本課是西點軍校的 Scott Snook以西點為例講解領(lǐng)導力,。對出入戰(zhàn)場的軍人來說，面對的全球環(huán)境更VUCCA——更加動蕩,、不確定,、混亂、復雜和模糊,。 

面對未來世界,，西點將培養(yǎng)什么樣的領(lǐng)導者？有品格的領(lǐng)軍人物,！

西點對領(lǐng)導者的定義是什么,？能力+品格！ 

如何培養(yǎng)能力和品格,？Be,，know，do,。教育獲取知識,，訓練養(yǎng)成技能，激勵成為自己,，培養(yǎng)品格,。 

如何激勵？了解你所面臨的挑戰(zhàn), 但是要以不切實際的樂觀態(tài)度來應(yīng)對,。

金句

作為領(lǐng)導者,，你需要在追隨者心中建立的心態(tài)是，他們對自己所面臨的困難和挑戰(zhàn),，有一個非常真實的評價,。同時，在他們心中建立不切實際的樂觀信念,，使他們相信自己有應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的能力,。——巴金漢

促進追隨者成長的最大的影響是，提升追隨者們的積極信念,，向他們灌輸一種信念,，那就是他們的工作表現(xiàn)遠比自己想象地要好?！狟ruce Avolio

個人所得 

認清現(xiàn)實,，但是仍要以不切實際的樂觀態(tài)度來應(yīng)對。

一向認為自己挺有自知之明,，在工作時，對自己也沒有報以過高的期望,，所以做出成果雖然不算差,，不會讓自己覺得難看，但也不覺得自豪,。知道自己的優(yōu)劣勢,，并不能提高自己的表現(xiàn)。認為自己比現(xiàn)狀更好,，才能提高表現(xiàn),。如果想要做得更好，即使現(xiàn)實很骨感,，也要對自己抱著不切實際的樂觀,。

對自己如此，對人也如此,，對孩子如此,，相信，并大聲告知,，我們可以做得更好,！

對于西點軍校畢業(yè)的學生，面對的環(huán)境將是如何,？

VUCCA：Volatile 動蕩,、Uncertain不確定、Chaotic混亂,、Complex復雜,、Ambiguous模糊

面對VUCCA的環(huán)境，需要培養(yǎng)什么樣的領(lǐng)導者,？

西點使命：教育,、訓練和激勵每一個軍官學員，將每一位畢業(yè)生培養(yǎng)成為有品格的領(lǐng)軍人物,。

西點對領(lǐng)導力的定義是什么,？

能力 + 品格。

德才兼?zhèn)洌啪褪悄芰?，德就是品格,，如果只關(guān)注自己，追隨者不會長時間追隨你,，德,，關(guān)注他人的利益。

如何培育領(lǐng)導力,，如何培養(yǎng)品格,？

be , know , do 成為、獲知,、做

know：知道知識,，對應(yīng)教育

do：技能，知道怎么做,，對應(yīng)訓練

be：成為你自己,，對應(yīng)激勵；你的性格,、你的價值觀、世界觀