樹立全面的人格,，以及正確的價值觀,、人生觀，才是父母最應(yīng)該努力的方向,。
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